導語：當前青年學生網絡道德現狀及策略一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：信息網絡在給人類帶來進步的同時，也帶來了一些消極的影響，特別是對青年學生的道德觀念和行為帶來了一些意料不到的負面影響。作為各級思想政治工作者，必須針對青年學生的道德現狀，與時俱進，開展網絡道德教育。

關鍵詞：青年學生；網絡道德；現狀；對策

當前，網絡活動在社會活動中發揮積極作用的同時，也帶來了如計算機犯罪、重要信息失密、個人言行失控、個人形象失真、自我人格扭曲、虛擬與現實判若兩人等一系列社會道德問題。某些負面的、消極的道德影響甚至嚴重的道德失范行為對青年學生的影響不容忽視，必須引起各級對構筑網絡道德防范體系的關注，把網絡道德教育作為培育社會主義核心價值觀的重要內容，主動有為，積極開辟一條網絡道德教育的發展之路。

一、青年學生網絡道德現狀分析

（一）道德認知缺失

在網上獲取信息的過程中，由于一些西方國家和敵對勢力趁機對我國青年傳輸其政治、價值觀念和文化道德，對青年學生已經積淀到心理層次的思想、價值和文化造成沖擊和破壞。加之目前我國社會呈現“四個深刻變化”的特點，社會建設和管理面臨諸多新課題，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，青年學生的道德認知也正處于激烈的動蕩和交鋒之中，易于被表面現象所迷惑而出現道德認知上的混亂和動蕩。

（二）道德取向紊亂

因社會道德生活呈現出雙重或多元價值標準并存的局面，使社會道德的主要規范的支配性作用可能消失，造成道德評價失范、道德相對主義?；ヂ摼W信息的產出也無法由法律加以有效的控制，無意自律的消息生產者向社會大眾傾瀉反倫理的色情、暴力內容層出不窮。若青年學生經常在網絡上接觸一些混沌不清甚至反動、消極的信息，必然對他們的價值觀念造成很大影響，最終導致青年學生道德選擇迷惘和價值取向紊亂。

（三）行為選擇不定

作為青年學生，如果不具備相應的審視和判斷能力，就會被有害身心健康的黃色流毒、制造社會政治經濟混亂的黑色信息、導致人格嬗變的網絡游戲等不良信息包圍。青年學生因道德認知的缺失，道德取向的紊亂，網絡匿名造成的責任感、誠信的缺乏，加之判斷的紊亂、標準的多重性、選擇的匿名性，使得他們的行為選擇具有不確定性，造成在網絡道德行為選擇過程中常出現搖擺變化。

（四）道德行為失范

由于網絡行為的“數字化”、“虛擬化”的特點，使圖像、文字甚至人以數字的終端和符號顯現，因而很難對網絡公民的行為加以確認、監管。運用它的一些青年學生還沒有從精神境界上與之匹配，易使青年學生的人生觀、價值觀、道德觀發生扭曲和錯位，出現思想觀念的西化、民族文化的認同感弱化、語言的異化、社會交往能力退化、法制觀念淡化及現實情感冷漠化等傾向，很容易造成道德行為的失范。

二、加強青年學生網絡道德教育的對策

（一）積極研究，構建網絡道德觀念新體系

要在傳統道德的基礎上嘗試制定比較系統地維護電子空間秩序、對青年人的行為加以約束和要求的新道德規范體系。具體要求：一要反映出網絡時代特殊的道德要求;二要反映社會主義核心價值體系的特征;三要從中國傳統的道德觀念體系中吸收營養,繼承和發展中華民族的傳統美德;四要以開放的心態吸引西方可資借鑒的道德觀念；五要在網絡道德觀念體系中重視網絡規范的研究、制訂與教育。即加強網絡社會公德規范的教育,制定網絡管理的規章制度和符合青年學生特點的道德教育系統規劃，引導學生自覺遵從,增強抵御網絡環境負面影響的能力，形成積極健康的網絡道德觀念。通過加強對網絡社會條件下的道德理論、道德原則、道德規范、道德人格建設，深化以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，防止和克服因道德失范而導致網絡世界的行為叛逆，使青年學生的行為端正。

