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相比于城市，農村的老人老年生活更加枯燥無味，因為他們既沒有經濟來源又沒有專門針對他們的娛樂活動與措施，導致他們的經濟與精神都十分匱乏。為了讓老年朋友們安逸的享受晚年，就需要農村社區作出一些相應的政策，豐富老年人的精神生活。本文提出了幾條實踐策略，希望可以促進農村社區老年教育多樣化發展。

一、農村老年社區教育實施的重要作用

（一）創建新型養老觀念。在我國的相關法律中規定，將60周歲以上的公民定義為老年人，這個時期也是人生最后的時期，也是包含年齡段最多的一個時期。在不同年齡階段的老年人之間也存在很大的差別，這些老年人的心理想法以及社會適應能力都會存在很大的差別。在很早以前世界衛生組織就針對老年人提出“積極老齡化”的口號。簡單來說就是讓人們在老年階段依然有較強的體力以及勞動能力，身體依然健康，并且還可以根據自己的喜好參加活動，根據自己的需求進行社交，繼續為自己的家庭以及社會再做出相應的貢獻，同時也要保證老年人能夠得到充分的照顧，老年人的生活也應該得到應有的保障。老年社區教育的實施可以很好的相應積極老齡化的要求，讓老年人掌握更多的知識，讓老年人實現自立自強，讓老年人積極的面對生活，改變老年人無趣的生活狀態。（二）提升老年人在社區中的地位。在社區的活動中，一般老年人都是作為弱勢群體存在，因為老年人很少能夠參與到社區的活動中，所以就導致老年人在社區中的權益受到侵害。為了實現老年人在社區中權益的維護，不僅僅要為其宣傳相應的知識，還應該利用社區教育的作用，促進老年組織的成立。成立老年組織，可以為老年人提供有效的平臺，讓老年人的想法能夠被展示出來，老年人也能夠形成群體的力量，老年人的權益也能夠得到體現。同時，平臺的創建還能促進老年人之間實現相互之間的合作，依靠老年群體的力量解決每個老年人面對的問題。還能豐富老年人的精神生活，實現老年人之間的交友，創建老年人之間良好的人際關系，還能促進老年人對社區中事物的參與，提升老年人在社區中的地位，發揮老年人在社區活動中的話語權。（三）促進農村社區多樣養老模式的形成。農村社區老年教育的對象是針對社區中的所有老年人，并且希望通過教育的方式實現社區中資源的有效整合，促進養老模式的多樣化發展，豐富老年人的生活，讓老年人在豐富的生活中享受晚年生活。對于社區的工作的人員，還可以讓這些工作人員更多的了解老年人相關的知識，讓他們能夠更多的了解老年人，正確的認識老年人群體的重要作用。這樣才能做到動員社區中的更多人為老年人提供服務，改變老年人的養老方式。在傳統的老年人養老中，一般都是兒子對老人進行養老，如果能夠做到農村資源分配規則的改變，就可以做到形成兒子養老、女兒養老以及共同養老和老人自養等等形式。在社區中，可以成立相應的為老年人服務的志愿者團隊，為老人提供各種有效的服務，幫助老年人實現優質生活的形成，還可以促進實現老年人之間的相互幫助。1.政府規劃農村社區老年人的教育。如果想要全力開展對老年人的教育，就需要政府的重視與支持。目前老年人是農村的主要群體，但是由于他們經濟與知識的限制，導致他們受到的教育十分稀薄。政府也需要重視老年化教育，增大對農村社區老年教育的投入，在降低了老年人養老成本的同時還可以豐富他們的精神世界。農村社區在政府和老年群體之間就起到了銜接協調作用，在明確了教育規劃后要協調各項老年組織活動，讓老年人真正享受到老有所養、老有所依的晚年生活。要精心的選擇場地來進行農村社區老年教育中心的建立，老年教育中心建立的地方不僅場地空曠，還要保證與老人生活的地方相隔比較近，方便他們積極的參加老年教育中心的活動。建設老年教育中心不僅需要健全的規劃，還需要大量的資金投入，保證老年教育中心機構軟件與硬件設施齊全。保證老年教育中心平穩發展下去的前提是要有足夠優秀的師資力量，老年教育中心的教師一定要有耐心、愛心并且熱情，盡可能如同親人一般對待老人，寓教于樂，將對老人的教育服務融入到日常生活中，提高農村老人的精神文明。2.結合農村社區實際情況，豐富老年人業余生活。與城市比較，農村生活質量雖然隨著我國社會經濟的發展而加速提升，但是在農村老人的思維意識中，還存在著許多知識盲點。比如缺乏健身養生意識、不懂得膳食營養均衡等等，這就需要農村社區組織針對這些問題大力開展服務老人的社區活動，普及專業的科學知識教育，讓老人們主動健身、膳食營養均衡并且保持一個愉悅的心情等等。在農村社區進行活動的開展過程中，盡可能的邀請一些老年朋友進行帶頭參與，給其他老年人做榜樣，吸引老人們積極加入。雖然可能與城市相比，有才藝的老人并沒有那么多，但是對于社區來說要全力找到有一技之長的老人，讓他們既成為受教育者也成為教育者。在特殊節日，農村社區老年教育中心應該舉辦一些文化活動，讓老人們唱唱歌、跳跳舞、或者自導自演一些小品節目等等。組織的文藝活動可以有效的增加了老人業余生活的趣味性。3.提高農村社區的教育師資力量。對于老年教育活動的開展要有持之以恒的決心，不然很難進行下去，對于農村社區老年教育活動的開展最好的辦法就是組織一隊專業的教師隊伍。這支隊伍一方面可以維持活動的正常開展，另一方面可以積極的尋找熱衷于公益活動、熱情奉獻的一群人來壯大隊伍。教師隊伍還可以對農村老人們進行知識的教導，真正的做到寓教于樂，教師隊伍素質的提高，可以提高整個農村社區老年教育的素養，也可以給農村老人們親人般的關懷，給他們的心靈帶去溫暖。4.結合當地資源，提升老年教育。以目前的發展形勢看，當前農村社區老年教育在短時間內不可能發展的有規模。如果想要讓老人們都能享受到老年教育的服務，就需要社區聯合政府的力量，全面整改，加大人力財力物力的投入，整合現有的自發組織的老年教育組織，由社區提供的專業教師隊伍帶領開展活動。農村社區老年教育中心的根據地可以建立在廢棄的工廠、學校等空曠的地方，結合志愿服務人員做好統一規劃安排，聽從農村社區的指揮，開展日后的老年教育中心活動。這些措施既可以在短時間內解決人員不足以及財力緊張的問題，還可以促進農村社區老年教育活動的開展。

二、結束語

對于農村社區的老年教育，應該從老年人的實際需要出發，給予他們心里以及精神上的溫暖和支持。對他們的教育內容要以科學膳食和文藝活動為主；教育的方式要以舉辦活動為主；教育要以老人們主動的方式為主。以人為本，給予老人們最大的耐心和關懷，與他們多交流溝通，為農村社區老年教育活動的多樣化奠定基礎。

作者:朱昌平 單位:江蘇省海安市李堡鎮成人教育中心校