導(dǎo)語：建筑安全素質(zhì)教育與安全管理探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的逐步提升，城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展推進(jìn)，建筑工程在各地開展得越發(fā)密集，建筑施工的質(zhì)量安全也越發(fā)地受到人們的重視。然而由于施工人員所受到的文化教育水平不一，其在施工中對(duì)安全規(guī)范的重視程度與理解程度也參差不齊，因此建筑安全管理的工作很難展開。基于此，文章以建筑安全素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，對(duì)其在建筑安全管理中的應(yīng)用和作用展開分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：建筑施工；安全教育；安全管理

建筑施工涉及的領(lǐng)域廣泛，施工流程復(fù)雜，其質(zhì)量與安全方面很難把控，再加上施工人員安全素質(zhì)普遍不高，建筑安全管理工作的難度就更大，而如果施工單位的施工質(zhì)量與安全都得不到保證，客戶、施工人員與施工方都會(huì)成為問題最終的受害者。因而，必須從建筑安全管理工作的主要困難因素著手，提升施工人員的安全意識(shí)，消除施工流程中的隱患，提高施工監(jiān)管效果，進(jìn)而提高施工質(zhì)量與安全性，減少不必要的損失。

1建筑安全素質(zhì)教育開展的必要性

1.1提升施工人員整體素質(zhì)，增強(qiáng)建筑安全管理。由于時(shí)展的推動(dòng)，建筑施工行業(yè)迎來了發(fā)展旺盛的時(shí)期，社會(huì)對(duì)施工人員的需求日益加大。但施工人員的整體素質(zhì)得不到保證，其安全素質(zhì)普遍偏低會(huì)使施工質(zhì)量下降，施工安全事故頻發(fā)，這不僅提升了建筑安全管理工作的開展難度，也為其自身的生命安全帶來了隱患。因而開展建筑安全素質(zhì)教育的必要性不言而喻。開展建筑安全素質(zhì)教育可以幫助施工人員提升安全意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全規(guī)范的掌握，從而有效增強(qiáng)了施工安全管理工作。1.2提升現(xiàn)場(chǎng)施工效率與質(zhì)量，提高施工單位品牌威望。建筑安全素質(zhì)教育的開展除了能增強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)，還能通過施工流程的規(guī)范提升施工現(xiàn)場(chǎng)的施工質(zhì)量與效率，從而對(duì)施工單位的品牌樹立和行業(yè)內(nèi)的推廣起到有效的推動(dòng)作用。這是因?yàn)槌匀惶鞖獾韧饨缫蛩氐挠绊懀┕さ墓て谂c質(zhì)量主要受施工流程的正確實(shí)施等人為因素影響。而施工單位如果通過建筑安全素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)了施工現(xiàn)場(chǎng)正確施工流程的落實(shí)，施工材料的使用與設(shè)施的損耗都會(huì)被控制在計(jì)劃之內(nèi)，施工質(zhì)量也會(huì)得到保證從而減少返工狀況的出現(xiàn)，工期自然也會(huì)得到保障甚至縮短[1]。

2建筑安全管理現(xiàn)存的主要問題

2.1施工人員安全素質(zhì)參差不齊。現(xiàn)今，建筑施工行業(yè)開始轉(zhuǎn)變粗放式發(fā)展模式，初入重視施工質(zhì)量與安全的階段，暴露出許多問題。其中施工人員安全素質(zhì)參差不齊的問題既屬于歷史遺留的問題又是阻礙施工質(zhì)量安全管理的最重要因素。施工人員在整個(gè)建筑施工中負(fù)責(zé)的是最基礎(chǔ)、強(qiáng)度最高的工作，其招工資源主要是進(jìn)城打工的農(nóng)民，受教育程度普遍不高，對(duì)安全施工的理解也存在很大差異，有的會(huì)對(duì)施工流程“偷工減料”，有的則憑借一己判斷，完全將自身安全置之度外，這不僅使施工質(zhì)量難以保證，也會(huì)嚴(yán)重影響施工人員的自身安全[2]。2.2施工流程缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)由于施工人員多由進(jìn)城打工的農(nóng)民工組成，他們?cè)诮ㄖ┕ぶ械牧鲃?dòng)性較強(qiáng)，這就導(dǎo)致施工單位開展關(guān)于施工流程標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)成本很高，許多施工單位甚至省去了這一環(huán)節(jié)，直接通過監(jiān)管。力度的加大來確保施工的最終質(zhì)量。但施工人員缺乏標(biāo)準(zhǔn)施工流程的培訓(xùn)就會(huì)導(dǎo)致其施工操作的不規(guī)范，從而讓施工質(zhì)量的監(jiān)管工作變得復(fù)雜且施工安全事故也頻頻發(fā)生。施工安全事故對(duì)于施工人員而言是殘酷的悲劇，對(duì)于施工單位來說也是經(jīng)濟(jì)和口碑的一大損失。2.3施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管沖突頻發(fā)。在施工人員缺乏安全意識(shí)和對(duì)正確施工流程掌握不足的情況下，施工安全管理人員在現(xiàn)場(chǎng)開展管理工作是十分有難度的。施工人員在不清楚也不重視施工安全的情況下，會(huì)將現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管人員對(duì)于施工質(zhì)量的正常要求和安全施工流程的正常規(guī)范視為不正常的管制與刁難。有些施工人員的固執(zhí)己見更會(huì)激發(fā)監(jiān)管人員的據(jù)理力爭(zhēng)，而這一局面最終會(huì)導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員與安全監(jiān)管人員之間的矛盾激化，在巨大的工程進(jìn)度壓力下，雙方間發(fā)生沖突也成為無可避免的事情。這會(huì)在很大程度上削弱施工管理對(duì)施工質(zhì)量與安全的保障。

