導(dǎo)語：提升思政教育質(zhì)量方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

鄧小平曾指出:“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位”。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，如何讓其接好班，離不開高校教育。而在高校教育中擺在第一位的是思想政治教育，可以說其成敗直接影響到社會(huì)主義事業(yè)的成敗，那么如何真正提高高校思想政治教育工作質(zhì)量的長效性，就成為目前高校迫切需要解決的問題。大學(xué)生是最為寶貴的人才資源，是中華民族振興的希望和未來。因此，提高我國大學(xué)生思想政治素質(zhì)，使之成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，從而確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而又深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。同時(shí)，伴隨著國內(nèi)高等教育大眾化時(shí)代的到來，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際上各種不穩(wěn)定的因素的增加，當(dāng)代大學(xué)生思想政治方面出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)。因此，提高高校思想政治教育工作質(zhì)量，改進(jìn)思想政治方法，刻不容緩。根據(jù)社會(huì)需要和時(shí)代特點(diǎn)，加強(qiáng)和大學(xué)生思想政治教育工作的主要任務(wù)是:幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀及價(jià)值觀，培養(yǎng)其愛國主義精神，提高其思想道德水平，協(xié)調(diào)當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，健康素質(zhì)三者的協(xié)調(diào)發(fā)展。以這一任務(wù)為主導(dǎo)思想，結(jié)合本人多年高校教育工作經(jīng)驗(yàn)。筆者認(rèn)為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:

一、培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平的思想政治教育工作隊(duì)伍

學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍是高校進(jìn)行思想政治教育工作的基本力量和重要力量。其主體包括:黨政干部，政治輔導(dǎo)員和學(xué)生黨團(tuán)干部，建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的思想政治教育工作隊(duì)伍是開展這一工作的前提和基礎(chǔ)。只有隊(duì)伍健全，工作能力才能得到保證，工作才能落到實(shí)處并且收到實(shí)效。就目前各大高校所存在的普遍現(xiàn)象而言，越來越多的高校往往招聘應(yīng)屆畢業(yè)生從事政治輔導(dǎo)員工作。當(dāng)然，我們不是要講應(yīng)屆畢業(yè)生完全沒有從事這一方面工作的能力，但是，由于其年齡小，社會(huì)經(jīng)歷不足等多方面的原因，在一些實(shí)際情況的處理中很難與那些有多年學(xué)生工作經(jīng)歷的教師相比，我們說，思想政治教育工作者的根本任務(wù)是:按照黨和國家的要求來教育人，培養(yǎng)人，塑造人。政治輔導(dǎo)員素質(zhì)高低，能力強(qiáng)弱直接影響這一項(xiàng)工作的成敗。一個(gè)合格的高校思想政治教育工作者，應(yīng)該具有鮮明的政治立場，敏銳的政治頭腦，高尚的道德品質(zhì)。同時(shí)，其更應(yīng)該掌握豐富的學(xué)生思想政治教育工作的專門知識(shí)。對學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律和心理變化特征有十分精確的把握。這樣才能做到知己知彼，才能有預(yù)見、有針對性的做好顯示思想政治教育工作。、同時(shí)，這一工作作為高校正常運(yùn)行的中心環(huán)節(jié)，單單靠優(yōu)秀的個(gè)人是無法完成的。這就必須有一支由這樣專業(yè)的思想政治教育工作者組成的專門隊(duì)伍。而這一點(diǎn)是解決目前普遍存在的高校思想政治教育工作效率低的主要方法。

