導語：科學發展觀的構建對素質教育的作用論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

關鍵字：我校學校教師學生活動管理提高工作教育教學

摘要：一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，堅持“以學生的發展為本，為孩子的人生奠基”的辦學理念，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全面落實素質教育，著力打造和諧校園、構建和諧教育。學校在市教育部門的正確領導下，在學校全體教職工的共同努力下，各項工作有了長足的發展?，F將主要工作總結如下：

一、以科學管理為手段，構建和諧校園

我校積極推行制度管理與情感管理相結合，學校管理科學化、規范化，為構建和諧校園進行了大膽的實踐與探索。

1．規章為桿，加強制度建設

本著一切從實際出發、科學規范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《行政管理制度》、《高師附一小教師發展性評價方案》、《高師附一小班級量化考核評比方案》、《高師附一小安全管理要求及獎罰措施》、《作業設置與批改制度》、《教師值日制度》、《教師教學獎勵制度》、《教師業務學習與考核制度》、《備課組長崗位職責》等各項規章制度近二十個。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，努力做到了各項工作人人有責任，項項有落實，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。其中，《高師附一小教師發展性評價方案》主要對教師的師德師風、管理班級能力與效果、課堂教學水平與效果、教學科研水平與繼續教育等方面進行綜合評價。通過自評，科組、級組評，學生、家長評，最后學校組織評委進行綜合評定，對績效評價評為優秀的老師，學校給予相應的獎勵，對在績效評價中反映不好的教師，學校對其戒勉談話，并進行跟蹤輔導，促其成長。

2．管理為范，加強班子建設

我校大力開展“講政治、講學習、講正氣、講團結、講奉獻”的教育自律活動，有效加強了領導班子的組織建設、思想建設和作風建設。我校堅持統籌兼顧的原則，采取“內強素質，外塑形象”的舉措，抓實抓好學校領導班子建設，要求領導要成為師生的楷模，主要做法是：一是抓學習，內強素質。學校領導班子成員，每周星期一集中學習政治理論、政策法規、管理技能，做好學習筆記，并交流工作心得體會，總結工作經驗，不斷提高自身政治理論素質，增強政治敏銳性；每天堅持學習業務理論，吸納課改新理念、新方法，學習和借鑒別人先進教學經驗，提高自身業務理論素質和教學水平。二是抓言行，塑形象。領導帶頭遵守規章制度，嚴以律已，以身作則，率先垂范，在教師中立言、立行，牢記“民不畏吾嚴而畏廉，吏不服吾能而服吾公”的古訓，嚴格做到：以公立身，不謀私利；以績論人，不徇私情。三是實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。如上學期我校召開家長會，凌廣梅老師因病未能參加但又不請假，后經家長反映給學校。凌老師知道后非常緊張，深怕學校領導怪責，吃不飽，睡不香，病了多日也不見好轉。學校領導了解事情經過后不是急于追究責任，而是安撫凌老師好好治病，幫她聯系醫生，她感動得熱淚盈眶。從此，放下思想包袱，安心工作。四是深入實際，精干高效。我們學校領導班子除正校長外，都兼教一個班的語文或數學，每期班子成員要上一節示范課，每周要深入班級聽課兩節，并對授課教師教學工作進行調研指導。對于學校的工作，大家都能以強烈的責任心對待，遇事齊心協力，群策群力。所以在上級的各項檢查評比工作中，我們從來不落后，例如在行風評議中，我校得到了市行風評議團領導的高度評價，這些都充分體現了我們領導班子務實高效的工作作風。

3．民意為秤，推進民主管理

我校推進民主管理，實行“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，充分發揮教師的聰明才智，充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規劃、年度計劃和涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經教代會討論通過，并監督實施。班子堅持每周星期一下午召開行政會，實行“集體領導，會議決定”，做到大事研究討論，小事通氣。同時，我校堅持校務、財務、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監督，通過召開座談會、問卷調查、走訪群眾等多種形式深化群眾監督，提高了學校管理工作的透明度，促進了黨廉建設和民主管理，促進了黨群關系，推動了學校的改革與發展。如學校的飯堂管理是一項敏感而又備受矚目的工作，為了搞好飯堂管理，我們是這樣做的：（1）成立飯堂管理7人領導小組，實行集體領導，集體決策。（2）管理人員和監督人員分開，總務主任負責日常管理工作，另有2名學校領導及教代會成員進行監督檢查。（3）教師代表參與管理，負責每天購物驗收。（4）常規檢查與突擊檢查相結合。（5）分組陽光購物，價格及數量進行公示。（6）定出每餐菜譜，征求學生意見。在具體的工作中，學校班子成員沒有從中撈取好處。學校領導務實的工作作風，真誠的服務態度，高度的政治責任，使學校的工作得民心，順民意，贏得了教職工的一致贊譽。

