導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)效率優(yōu)化一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著以計算機為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)全球化趨勢的到來，網(wǎng)絡(luò)營銷以突飛猛進的速度向世界上的各個行業(yè)進行滲透。網(wǎng)絡(luò)營銷是一門學(xué)科綜合、文理滲透的學(xué)科，它作為信息學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科相融的新興交叉學(xué)科，不僅涉及到計算機、網(wǎng)絡(luò)、軟件技術(shù)、安全性、標(biāo)準(zhǔn)化、營銷策略等多方面的知識，還涉及到了國際貿(mào)易、經(jīng)濟學(xué)甚至法律問題。因此，這就要求任課教師不但要掌握豐富的計算機、經(jīng)濟、貿(mào)易等方面的知識，還要通過該課程的教學(xué)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷的興趣，激發(fā)研究和思考網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)用的欲望。筆者從自身對本門課程的探索體會到，網(wǎng)絡(luò)營銷課程是一門趣味性非常濃厚的課程，它可以激發(fā)學(xué)習(xí)者不斷的去探索和研究新興技術(shù)在市場營銷行為應(yīng)用中所帶來的巨大效益及重大的革新與發(fā)展。

1熱點討論教學(xué)法

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容隨時收集和講解熱點問題支付安全問題、DELL網(wǎng)站成功的營銷模式、競價排名策略、淘寶和易趣的經(jīng)營模式的分析比較、網(wǎng)上免費定價策略和價格歧視策略等，這些內(nèi)容學(xué)生的關(guān)注程度很高而且也非常感興趣，只要是他們感興趣的東西，參與性就非常高，這樣既保證了課堂氣氛的活躍性，也使教學(xué)效果得到保證。例如，筆者上課講到“網(wǎng)絡(luò)安全性”這部分知識時，了解到學(xué)生對“黑客”很感興趣，筆者要求學(xué)生課后尋找這方面的相關(guān)報道與資料，了解三方面的知識：一，黑客是什么；二，黑客是如何進入電腦；三，黑客的危害。學(xué)生上課時利用搜索到的資料進行討論。學(xué)生在討論過程中，氣氛非常活躍，筆者讓每位同學(xué)都積極參與，同時把代表發(fā)言和自由發(fā)言相結(jié)合，鼓勵學(xué)生各抒已見，暢所欲言。在討論過程中，讓學(xué)生了解到黑客對網(wǎng)絡(luò)安全造成的危害及其影響。此外，在課程的講授過程中，為了將行業(yè)最新發(fā)展信息融入課程體系中，可以考慮開展專題講座，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使課堂成為一個經(jīng)驗交流和解決實際問題的場所。

2案例教學(xué)法

案例教學(xué)法不但拉近了現(xiàn)實生活的案例與課堂的距離，而且富有很大的吸引力，更有利于學(xué)以致用。從教學(xué)角度看，網(wǎng)絡(luò)營銷案例教學(xué)法的主要體現(xiàn)在以案例故事導(dǎo)入課程內(nèi)容，結(jié)合案例教學(xué)、課堂討論、實踐練習(xí)共同進行。通過案例故事，歸納出知識的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是要重點闡述基本理論，介紹各種的網(wǎng)絡(luò)營銷的特點、評價分析和資源的特征、分布規(guī)律、吸引力因素、網(wǎng)絡(luò)營銷功能等，為學(xué)生今后從事網(wǎng)絡(luò)營銷管理、研究以及規(guī)劃開發(fā)工作打下理論基礎(chǔ)。而對描述性的內(nèi)容則指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將行業(yè)、領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)營銷資源與開發(fā)方面研究的新理論、新思想、以及發(fā)展動態(tài)介紹給學(xué)生，以開闊學(xué)生的視野，激發(fā)其求知欲，逐步建立經(jīng)營管理的理念。筆者在運用案例教學(xué)法時注意以下三個環(huán)節(jié)：一是選好或編好教學(xué)案例；二是組織好任課班級的討論；三是任課教師與學(xué)生一起對本節(jié)課的內(nèi)容進行評論。其中第一步是決定整個案例教學(xué)法是否成功的關(guān)鍵，這就要求任課教師課前一定要收集材料，并進行有效的整理。對于網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程筆者幾乎每一章都精選一至三個案例。如在導(dǎo)言部分我選擇了“京東商城”作為案例；在網(wǎng)絡(luò)營銷部分，我選擇了“淘寶網(wǎng)”里的網(wǎng)上購物作為案例；在網(wǎng)絡(luò)營銷的支付部分我選擇了“中國農(nóng)業(yè)銀行的網(wǎng)上支付系統(tǒng)”作為案例等。通過案例的討論、互動，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，取得了較好的教學(xué)效果。

