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一、當代高校大學生感恩意識的現狀

當前，許多大學生已經沒有什么感恩意識了，他們往往都是以自我為中心。很多大學生的家庭條件不是很好，父母在家含辛茹苦，而孩子們卻揮金如土。某些受助大學生很坦然接受他人的幫助，之后卻一點感激的心情都沒有。有的大學生通過國家助學貸款才得以上學，但是在學校學習并不努力；這樣的例子比比皆是，所以我們一定要傳播感恩意識，使之讓更多的學生們接受。

二、當代高校大學生感恩觀缺失的原因

1.家庭教育對感恩觀缺失的原因。家庭是人生的出發點，父母給孩子上的第一課。父母對孩子的影響是潛移默化形成的。良好的家庭教育會使一個孩子受益匪淺。但是由于父母教育方式的不同，導致孩子們的感恩觀有所不同。它包括很多方面。

2.社會對感恩觀缺失的原因。大學就是校園與社會的橋梁。大學生在這個時期的各種能力水平都比較高，但新的競爭也很大。首先，自我意識方面。青年期的自我意識發展的主要特點就是追求內心世界的自我，并把焦點聚集在自己的身上。這個時期的大學生大多數都是以自己為出發點，什么事情都不考慮別人，從而變得自私，往往是他人對自己付出，而自己卻不以為然。其次是各方面壓力的影響。現在的大學生面臨著很大的壓力，他們擔心找不到好的工作，以后的婚姻問題，為人處世的方法，以及和父母的交流問題等。所以在他們的內心中就很難有一種感恩的情懷。

3.學校教育對感恩觀缺失的原因。學校是大學幾年生活的必須場所。因而它深深地影響著大學生的心理。學校的影響有幾個主要方面：首先，人文教育不是很好。學校是培養學生各方面能力的地方，它包含學生的德體美。他也教會了學生們知識和在社會上生活的方法。但它現在更注重智的教育了。它卻少了一種傳統觀念的教育，所以他導致學生們內心的側重點不同了。它使學生能很好的在社會上生存，卻使學生們在社會上生存的基本理念忘卻了。導致了學生們感恩情懷的下降。使彼此之間的信任下降了。

三、感恩教育的重要意義

感恩教育是教育者們的一種方法，他們通過對內心的認知，從而從多方面對被教育者進行教育。使他們對社會有識恩、知恩、感恩、的心理。和諧校園是以校園為紐帶關聯著各種教育要素。并使這些要素能夠穩定的并存。它也是是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉。所以，在大學推行感恩教育十分重要。感恩是中華民族的傳統美德。知道感恩的人能在社會中很好的發展。因為他們心地善良，他們知道吃水不忘打井人的理念。所以，感恩教育是十分有意義的，也是迫在眉睫的教育。只有學會了感恩才能在以后的生活中更上一層樓。學生胸懷感恩，才懂得孝敬父母，尊敬師長，團結同學；才體諒父母的辛苦和他人的善意，感激社會的恩惠，增強社會的責任感，培養助人為樂的精神。學會感恩，有利于他們樹立遠大的理想，是他們能更好的更刻苦地學習。是他們能更好的做人。感恩教育進校園，能夠使整個校園變得超塵脫俗。是校園有一種欣欣向榮的景象。學生們也各個斗志昂揚，很好地學習。精神面貌得到全面提升。

四、編寫高校大學生感恩教育的方案

1.加大感恩教育的宣傳力度，培養大學生的感恩意識。高等學校要利用校內各種宣傳文化方式，加大對“感恩教育”的宣傳，使學生們從內心意識到這種教育。大力地弘揚民族精神，提高學生們的認知度。使他們耳濡目染，潛移默化地影響大學生們。高等院校應該加強與父母的聯系。大力向學生家長宣傳實施“感恩教育”的意義。要幫助學生家長們充分認識良好家庭氛圍對孩子成長的重要性。幫助家長們認識教育的重要性。

2.營造和諧的校園文化，提升大學生的感恩意識。和諧的校園文化氛圍對大學生的價值觀養成，具有“潤物細無聲”的效應，所以我們要營造一個和諧的充滿愛的校園。要大力創建和諧的校園文化，使校園文化真正發揮它應有的德育功能。首先就要培養“愛心文化”，我們的師生都應有一種愛的精神。老師愛學生，這種愛不是溺愛，而是對孩子們的一種關愛，對他們負責。老師們之間應該精誠合作，同學們之間應該互相幫助共同成長。學校還應該積極地開展一些老師與同學之間共同協作的活動。通過這些活動是師生間感情更好，也為將來開展工作做鋪墊。這些活動還能帶動同學們的積極性，使彼此間相互了解，以后也能夠互相幫助。還應該多開一些總結會，通過活動有什么認知，有什么不足。使同學們互相學習，這樣同學們自然而然的就有了感恩情懷。

五、結語

感恩是大學生必備的基本道德素質。高等學校應該把感恩教育放在首要位置，以他為基本點，構造一個完美的校園。把家庭、學校、社會緊密的聯系起來，共同構建感恩型教育。只有抓好了感恩教育，才能創造良好的人與人、人與社會以及人與自然之間的和諧關系，才能為學生們學習打下一個好的基礎。也能為建設感恩型社會不可磨滅的貢獻。

作者:關云虎李娜劉飛單位:營口理工學院