4．教師為本，關心教師身心健康

學校如家庭，有關心才有溫馨，有舒心才有熱情。在學校領導、教師、學生這三者之中，教師處于承上啟下的“服務”環節，也是最重要的環節。只有學校善待教師，教師才能真正地善待學生。落實到我們學校的管理當中就是以教師為本，關心教師的身心健康。為每一位教師創造一個舒適的工作環境是我校校園改造工程的重心，從校園燈光球場的修建到多媒體點歌系統的安裝，從老師飯廳的改造到辦公室的裝修，從校園的一草一木到辦公室的一桌一柜……無不體現著學校對教師的關心，“以師為本”的學校管理理念已轉化為可見可聞可感的具體行為。關心教師，就從關心教師的健康開始。幾年來，我校從提倡教師體育鍛煉入手，關心教師的身體健康。每周星期五下課后是工會活動時間，教師乒乓球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽、籃球比賽等接連不斷，在加強教師之間交流的同時，也使教師提高了健康鍛煉的意識。學校還專門編排一套健美操由音樂老師帶大家練習，體育教師教學游泳，節假日組織老師登山、旅游等舒緩身心，鍛煉身體。還定期組織教師進行體檢，及時發現及時治療。關心教師，就要切實關心教師的生活。教師生病了，學校及時探望，教師家人生病了，及時表示慰問。逢年過節，學校工會都會派人探望退休教師或請其來參加活動。我校青年女教師較多，在她們懷孕期間，學校在工作上給予照顧，產后學校工會都去慰問。教師子女入學給予照顧，搞好教師的后勤工作，解決教師的后顧之憂。學校切實為教師服務，教師樂于為學校奉獻，營造了一個團結、和諧、進取的校園。

二、以學生的發展為本，素質教育碩果累累

（一）德育為首，加強思想道德建設

思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校以養成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生健康發展。

1．建立德育網絡，拓寬德育渠道

一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡；利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、班隊會、各科教學有機滲透進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。另一方面，加強家校聯系形成整體合力。堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。使學?！彝ァ鐣纬山逃恼w合力，增強了教育的效益。

2、狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣

我校以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、新的《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀常規》為準則，培養學生良好的行為習慣。一是對學生常規工作常抓不懈，并加強監督檢查力度，對學生主要實行分級分樓層管理，通過《高師附一小班級量化考核評比方案》實施與調控。班風量化評比競賽包括紀律、衛生、禮儀、考勤、兩操、路隊、安全、環保教育等內容。競賽成績天天公布，周周統計，月月評比表彰。這一競賽收到顯著效果從而使學生養成了良好的行為習慣；二是加強學生干部隊伍建設，發揮班干部的核心作用，定期舉辦學生干部、值日生培訓班，提高了學生自主管理的能力，繼續實行學生檢查學生、教師檢查學生和學生檢查教師制，形成了事事有人管，人人能管事，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍；三是開展各項養成教育活動。如根據城市孩子沒有良好的勞動習慣，生活自理能力差的特點，我校開展了爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生；還開展爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁；學校還堅持每天由值周領導、老師和學生監督員一起做好課間常規檢查、監督和各項評比工作，表揚先進，批評教育后進，從而使學生養成了主動打掃衛生，自己的事自己做的良好行為習慣。

