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一、問題產生的根本原因

音樂舞蹈教育的現狀是由多方面的因素造成的，如大學教育對藝術教育的忽視，對舞蹈音樂教育的認識層面不夠，對藝術思維和情感能力培養的不足等。如今的高等教育重視的不是學生們智力的開發，更多的是知識的傳授，忽視了音樂舞蹈教育的重點，從我國高等院校的師資隊伍來看，音樂舞蹈類教師偏少，缺乏對音樂舞蹈教育模式的改革，都導致了音樂舞蹈專業相對于其他專業的落后。

二、關于改變音樂舞蹈教育現狀的措施

通過對音樂舞蹈教育的現狀以及導致這些現狀的原因的論述，可以發現音樂舞蹈教育注重的不是知識的傳授，而是創造力、藝術思維能力、想象力和技巧的把握和運用，針對我國音樂舞蹈教育的現狀有以下幾項措施：

1.將音樂舞蹈教育課程科學化分類在授課過程中，要注重對音樂舞蹈的藝術思維的培養，減少純粹知識的傳授，明確素質教育的具體要求，對體系化和復合性教學有一個整體的把握，重視學生學習能力的培養，充分實施因材施教，對于個體學生身體的條件加以針對性的訓練，以理論支持實踐，重視對作品的欣賞，融合其他藝術的精華提升自我。

2.保證專業的師資隊伍，保證教學質量目前的音樂舞蹈教育表現出了師資隊伍差的現象，嚴重影響了音樂舞蹈教育事業的發展。因此，必須改變這種局面，要不斷提升音樂舞蹈教育專業老師的專業能力和素質，還要不斷加強音樂舞蹈與社會心理學、美術學、哲學等的融會貫通，從而促進知識的進一步發展，從而形成較完備的師資力量，以適應時展的潮流，緊跟時代的步伐。

3.多開展一些校園文化活動，重視實踐教育在校園里多開展一些音樂舞蹈類的校園文化活動，激發學生對音樂舞蹈的興趣，擴大學生之間的交流與合作，從高校學生對音樂舞蹈的學習特點來看，音樂舞蹈是實踐教學的過程，沒有實踐的音樂舞蹈教育注定不會有所創新和突破，因此要求高校教師加強對學生的實踐教育。

4.努力拓寬知識面，提高自身的修養音樂舞蹈教育匯集著各個民族文化的精華，它不僅是一種藝術，也是一種文化，在歷史的發展長河中，它向我們展示著不同時代千姿百態的文化和優雅的姿態，所以音樂舞蹈類專業的學生有著其他學生沒有的特殊的理解力，所以更要有效地利用這種理解力來拓寬自己的知識面，提高自身的修養。

三、結語

音樂舞蹈教育是一種素質的提高，是一種心靈的教化，隨著科學技術的發展，復合型人才更受社會的歡迎，這就對高校的音樂舞蹈教育專業提出了新的要求，音樂舞蹈教育必須加以改革才能迎接新的挑戰，才能改變音樂舞蹈專業的現狀，因此，快速探索出音樂舞蹈教育的新模式迫在眉睫。

作者：張瓊單位：江西省萍鄉高等專科學校藝術系