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一、設定適應商貿發展的人才培養目標

在商務英語專業中，對于人才的培養目標在于培養具有扎實英語基礎知識能力，熟悉國際商務知識、具有一定商務活動技能的復合型人才。對于發展日益繁盛的國際商務貿易而言，作為一名商務英語專業人才，既要能夠具有英語相關知識能力，又要能夠勝任商務活動中營銷與管理等涉外事務方面的工作，并熟練掌握和使用現代化辦公設備，真正達到應用型人才的要求。因此，在商務英語復合人才的培養過程中，應制定好復合能力的培養目標要求。首先是知識能力，商務英語復合人才需要具有扎實的英語知識，即掌握基本的英語聽、說、讀、寫、譯五方面語言能力，并且要達到大學英語四級的要求，具有較為扎實的商務知識宮底，能夠熟練掌握國際貿易基礎知識以及貿易流程，同時具備一定的商業專業知識，如國際金融、國際商法、經貿合同、國際貿易與結算、進出口業務等商務理論以及相關事務常識操作。其次是實踐能力。涉外的商務貿易領域所需人才必須具備相關的英語溝通能力和商務溝通能力，其中包括上午溝通、信函撰寫、商務接待、公關以及與客戶溝通的能力等，在商務單據操作方面也需要熟練掌握提單商務單據操作以及信用證、匯票等單據的開立與跟單能力。大學畢業生必須通過考試獲得大學英語四、六級證書、商務單證員證書、BEC初、中級證書，同時還要取得普通話等級考試證書、計算機等級考試證書以及其他拓展崗位證書等，如外貿業務員、報關員證書等。

二、在扎實英語水平基礎上提高商務意識

在國際貿易發展如火如荼的當下，全球一體化的趨勢也越來越明顯，英語在國際上已然成為一門通用語言，并作為了國際間人們交流的主要媒介。商務英語就是以英文為支點，為了便于商務各環節之間的交流而設立的。作為商務英語復合人才，除了要有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等基礎能力之外，還要求能夠完成現場英語口譯與筆譯。在進行商務談判或撰寫商務合同以及收發郵件等商務活動中也必須滿足其相關的英語需求。這就要求在大學期間，學校應當做好學生的英語基礎能力培養，如開設相關的英語語言類課程，強化學生英語基礎知識能力。在大二及之后的年級階段開展與商務有關的英語課程，如商務英語聽力、商務英語閱讀與寫作以及商務英語翻譯等。在商務活動與交際過程中，常常會出現因為不了解對方的國家文化與語言交流習慣而產生誤會與矛盾的情況，針對該問題，我們應當將商務英語文化知識作為一門基本課程內容來要求學生掌握，并在低年級開設英語國家文化課程，通過對語法、詞匯的學習來指導學生通過不同的語言環境轉換不同的語言表達方式，利用英語思維方式與習慣來要求自身的商務交往。同時，教師還要引導學生了解各國的商業價值觀、消費觀念以及經營理念等等，通過閱讀英語報刊、電視廣播以及網絡等媒體方式全面的了解國外商務信息、商務文化以及商務禮儀等，從而加深學生對于商務英語文化的敏感性，進一步培養出復合型商務英語人才。

三、加強商務英語知識與實踐能力的培養

商務英語人才主要從事商務活動，商務是目的，英語是基礎。在掌握了英語基礎知識之后，就要進行商務理論與實踐的學習，如國際貿易實務、國際金融、國際經貿、國際市場營銷、國際商法以及商務溝通、商務談判等等。對于商務英語復合人才而言，除了要劇本國際商務工作的能力之外，還要將這些知識轉化為實在的能力，將其運用到實踐當中來。只要將英語基礎知識能力與商務知識相結合并融會貫通，才能夠讓學生在實際操作過程中運用自然，并更好地迎合市場經濟的需求。在教學過程中，既要注重理論知識的傳授，也要重視實踐教學的作用，通過多種實踐教學方式和商務實戰訓練來培養學生創新應變能力，并提高其團隊合作精神即團隊協作能力，使學生得到全面的發展。在商務英語專業教學中，商務實訓向來是教學的重難點，學校要加快專業上午多功能實驗室的建設，擴大國際貿易模擬操作實踐范圍，并購置商務英語專業的平臺軟件。如在課堂上進行商務談判模擬訓練，把理論知識融入真實案例中進行講解，讓學生主動參與到教學活動中來，通過對不同角色的扮演來融入社會職業氛圍當中，加深學習體會，進一步掌握商務環境下所需要具備的相關能力。要想做好商務英語復合人才的培養工作，就要加強商務英語理論與實踐的教學，培養學生扎實的專業英語語言知識能力，并在此基礎上提高學生商務知識與實訓能力。如此，將理論與實踐相結合，全面提高學生整體素質與技術水平，為社會提供全面發展的實用復合型人才。

作者：黎黎單位：新余學院外國語學院