3．創新活動載體，開展豐富多彩的教育活動

我校充分發揮少先隊組織和班隊會活動的作用，開展一系列的教育活動。一是開展安全教育活動。在醒目的位置張貼宣傳標語，各班刊出專題黑板報，還利用班會開展了安全知識競賽活動，以提高學生的自護、自救能力。二是開展“民族精神代代傳”實踐教育活動。通過組織隊員去敬老院、光榮院、武警中隊慰問，到少年軍校軍訓，到烈士陵園祭掃革命烈士墓等活動，進行革命傳統教育，教育學生要珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習。三是開展“愛祖國、愛家鄉、愛學?！钡慕逃顒?。通過“國旗、國徽知多少”和“祖國之最、家鄉之最、學校之最”的競賽活動，培養隊員愛國、愛家、愛校的思想感情。四是開展“手拉手”互助活動，以少先隊員之間和隊組織之間的互幫服務為基礎，讓隊員們在日常生活中，互助互愛，團結協作，樂于助人。五是繼續開展“感恩”教育主題活動，對全體學生全方位地實施“感恩”教育，精心培育學校的“感恩文化”。我校通過教師的感恩演講比賽，學生的感恩朗誦比賽，愛國華僑的感恩報告會及感恩主題班會，使學生懂得了知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、老師之恩、養育之恩……正如家長所說：這次感恩活動感動了三代人，也教育了三代人。六是充分發揮法制副校長的作用，開展形式多樣的法制教育活動，增強法制教育的針對性和實踐性，努力提高師生遵紀守法的自覺性，從而確保學校治安事故為零。另外，還積極鼓勵學生參加社會實踐活動。其中由高州電視臺拍攝的《城鄉孩子零距離》紀錄片，通過我校學生到東岸鎮的農戶家體驗生活：割禾、曬谷、放?！⒆痈惺艿絼趧映晒膩碇灰?，既磨煉了孩子的意志，又奉獻愛心，收獲友誼。該節目以其深刻的現實意義、新穎的形式、精心的策劃、高水平的制作，引起了社會各界的強烈反響，認為此舉有助于孩子磨煉意志，增長見識，培養優秀的品質。

4．開展爭優評優活動，激勵學生奮發向上

每學期學校除了認真評選一年一度的校級、市級“三好學生”和市級“優秀少先隊員”以外，還評選了學?！叭脤W生標兵、班隊干標兵、文明規范生標兵”，大力表揚先進，樹立榜樣，讓學生在學先進中提高自己的道德素質。

（二）教學為重，穩步提高教學質量

教學質量是學校的生命線，學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。

1．強化教育常規管理，向管理要質量

本年度，我校加強教育教學常規管理：第一是開足開齊課程，落實素質教育。我們克服師資不足的困難，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。我們堅決糾正“片面追求升學率”的傾向，堅決克服應試教育重主課輕副課，重必考科輕不考查科，重培優輕轉差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，不偏不歧，實現共同發展，相得益彰。第二是學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，學校堅持隨堂聽課制度，行政領導堅持下班級聽推門課，聽課后及時檢查教案并進行評課。通過深入課堂聽課，促進了老師對教材理解、把握能力和課堂教學技能的提高。教導處對老師們的教案及作業批改情況進行不定期的檢查，引導教師們深入地鉆研教材的基礎上，按學校評價方案要求認真寫好教案。在市教局年終教學工作檢查中，我校被評為優秀單位。其中教研室的吳成立老師對我校教師的教案給予了高度評價，認為科學實用，在教本中添活頁的做法值得向全市教師推廣。大坡中心學校還專門組織校長到我校參觀學習。第三分層布置作業，做好培優轉差工作。對學生作業的管理，我們以減輕學生過重的課業負擔為出發點，盡量避免機械重復的作業。同時要求教師對學生的輔導要做到因材施教，面向全體。我校打破布置作業“一刀切”的做法，根據學生的實際，實行“分層布置作業”，讓尖子生吃得飽，基礎差的學生也吃得消。我校在教學中注重培養學生的學習興趣，激發學生的學習動機，形成學生的內驅力，致力于追求教學的“輕負擔，高質量”。第四是做好質量檢測，學校實行檢測質量分析匯報制度：任課教師要對單元檢測學生情況作質量分析，找出薄弱環節，定出整改措施，夯實了學生的基礎知識。教導處在期中期末檢測后，進行教學質量分析，召開科組質量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查漏補缺措施。學校還及時找一些考得差的班組教師談話，進行個別指導。學校加大調研、檢測力度，把教學質量與教師績效評價掛鉤，教學質量得到了穩步提高。一年來，各年級的各項成績提高幅度令人滿意。尤其在今年六年級期末考試中取得全面豐收：一是尖子成績突出，總分350分以上全市共4人，我校占3人，張璐同學更以352分脫穎而出，名列全市前茅。數學科全市20多人滿分，我校占12人。語文科110分以上我校共80人，盧雨晴同學以117分奪得語文單科第一名。二是考生普遍成績優異，實現了大面積豐收，我?？忌偲骄譃?96分，比高州中學的錄取分數線298分僅低2分，平均分、合格率、優秀率及升上高州中學的通過率均在全市領先。