3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法

當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)資源作為更新最快的全球知識寶庫，它與教學(xué)緊密地結(jié)合是教育行業(yè)的教學(xué)所趨，既是教學(xué)內(nèi)容改革的需要，也是教學(xué)手段優(yōu)化的必然要求。網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)營銷的教學(xué)緊密相結(jié)合，必然能夠使網(wǎng)絡(luò)營銷的教學(xué)在動態(tài)上有飛躍式的變化，滿足了目前競爭市場對網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)的要求。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效地提高了學(xué)生的動手能力和實踐的操作能力，使學(xué)生的主體性得到了充分的發(fā)揮，優(yōu)化了教學(xué)的方法與手段，拓展了教學(xué)和學(xué)習(xí)的空間，便于師生之間的互動與交流。一是利用Internet的各種免費資源，培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力（信息收集、整理、分析、利用能力）；二是將Internet作為了解市場、了解競爭對手、發(fā)現(xiàn)商機的渠道；三是通過Internet創(chuàng)業(yè)，為企業(yè)提供有償服務(wù)或在線創(chuàng)業(yè)，在干中學(xué)，邊做邊學(xué)，在學(xué)習(xí)中不斷完善知識結(jié)構(gòu)。例如：學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的流程時，可以結(jié)合淘寶網(wǎng)的網(wǎng)上購物流程，讓學(xué)生登錄到淘寶網(wǎng)，然后一步步地教學(xué)生如何在網(wǎng)上親身體驗網(wǎng)上購物的過程。具體在淘寶網(wǎng)上的購物流程如下：開通網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、注冊淘寶會員，注冊支付寶，開始在網(wǎng)上選擇商品、與賣家洽談、填寫訂單、確認(rèn)訂單（也就是把款付到支付寶）、收到所購的商品、再次登錄交易管理確認(rèn)收貨。在課堂的講解時，教師可以先演示給學(xué)生看，然后讓學(xué)生親自去注冊及登錄相關(guān)的網(wǎng)站，體驗真實的網(wǎng)上購物。學(xué)生通過親身經(jīng)歷的網(wǎng)上購物過程，可以達到教學(xué)的實用化，同時也達到了學(xué)生可以邊做邊學(xué)。最后再通過組織學(xué)生進行討論，評價網(wǎng)上營銷的經(jīng)歷，分析現(xiàn)有網(wǎng)上購物及營銷的優(yōu)缺點，提出更好的建議。通過學(xué)生邊做邊學(xué)，可以讓他們既可以在實踐中掌握相關(guān)的理論知識，激發(fā)對本門課程及與本門課程相關(guān)課程的學(xué)習(xí)興趣，又可以通過具體的操作與練習(xí)提高學(xué)生的動手與實踐應(yīng)用能力。這種實際性操作的環(huán)境讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠直觀地、生動地、感興趣地去學(xué)習(xí)，并且讓我們的教學(xué)效果也達到更好。

4問題教學(xué)法

教師在教學(xué)過程中可根據(jù)課程的重點，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)營銷的熱點和難點，提出問題或列出習(xí)題，先讓學(xué)生思考，再組織他們討論，最后由教師幫助分析、歸結(jié)，引導(dǎo)出正確結(jié)論。這種教學(xué)方法與單一的理論講授相比，可大大提高教學(xué)效率。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生真正感受到網(wǎng)絡(luò)營銷的存在及目前的廣泛應(yīng)用，可以分析在網(wǎng)絡(luò)營銷方面做得比較成功的網(wǎng)站的功能及其運營模式。為了達到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，筆者課前都要精心設(shè)計一些相對應(yīng)的思考題，引導(dǎo)學(xué)生在操作時思考并完成。比如：（1）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷要用到的電子支付工具。讓學(xué)生自己找出目前比較流行的結(jié)算工具（中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行等眾多銀聯(lián)卡、一卡通、借記卡等）。讓學(xué)生事先申請一張中國農(nóng)業(yè)銀行的口令卡，然后在網(wǎng)上進行證書下載及運行安裝，說明操作的過程及步驟，提醒學(xué)生在操作過程中應(yīng)該注意的事項。（2）通過讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽京東網(wǎng)上商城，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購物，淘寶網(wǎng)，卓越網(wǎng)上購物等網(wǎng)站，總結(jié)出B2B、B2C、C2C、B2G等網(wǎng)站銷售的產(chǎn)品或提供服務(wù)的優(yōu)缺點，同時比較他們之間的區(qū)別和聯(lián)系，他們之間的營銷流程是怎么樣的？是否有共同點？通過這種教學(xué)方法，學(xué)生可以理論與實際相結(jié)合，能夠加深對相關(guān)理論知識的理解與鞏固，從而基本上能夠達到我們的教學(xué)目標(biāo)。

5自主網(wǎng)上開商店的教學(xué)法

自主網(wǎng)上開店，在網(wǎng)絡(luò)營銷課程一開始就倡導(dǎo)同學(xué)們工學(xué)結(jié)合在互聯(lián)網(wǎng)上自主開商店。隨著課程的進行結(jié)合放映一些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財富故事視頻片，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)業(yè)的積極性；采取抓重點榜樣示范的方法，首先具體指導(dǎo)積極性高且計算機操作能力強的同學(xué)建立起網(wǎng)上商店，然后將學(xué)生建立的網(wǎng)上商店在課堂上推廣，結(jié)合課程的實訓(xùn)內(nèi)容討論、分析、示范，使工學(xué)結(jié)合自主創(chuàng)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)上開商店的熱情推向高潮。然后讓掌握得比較快的同學(xué)幫助其他同學(xué)不斷地去建立起自己的網(wǎng)上商店，最后達到每個同學(xué)有自己一個網(wǎng)上商店，在課堂上或課外時間不斷地去推廣及經(jīng)營自己的網(wǎng)上商店。

網(wǎng)絡(luò)營銷是一門具有大信息量，以圖片、文字、動畫、表格等表現(xiàn)形式相結(jié)合的課程，我們必須根據(jù)每節(jié)課具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容來進行綜合性地，靈活地選擇最合適、最有成效的教學(xué)方法。這樣才能提高我們課堂教學(xué)的效果，同時也讓我們的學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境和良好的心態(tài)下完成學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性及創(chuàng)新性，為學(xué)生的未來發(fā)展起到更好的作用。