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作為我國的優良傳統，中職平面設計教學課程一直都在一個新歷史時期中發揮著十分重要又重大的作用，我國所取得的中職平面設計教學中各種成效，從本質上來說一直都對我國良好發展產生了直接影響和決定作用，就好像人類的生命一樣延續并且不斷進行新陳代謝，如果我們不對學生綜合能力培養進行思考和研究，那么就不能夠實現與時俱進，一定會使整個社會逐漸走向僵化，失去了活力，最終喪失了社會的生命。下面，筆者就對中職平面設計教學應如何培養學生的綜合能力進行研究和思考。

1.中職平面設計教學培養學生綜合能力要求我們進行觀念創新

我國中職平面設計教學課程靈魂就是觀念的創新，創新觀念極其重要，觀念作為行動的一個向導，想要對相關學生綜合能力培養進行研究，要求我們首先就是要有一個研究與創新的觀念，使得這個觀念一直都對我們的行為以及思想進行指導，所謂的中職平面設計教學課程最終的目標就是使一個學生能夠和很好的進行中職平面設計，使學生不僅僅具有相關平面設計的知識，更加具有自身全面的發展能力，能夠與同學和諧共處、有序安定、充滿了活力、友愛誠信、正義公平等等，這一個觀念是進行中職平面設計教學課程教育工作者必須要進行把準的脈絡，并且是整個中職平面設計教學課程必須要緊扣和聯系的主題。我們進行中職平面設計教學課程要求我們要宣傳好全面發展和全面素質提高的理念，搭建和構建好中職平面設計這樣的平臺，更加要充實好全面發展和全面素質的主要內容，營造出一個寬松有序的平面設計教學的氛圍，對中職生內心的需求要不斷地滿足，更加要注重相關問題的解決。還要用科學發展的觀念來對當前的很多種思潮進行整合，特別要引導整個中職平面設計教學的思潮不斷向健康和向上的方向進行發展，避免出現無序發展的現象，避免教育教學無序發展現象對學生綜合能力進行沖擊。

2.中職平面設計教學培養學生綜合能力要求我們進行內容研究

我們進行中職平面設計教學課程中的重心就是要進行內容研究，內容研究還是進行學生綜合能力培養的研究著力點，要求中職平面設計教學課程必須要圍繞著對學生綜合能力進行全面培養的要求全面的展開，還要有的放矢，如果我們放棄了這一個大的前提來進行學生綜合能力培養的研究與思考，那么，只能夠是南轅北轍。在進行中職平面設計教學課程的過程中，要求我們要將為學生服務作為核心，將集體主義作為主要原則，將熱愛社會主義、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛人民以及熱愛偉大祖國作為重要的基準，將家庭美德、職業道德以及社會公德作為學生綜合能力培養的重要組成部分，將敬業奉獻、勤儉自強、友善團結、誠信明禮以及愛國守法作為規范。特別注意的是，我們要針對日常社會生活中以及當今時代中所出現的各種難題問題、焦點問題以及熱點問題來深入到學生培養之中，進行解疑釋惑，本著貼近學生、貼近生活以及貼近實際目標來不斷的進行學生綜合能力的培養，更加要將中職平面設計教學課程教育工作過程中所產生的主要矛盾緊緊抓住，研究其共性，對個案進行剖析，解剖麻雀和有的放矢，還要做好耐心并且細致的教育、轉化以及疏導工作，使得每一個人都能夠做到與時俱進，對當今新時代的要求進行適應，緊緊跟隨時代的步伐。

3.中職平面設計教學培養學生綜合能力要求我們掌握方法

我們的有關學生綜合能力培養情況如何主要取決于我們所采取的方式方法，改革開放進入了關鍵時期，凸現了諸多矛盾，進行有關學生綜合能力培養以及中職平面設計教學課程要求我們必須要講究一定的方法，注重方式方法，要求我們必須要遵守獎懲分明和懲前毖后的重要原則，既要統一思想，又要注重差異，不僅要教育學生，更加要服務學生，將中職平面設計教學的方針和政策以及法律法規和學生綜合能力培養進行一定的結合和滲透。

4.結語

本文中，筆者主要從中職平面設計教學培養學生綜合能力要求我們進行觀念創新、中職平面設計教學培養學生綜合能力要求我們進行內容研究以及中職平面設計教學培養學生綜合能力要求我們掌握方法這三個方面闡述了中職平面設計教學應如何培養學生的綜合能力進行了分析和探討。