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摘要：構(gòu)建和諧社會與社會主義精神文明建設密不可分，思想政治教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重要工作，也是樹立和落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會的內(nèi)在要求。

關鍵詞：思政教育和諧社會構(gòu)建

引言

構(gòu)建和諧社會與社會主義精神文明建設密不可分，作為社會主義精神文明建設的重要組成部分——思想政治教育，理所當然成為構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重要工作，也是樹立和落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會的內(nèi)在要求。大學生作為未來的社會人，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要力量。因此，做好大學生思想政治教育工作，促進大學生全面發(fā)展，對構(gòu)建和諧社會具有非常重要的意義。

一、高校思想政治教育在構(gòu)建社會主義和諧社會中的功能

1.1精神激勵功能在漫長的中國革命實踐中，我們黨正是通過思想政治工作，激勵人民戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，奪取了一個個偉大勝利。在今天構(gòu)建和諧社會的進程中，這種激勵作用仍然十分重要。思想政治教育工作的根本出發(fā)點是尊重人、理解人、關心人，如春風化雨，啟迪人的思想，感化人的心靈，激勵人們前進；通過關懷體貼，信任理解，使人心靈得到慰籍，情感得以交融，精神得以振奮；通過設置激勵目標，增強人的動力，激發(fā)人的奮斗熱情；通過鼓勵參與、鼓勵競爭，增強人們的責任感和事業(yè)心，從而有效促進人們積極向上，不斷進步。思想政治教育的這種精神激勵功能在構(gòu)建和諧社會中具有不可替代的獨特優(yōu)勢。要通過這種精神激勵讓廣大學生認識到，和諧社會是一個美好的藍圖，是政通人和、國泰民安的社會狀態(tài)，這樣才能更好地發(fā)揮思想政治教育的導向作用和凝聚力作用。

1.2信仰定位功能信仰的存在，使人的整個精神活動以最高信念為核心，形成了一個完整的精神導向，并調(diào)動各種精神因素為它服務。它體現(xiàn)著人對價值理想的建構(gòu)或最高價值的承諾，在根本上影響人的精神生活和社會活動，凝聚或整合著人的世界觀、價值觀、人生觀。所以，理想和信仰不但給人以行動的動力和勇氣，而且它能塑造人的高尚人格，提高人的思想境界。我國目前正處于改革、發(fā)展的關鍵時期，各種矛盾和沖突愈益激烈和公開化，這很容易引起人們對社會主義社會合理性的懷疑，由此導致理想信念上的動搖，心理上的離散和行為上的無所適從。針對此種情況，必須高度重視大學生對理想目標的認同和信仰問題，以思想政治教育將大學生的思想統(tǒng)一到社會主義和諧社會的理想目標與方向上來。

1.3疏導防范功能保持穩(wěn)定是構(gòu)建和諧社會的前提條件。大學生是即將步入社會的人，做好他們的思想工作，對于維護社會穩(wěn)定具有積極意義。強有力的思想政治工作是保持社會穩(wěn)定、促進社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。思想政治工作的基本方針是疏導，即對人們的思想認識問題，不是強制壓服、簡單堵塞，而是疏通開導、說服教育。采用民主的方法、討論的方法、說服教育的方法，可以達到使后進者感動、感化和感染的效果，使不同意見得到交流和統(tǒng)一。思想政治工作能發(fā)揮其預見性、預期性和預防性功能，把消極影響減少到最低程度，化消極因素為積極因素，這樣的功能是其他手段所難以取代的。

