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1.轉型時期公共圖書館館員繼續教育的必要性

1.1公共圖書館事業發展的需要

現代圖書館目前正在向虛擬化、網絡化、電子化、自動化的方向轉變，讀者服務、參考咨詢、文獻采編等都將逐步實現網絡化服務，這些都對公共圖書館館員的管理能力、工作技能和知識水平提出了更高的要求。所以，公共圖書館館員必須掌握先進技術，接受繼續教育，以此來協助公共圖書館實現可持續發展。

1.2提高公共圖書館服務水平的需要

隨著計算機技術和網絡技術在廣大人民群眾的日常生活中應用日益廣泛，公共圖書館已經不再是人們獲得信息、獲得知識的唯一提供者。廣大讀者不僅僅只需要書刊文獻等一次文獻，他們還需要一些深層次的信息服務，如事實信息、綜合信息、文獻單元信息等，這也就要求公共圖書館館員必須通過參加繼續教育來滿足讀者的需求、掌握現代技術，為讀者提供多元化、個性化的服務。

1.3培養創新型人才的需要

創新型人才是指既具有較高的創新能力，又具有合理的知識結構基礎，能夠將其專業領域知識與創新素質相結合，進而獲得創造性成果的人才。創新性人才不單單需要擁有良好的勞動身體素質、個性心理素質、思想道德素質、社科人文素質、科技智能素質，而重要的是還應該擁有突出的創新能力和創新意識。公共圖書館要在轉型時期求生存、謀發展，那么就必須要培養大批的創新型人才。培養創新型人才，繼續教育、學歷教育缺一不可。這也就要求公共圖書館館員必須通過參加繼續教育來培養創新能力和創新意識。

2.轉型時期如何加強公共圖書館館員繼續教育

2.1加強館員愛崗敬業等良好職業道德培養

教育全體館員充分認識圖書館在教育和社會發展過程中的重要作用，真正樹立高尚的敬業精神。作為公共圖書館館員，不僅要有廣博的知識和熟練的技能，還要有強烈的事業心和責任感，在工作中要不斷地主動增強自己的服務意識，要有無私奉獻的精神，要樹立全心全意為讀者服務的思想，要自覺地把讀者的利益和需要作為自己的行為準則，想讀者之所想，急讀者之所急，以服務讀者為榮，以讀者滿意為樂。同時從儀表、語言、行為等幾方面很下功夫，逐步提升良好的職業道德，主動擔當并飾演好市民全民閱讀免費共享文化大餐的使命與使者。

2.2開展多類型的繼續教育，培養各層次的人才

公共圖書館應該聘請專家、學者授課，通過集中培訓、個人自學和參觀交流相結合的方式，采取專題教學、交流座談、現場實習輔導等多種形式交叉進行。繼續教育將進一步強化公共圖書館工作人員的服務意識，更新服務觀念，使專職管理員在了解圖書館專業理論知識的同時，掌握多種基本服務技能，即“一卡通”借閱、讀者活動組織和數字資源推廣服務，全面促進公共圖書館從業人員的素質。同時，公共圖書館應該定期對全館館員進行全員的業務培訓，堅持不懈，培訓內容將根據服務工作的需要和館員素質的提升，不斷向高深目標推進，使館員隊伍的水平得以提高，讓公共圖書館再上一層樓。

2.3加強繼續教育制度建設

眾所周知，公共圖書館人力資源建設的重要任務就是館員繼續教育，旨在提高館員隊伍的專業理論基礎、業務知識能力和服務工作技能，建設高素質、高水平、高能力的圖書館專業隊伍。而要讓館員養成終身學習的習慣，自覺、自愿地去接受繼續教育，那么公共圖書館必須加強繼續教育制度建設，建立競爭上崗機制和競爭獎勵機制。將館員接受繼續教育的情況作為每年年度考核的重要內容，將他們的學習成果、學習出勤情況進行評分排名次，并與他們的年終績效、職務晉升、職稱晉升相互掛鉤。另外，公共圖書掛館領導還應鼓勵廣大館員去參加在職研究生教育、函授教育、自學考試，優化公共圖書館館員隊伍，進而達到提高工作效率的目的。

作者：王萍單位：遵義市圖書館