（二）針對特點，確定網絡道德教育新內容

網絡道德教育的內容必然反映網絡社會的特殊要求和青年學生的身心特點。一是引導確立正確的網絡道德觀念。針對當前社會熱點、難點問題和青年學生的思想生活實際,要引導他們學會獨立的道德辨識能力，在相互排斥的道德理念中選擇正確的道德價值判斷，踐履科學的道德理念，創建規范而高尚的網絡道德生活，使他們認識到在網絡社會里也應該遵守法紀，做一名網上道德人。二是積極培養高尚的網絡道德情操。要繼承中國傳統文化中“真善美”三位一體的標準，啟發青年學生愛美心理，培養追求真善美的高尚情操，學會在網絡社會解剖和分析各類價值觀念與道德理念，識別和抵御各種喬裝打扮的西方新思潮的侵蝕，鞏固已經內化了的科學世界觀、價值觀和道德觀。三是養成講究文明的網絡禮儀。做為青年學生行為文明程度的標志和尺度，要引導青年學生掌握與網絡社會的特點相適應的網絡禮儀，尤其要學會問候禮儀、語言禮儀、交往方式禮儀等。四是自覺遵守網絡道德規范。根據社會道德的基本要求和我國網絡發展實際，引導青年學生做到：嚴格遵守互聯網管理的各種法律、法規，不做“黑客”和“黃客”；講究社會公德和職業道德，做誠實用戶；尊重包括版權和專利在內的知識產權；不利用互聯網從事危害國家、集體和公民合法權益的活動；嚴守國家的秘密，杜絕與青年學生身份不相符的網絡行為。

（三）主動出擊，占領網絡道德教育新空間

網絡給道德教育提供了一個新的陣地。一方面要補好教師信息素質這個短板，使其能善于運用網絡新平臺。廣大教師要努力加強信息知識學習，真正把上網用網作為除讀書、看報、聽廣播、看電視之外的“第五習慣”，使信息網絡成為摸清學生思想的好幫手、開展教育的大講堂、調節身心的娛樂園和交流思想的新平臺。另一方面給道德教育鑲嵌“信息元素”，不斷豐富其內容、形式、方法和手段。要開辟網上思想政治工作和道德教育站點和網頁，通過互聯網和局域網宣傳社會主義核心價值觀等主體思想道德信息，建立網站信息引導員制度，奏響網上主旋律；宣傳黨的路線、方針、政策，為青年學生釋疑解惑，在網絡中對“網上論壇”、“電子信箱”、“交友”、“熱線服務”等平臺中的熱點問題進行引導，同網上錯誤思想做斗爭。開設德育講座,引導閱讀中華傳統道德經典,對大家最為關心的時事政治、社會問題進行調查,幫助進行心理診斷與治療,對青年學生的人生選擇提供幫助。通過積極參與網上交流，掌握青年學生的關注焦點和心理動態，從而提高網絡道德教育的針對性和有效性。

（四）與時俱進，豐富網絡道德培育新途徑

隨著網絡社會的日益發展和漸趨成熟,道德教育要通過互聯網和局域網,借助于文化、藝術、體育甚至游戲等多種網絡載體,宣傳我國社會的主體道德觀念。一要注重資源開發。開發我國在經濟建設、文化教育、科學技術和國防建設領域的重大成果的信息資源,讓社會主義道德價值觀、中華民族的優秀道德和網絡時代生長出來的先進道德觀念能夠通過網絡影響青年人，擴大中華民族傳統優秀文化的影響力。二要開展實踐活動。通過開展“網絡道德進校園”等活動，大力推行廣泛而豐富多彩的社會道德實踐活動，使青年學生學會自律，提高認識水平和審美能力，促進其思想的成熟，理性使用網絡，從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力。三要搞好結合滲透。聯系工作實際，平時要通過各種信息傳播途徑(包括報紙、板報、廣播、宣傳櫥窗等)，加大對計算機網絡知識與正確的網絡道德觀的宣傳教育，開設有關網絡安全法制、網絡道德教育的專題講座，把網絡道德教育與政治教育和經常性思想工作結合起來，融入大家的言行之中。

（五）加強管理，積極營造網絡道德新環境

加強對互聯網和局域網的管理和建設，加大整治互聯網低俗之風的力度，努力在網上營造維護公平正義、褒揚真善美、聲討假丑惡的輿論氛圍，凝聚網絡世界的道德力量，培育道德理性、道德信念和道德良心，大力營造健康向上的道德氛圍，使大家的網絡行為同樣受到道德力量的約束。一是健全法律機制。要進一步建立健全學生運用網絡的法律法規，迅速提高計算機網絡管理與執法方面的能力，發揮法律和制度的規范約束作用，防止學生網上不良行為問題出現。二是加強技術防范。要積極探索新的網絡控制管理方法，把技術本身作為控制技術的手段，防止“危害數據”、不良信息的進入，以技術手段支持法律威懾和道德培育，從源頭上凈化網絡空間。三是培養慎獨意識。教育引導學生必須接受社會賦予的責任和義務，自覺從網絡安全與文明上為社會盡責，接受網絡道德的宣傳教育且自覺地宣傳這方面的知識。加強網絡道德的自律意識培養，強化青年學生的道德責任和“慎獨”意識，在點滴行為中提高道德修養和對網絡行為、網絡文化的是非鑒別力。

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