二、構(gòu)建社會主義和諧社會對當前高校學生思想政治教育的要求

2.1教育體系方面的要求我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。要實現(xiàn)這種理想狀態(tài)，我們的思想政治工作者要按照和諧社會的這個要求，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關系，加強校園建設和管理，構(gòu)建思想政治教育的和諧的科學體系。一是要建立和諧的工作體系。轉(zhuǎn)貼于中國論文聯(lián)盟重點是要把德育作為一項系統(tǒng)工程常抓不懈，強調(diào)德育首位；把學校、家庭和社會高度統(tǒng)一起來，建立起協(xié)調(diào)的、高效的德育網(wǎng)絡，并通過學校、家庭和社會三大主體之間的合力，實現(xiàn)教育目標的和諧與全面發(fā)展。二是建立和諧的服務體系。在構(gòu)建和諧社會的今天，我們應當把建立和諧的服務體系作為一項重要內(nèi)容，納入到思想政治教育總體規(guī)劃中，關注學生中的各類弱勢群體，深入開展科學發(fā)展觀教育與社會主義和諧社會教育，促進學生的全面和諧發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會增添力量。三是建立和諧的育人體系。我們要加強思想政治理論課的改革和創(chuàng)新，以建立和諧的教學體系。要深入開展社會實踐。創(chuàng)新育人方式，增強構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在動力，同時，要大力發(fā)展校園文化，使之成為學生探索真理、全面和諧發(fā)展的一個重要載體。

2.2教育內(nèi)容方面的要求從根本上講，和諧社會是指人與人、人與社會、人與自然之間關系全面和諧的社會。其中，人與人和諧是構(gòu)建和諧社會的前提，也是人與社會、人與自然和諧的產(chǎn)物。這就對當前開展思想政治教育的內(nèi)容提出了新的要求。一是以理想信念教育為核心，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們能夠正確地處理個人與社會、個人與自然的復雜關系，進而引導他們明確學習的目標和奮斗的方向，從而發(fā)奮圖強，努力成才，這是社會主義和諧社會的內(nèi)涵之所在。二是以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育，引導學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，幫助他們樹立良好的道德品質(zhì)和文明行為，從而不斷提高他們的思想道德境界，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。三是以愛國主義教育為重點，以學生發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育，增強和提高學生的民族自尊心、自信心和自豪感。公務員之家:

三、和諧社會構(gòu)建中開展高校思想政治教育應注意的問題

當前，高校思想政治教育與構(gòu)建社會主義和諧社會的要求還有一定的差距，存在著許多不相適應的地方，因此，在開展大學生思想政治教育中，應注意以下兩點。

3.1要適應和諧社會的要求，主動進行改革。我國的思想政治教育在理論上已經(jīng)構(gòu)建了一個完整的系統(tǒng)。但在實踐中卻存在一些偏差。主要表現(xiàn)為把思想政治教育窄化為政治教育，割裂內(nèi)容的關聯(lián)性；片面強調(diào)最高理想教育，忽視內(nèi)容的層次性；片面強調(diào)社會化教育，排斥內(nèi)容的個體價值取向性。在新的世紀，我國的思想政治教育應積極適應構(gòu)建和諧社會的要求，主動進行改革，要關注社會和個人的發(fā)展，關注生活，和實踐密切結(jié)合。

3.2要立足本國，放眼世界。改革開放以來，經(jīng)濟變革和信息爆炸，強烈震撼與沖擊了人們的精神與心靈，西方文化價值理念迅速深入到社會生活的各個方面。中國現(xiàn)代化的進程始終與反傳統(tǒng)的道德批判交織在一起，但始終沒有真正解決道德的繼承性與發(fā)展性的問題。不同國家的思想政治教育有很多可以吸收的好的理念和成果，這是人類共同創(chuàng)造的財富。因此，在大力倡導和諧社會構(gòu)建的背景下，高校思想政治教育應立足中國，放眼世界，探索優(yōu)良傳統(tǒng)的新發(fā)展。

高校學生思想政治教育是構(gòu)建和諧社會的有力保障。高校思想政治教育工作者必須充分認識到兩者之間的關系，加強調(diào)研，創(chuàng)新方法，探索出符合國情、適合需要的高校思想政治教育模式，切實提高教育效果。