2．深化課堂教學改革，向科研要質量

教育科研是學校興旺發達之本，是提升辦學品位的重要途徑。為了提高學生的整體素質，我們做到：

（1）積極推進課程改革，保證新課改的實施

我們首先樹立“管理服務于課程”的觀念，用全方位、全新的眼光來詮釋課程管理與學生教師的關系，創設課程改革的良好氛圍，配合市教研室組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。堅持邊學習、邊實踐、邊總結、邊提高的工作思路，突出“反思”環節，以反思促提高，提升教師教學能力。開展了“教學一課的得與失”的研究活動，讓教師們通過對一節課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交流與教學效果，進行深入的再思考，以發現教師在教學上的成功與失敗，總結出經驗。同時，有計劃、有步驟地組織教師觀看新課程“示范課”錄像，不斷提高教師的專業素質和教學能力，保證了新課改的順利實施和教學質量的提高。

（2）加強學科教研組建設，突出課堂教學研究活動

集體備課和同課研討是發揮集體優勢，實現資源共享，達到教師真正把握教材，駕馭教材的有效途徑。我校專門設立一個教研室，抓好教研科組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我校共有7個教研組，各教研組長認真組織每兩周一次的教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。安排教師中心發言，積極嘗試以課堂觀察為載體的教學研究活動，真正把“生本”理念落實到課堂教學的各個環節，努力構建以“學生為本的和諧課堂教學”模式。通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課等教研活動，促進了教師教學水平的整體優化。一年來，我校組織了語文科的作文教學比賽，數學科的計算課比賽，英語、音樂、美術科的說課比賽等教研活動，大大地提高了教師的教研水平。

（3）加強校本教研，積極開展教育科研

教育科研是教師成長的助推器，是提高教學質量的重要法寶。在這一年里，我們繼續開展“電影課程實驗”和“培養學生的問題意識”的研究；我們還完成了部分課題的申報與立項工作，目前“廣東省基礎教育課程改革加強思想道德教育實驗研究”已被省教育科學院立項為省級課題，并通過了中期驗收報告，省級立項課題“口語交際實驗”完成結題報告并通過了驗收。另外還有10多項市級課題的研究正在研究中。這將是我校教育科研的新突破，我們將乘勢而上，不斷開創我校教育科研的新局面。在這一年中我校有6人次的教師在各級各類報刊雜志上，有30人次在各級各類論文評比中獲獎，梁玲老師參加廣東省數學課堂教學比賽榮獲二等獎，吳小華老師參加茂名市思想品德生活比賽榮獲一等獎，袁敏、柯麗等5位老師榮獲高州市一等獎。在過去的一年里，我們還承辦各級各類教研活動，為我市開展教學科研和培訓中青年教師作出了積極的努力，還組織了一批優秀教師送課下鄉，為教育的均衡發展發揮我們應有的作用。

（三）藝術教育為特色，發展學生個性特長

以藝術教育為特色，全面實施素質教育，這是我校追求的辦學特色，我們正朝這個方向不斷邁進。

1．發展教師，促進專業成長

藝術教育能否搞好，培養目標能否實現，提高教師的素質尤其重要。我校藝術教師自覺訂閱各種學術性刊物，學習先進的教育教學理念，學校多次組織他們前往廣州、佛山、陽江、茂名等地取經學習，到一些高校培訓，不斷提高自身素質。同時我們更注重開展校本培訓，促進教師專業化成長。學校組織教師結對子，以老帶新，以新促老，以強帶弱，取長補短，促進整體提高。平時，藝術教師利用早讀、下午第三節及一些節假日苦練教學基本功，音樂教師學習練聲、練氣、練舞蹈和樂器；美術教師進行書法及寫生。通過刻苦磨練，老師們的基本功扎實了，技能技巧提高了，為學校開展藝術教育鋪平了道路，架設了橋梁。其中許志敏、甘永芳老師被廣州美術學院錄取為本科進修生，王榮才老師獲得廣東省書法優秀指導獎，董建華、黃福老師被評為2007年青少年科技創新大賽優秀輔導教師，鄒妍、楊慧翔、丁燕群、張翠麗老師等多次受邀參加市的大型晚會，楊慧翔等五位教師被評為廣東省第二屆中小學生才藝展演優秀指導老師。