3通過建筑安全素質(zhì)教育提升建筑安全管理的路徑

3.1加強(qiáng)案例教育，引起安全重視。建筑安全素質(zhì)教育要在工程招工的初期和工程施工過程中定期進(jìn)行，并以初期統(tǒng)一全面開展教育和施工期間有針對(duì)性地開展教育為建筑安全素質(zhì)教育的主要開展模式。在提升施工人員的施工安全意識(shí)方面，施工單位要先按照施工安全標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合施工具體條件進(jìn)行項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的施工安全規(guī)章制度的制定，在為施工人員講解的過程中，除了要對(duì)制度的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還要大量引入與之對(duì)應(yīng)的安全案例。制度與條例對(duì)于一些剛加入工程施工建設(shè)的人員來說只能算硬性的標(biāo)準(zhǔn)，而其中的利害關(guān)系他們并沒有深切的感悟，而案例是生動(dòng)的，通過對(duì)真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，施工人員更能認(rèn)識(shí)到不按照安全規(guī)章制度去執(zhí)行其后果的嚴(yán)重程度。因此，對(duì)于文化程度不高、理解能力有限的施工人員和安全認(rèn)知不足的施工人員，安全案例的分享所產(chǎn)生的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)安全規(guī)章制度的反復(fù)強(qiáng)調(diào)[3]。3.2加深流程引導(dǎo)，確保安全操作。建筑安全素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包含施工人安全意識(shí)提升與施工人員正確流程操作的引導(dǎo)和規(guī)范這兩方面，前者是提升施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量與安全的前提，而后者則是促進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量與安全系數(shù)增強(qiáng)的方法。因而在建筑安全素質(zhì)教育的開展中，施工流程正確性的引導(dǎo)與規(guī)范才是真正能夠落實(shí)到施工質(zhì)量的呈現(xiàn)與安全的保障上的主要內(nèi)容。因此，施工單位在建筑安全素質(zhì)教育的開展中要格外強(qiáng)化對(duì)施工人員正確施工流程與操作的講解與規(guī)范，并以定期考核和施工現(xiàn)場(chǎng)抽查的形式對(duì)施工人員的施工流程掌握情況加以評(píng)估，對(duì)于考核不合格的施工人員予以警告和開展具有針對(duì)性的“補(bǔ)習(xí)”，而對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)抽查不合格的施工人員則要適當(dāng)引用以薪資扣除為途徑的懲罰機(jī)制。只有在制度與監(jiān)管的雙重加強(qiáng)下，施工人員在標(biāo)準(zhǔn)的操作流程學(xué)習(xí)與應(yīng)用中才會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)施工流程的實(shí)施和落實(shí)才會(huì)更加規(guī)范和統(tǒng)一，偷工減料與安全事故也會(huì)在這樣的要求下得到有效的控制與避免，施工質(zhì)量與安全也會(huì)進(jìn)一步地得到保障。3.3加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)，配合安全監(jiān)管。在建筑安全素質(zhì)教育的開展中，無論是安全規(guī)章制度的宣導(dǎo)還是正確施工流程的規(guī)范與引導(dǎo)，責(zé)任的明確都是貫穿始終的要求。以往的建筑施工中，責(zé)任的落實(shí)往往是對(duì)安全管理人員的要求和規(guī)范，但基于施工人員責(zé)任感高低不一的情況，其施工中對(duì)責(zé)任的體現(xiàn)只能依靠個(gè)人品行，導(dǎo)致安全管理人員對(duì)施工人員的管理工作開展得十分艱難，因此在建筑安全素質(zhì)教育的開展中，關(guān)于責(zé)任的概念是十分有必要加以強(qiáng)調(diào)并貫徹始終的。除了口頭的強(qiáng)調(diào)外，也應(yīng)該以一定范圍內(nèi)的工資提升為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。如此，施工人員不僅會(huì)加強(qiáng)對(duì)施工責(zé)任的重視，還會(huì)對(duì)施工責(zé)任的具體量化規(guī)范展開更加深入的了解。這樣一來，也十分有助于建筑安全管理人員開展工作。因?yàn)槭┕と藛T通過責(zé)任落實(shí)機(jī)制的實(shí)施，其對(duì)安全監(jiān)管人員的理解也會(huì)得到提升，許多與安全監(jiān)管人員的矛盾也會(huì)一一化解；施工人員對(duì)于施工安全責(zé)任的配合度提高，施工作業(yè)的質(zhì)量與安全才會(huì)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。當(dāng)然，施工單位定期對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的檢查和監(jiān)督也是鞏固施工質(zhì)量與安全的重要環(huán)節(jié)，還需要在施工過程中加以重視。

4結(jié)束語

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑施工領(lǐng)域迎來了崛起與發(fā)展的春天。當(dāng)前人們對(duì)于建筑施工的質(zhì)量與安全的要求都較以往有了很大的提高，這就更需要建筑施工單位做好其安全管理工作。面對(duì)施工人員安全意識(shí)普遍不高的問題，施工單位有必要適當(dāng)開展建筑安全素質(zhì)教育，使施工人員加強(qiáng)對(duì)施工安全的重視，落實(shí)正確的施工流程，配合施工監(jiān)理的管理工作，從而提升施工的質(zhì)量與安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷.建筑安全素質(zhì)教育與建筑安全管理淺析[J].探索科學(xué),2019(11):140-141.

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[3]張豪杰.我國建筑安全管理中存在的問題及對(duì)策[J].住宅與房地產(chǎn),2017(27):145.

作者:張金營 單位:中國建筑第七工程局有限公司