二、充分發(fā)揮兩課教育的重要作用

兩課(馬克思主義政治理論和思想道德理論)是我國對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義教育和思想品德教育的主要陣地，這也是兩課教育的直接目的。我們講，要提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治水平，首先就必須抓好兩課教育。結(jié)合本人多年實(shí)踐，就我國目前大多數(shù)高校而言，兩課教育在當(dāng)代大學(xué)生中一直未能起到其應(yīng)有的作用。不少學(xué)生對開展兩課教學(xué)持反感態(tài)度(不少大學(xué)生認(rèn)為兩課教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，缺乏實(shí)用性和新穎性)，如何讓兩課教育成為提高高校思想政治教育工作的主要手段是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)而又重要的問題。首先，要提高高校學(xué)生對兩課的興趣，這是前提也是根本。必須承認(rèn):在內(nèi)容上，兩課的確缺少新意。不少學(xué)生反映，其從初中就開始接觸到這些內(nèi)容，到大學(xué)了，還是這些內(nèi)容。我們講，兩課的核心內(nèi)容肯定是不可能改變的。因此，只有在教學(xué)的過程中提高學(xué)生的興趣。具體有:改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，采用課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合。一方面緊緊抓住課堂教學(xué)機(jī)會(huì)，另一方面結(jié)合學(xué)生課外活動(dòng)。如:辯論，討論，演講等。同時(shí)，課堂教學(xué)形式要多樣化、生動(dòng)化，結(jié)合互連網(wǎng)和多媒體等先進(jìn)的技術(shù)手段在這方面進(jìn)行大膽的改造。第二，兩課教學(xué)內(nèi)容要具有時(shí)代性，這也是我黨提出的與時(shí)俱進(jìn)的基本要求。把兩課內(nèi)容結(jié)合時(shí)事政治。一方面可以提高學(xué)生對兩課的興趣，另一方面又可以提高其運(yùn)用理論分析實(shí)際的能力。

三、將思想政治教育工作滲透入高校學(xué)生生活的每一個(gè)角落

我們看到，在課堂中掌握的知識(shí)事實(shí)上只是當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)構(gòu)成中的一個(gè)小部分。并且受多方面的影響，這部分知識(shí)的遺忘程度相當(dāng)高。而另外一部分知識(shí)則是大學(xué)生在課外不斷發(fā)現(xiàn)、不斷積累的。思想政治教育工作者應(yīng)緊緊抓住這一現(xiàn)實(shí)，將兩課教育滲透進(jìn)大學(xué)生生活的每一個(gè)角落。如:校園網(wǎng)建設(shè)，信息時(shí)代的到來，為當(dāng)代大學(xué)生提供了一個(gè)功能強(qiáng)大、資源豐富而又充滿著危機(jī)的新視窗。不少學(xué)生將其大部分課外活動(dòng)時(shí)間放在網(wǎng)上沖浪上，不少高校都有校園網(wǎng)。這樣思想政治教育工作者應(yīng)結(jié)合高校校園網(wǎng)建設(shè)。一方面為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)社會(huì);另一方面，積極利用校園網(wǎng)強(qiáng)大的宣傳、交流功能，對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化影響，讓學(xué)生在娛樂的同時(shí)又接受到教育。

四、實(shí)現(xiàn)思想教育政治工作和心理健康教育工作的有機(jī)結(jié)合

思想政治教育工作，不僅要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念，同時(shí)也要使其具有健康的心理和高尚的情操。并且兩者相較而言，后者屬于根本。因?yàn)橹挥薪】档男睦砗透呱械那椴伲拍芙邮芎弥R(shí)，應(yīng)用好知識(shí)。受相關(guān)學(xué)科發(fā)展的限制，我國目前大部分普通高校在有關(guān)心理健康教育方面還處于空白或半空白狀態(tài)。可以說，這是制約我國高校思想政治教育工作的一個(gè)重要瓶頸。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高校大學(xué)生心理校勘教育工作意見》(教社政［2001］1號)高校必須改變傳統(tǒng)的只重視思想政治工作的路線，全面推進(jìn)大學(xué)生心理艱苦工作，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的理論建設(shè)，制度建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)研究。要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育。同時(shí)，也要根據(jù)不同階段、不同層次、不同學(xué)科學(xué)生的不同特點(diǎn)。有針對性、有層次性的進(jìn)行心理健康教育。如對新生要將重點(diǎn)放在培養(yǎng)其適應(yīng)新環(huán)境，使其盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。對二、三年級的學(xué)生，要幫助其了解心理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握好心理技能以及處理好學(xué)習(xí)成材、人際交往、交友戀愛、人格發(fā)展等方面的困惑。對于畢業(yè)生要配合就業(yè)指導(dǎo)，幫助其正確分析自身和職業(yè)傾向，做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。

總之，提高我國高校思想政治教育工作質(zhì)量任重而到遠(yuǎn)。這就要求我們的工作者在工作過程中從整體把握，從局部著手，有計(jì)劃、有步驟地把我國大學(xué)生培養(yǎng)成具有高素質(zhì)的四有社會(huì)主義建設(shè)者。