2．營造氛圍，沐浴藝術春光

近年來，我們通過校園建設創設良好的藝術氛圍，提高校園文化品位，使學生從中得到藝術的熏陶和感染。為了讓學生有藝術展演的場所，學校投入大量資金修建了兩個上檔次的排練廳、十幾個功能室、一個藝術作品展覽廳和十二個精致的文化櫥窗，先后展出了美術書法作品2000多幅，攝影作品300多幅，手抄報500多份，手工制作300多件。我們把部分師生的優秀作品陳列于藝術樓、教學樓等顯眼的地方，裝點環境，營造氛圍。學校操場一側、草坪的方磚上都畫有田字格，每天一早，王榮才老師就帶著一班小朋友揮筆疾書，苦練書法。這也成了我校的一道亮麗風景。

3．搭建平臺，張揚學生個性特長

為了給學校藝術教育開辟更加廣闊的空間，我校在抓好藝術課的同時，還開展了豐富多彩的興趣小組活動，有美術、書法、舞蹈、聲樂、器樂、合唱等十多個項目。所設的興趣小組實行“五定”措施：定計劃、定內容、定場地、定輔導教師，確保興趣小組活動既正常開展，又保證質量。還組織開展一系列豐富多彩的課外文藝活動，搭建飛揚個性的平臺，讓學生的藝術才華得到充分展示。我校每期都舉辦師生書畫展，去年成功地舉辦了高州市首個美術教師書畫展，得到了各級領導和群眾的廣泛好評。為打造我校的藝術教育品牌，我校舉行了二屆“我能行”才藝大賽，大賽分班初賽、級復賽、校決賽，內容有書畫創作、音樂表演、演講等才藝表演，既可以是個人表演，也可以是集體展演，又可以是家庭表演，提供給學生充分展示的機會，鼓勵學生張揚個性。這些活動展示了我校開展素質教育的豐碩成果，我校近三年來有1200多人次在全國、省、市的各類書畫競賽中獲獎，其中，有700多幅美術作品獲全國《小百花杯書畫大賽》獎勵，學校榮獲全國《小百花杯書畫大賽》三連冠。今年，我校組織學生參加第二屆廣東省青少年書法大賽，成績喜人，共9人獲獎，其中1人獲二等獎，2人獲三等獎，6人優秀獎。獲獎人數是我市人數最多、檔次最高，我校被評為廣東省書法教育名校。我校舞蹈《樂在其中》參加廣東省第二屆中小學生展演活動獲表演類一等獎，何奔騰的作品《爵士小鼓手》獲藝術作品類三等獎；學生參加省青少年科技創新大賽，3人獲獎。公務員之家

（四）身體為先，確保學生健康成長

我校始終堅持“健康第一”的指導思想，非常注重學生的健康意識、鍛煉習慣的培養和衛生習慣的養成，認真落實每天鍛煉一小時計劃，切實提高學生的身體素質。

我校在開足上好體育課，落實兩操的同時，還積極開展各項體育活動，有計劃地組織體育競賽。我校每期進行一次廣播操比賽，成績好的表彰獎勵，未達要求的要加強訓練，重新考核。我們還注意學生的課外體育鍛煉，節假日學校統一布置體育鍛煉作業，提倡家長帶學生爬山、打球、跑步等課余體育活動，堅持每天運動一小時，使廣大兒童身心得到健康發展。本學年我校組隊參加市中小學生運動會，取得了歷史性的突破，榮獲全市團體總分第三名，破三項市紀錄，捧回六枚金牌。今年市中小學生運動會我校百尺竿頭，更進一步，取得全市總分第二名。

三、主要存在問題：

1、教師隊伍建設需進一步加強，要不斷提高教師素質才能適應新時期教育的需要，人民的需要，學校發展的需要。目前我校有少數教師教育學生不夠耐心細致，甚少有體罰變相體罰學生的行為，這是決不允許的，是要堅決整改的。還有部分教師事業心、責任感不夠強，工作欠主動欠積極，今后要加強教育，積極引導，加強管理。

2、有少數班級學生學業負擔相對較重，少數教師課堂教學質量不高，效率不高，有課內不足課外補的傾向。學校目前正采取積極有效措施轉變教師觀念，提高認識，切實減輕學生的過重負擔，有效地提高課堂教學質量。

3、本人對班子成員及教師的溝通和關懷還不夠，要在搞好學校工作的同時，要給教師更多的人文關懷，使班子成員之間，領導與教師之間更和諧。

4、領導班子要不斷加強學習，提高素質，提高管理能力，帶領全校師生再創佳績，打造品牌特色學校。