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【摘要】舞蹈課是高校音樂課程的重要組成部分，既具有傳統(tǒng)性，又具有時(shí)代性，不但有極高的藝術(shù)性和觀賞性，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力等。但是在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)男生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣普遍沒有女生高，如何培養(yǎng)男生對(duì)于舞蹈課的興趣成為當(dāng)前很多高校舞蹈老師重點(diǎn)考慮的問題。本文將圍繞高校舞蹈課程，從男生對(duì)舞蹈課的興趣出發(fā)，淺談?dòng)绊懜咝Ｄ猩鷮?duì)舞蹈課興趣的因素，然后就如何提高男生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣提幾點(diǎn)看法。

【關(guān)鍵詞】高校；男生；舞蹈課；興趣；培養(yǎng)

一、影響男生對(duì)舞蹈課興趣的因素

（一）對(duì)舞蹈課的認(rèn)識(shí)不充分。舞蹈課是一門可以充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，表達(dá)和追求自我的課程，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生在音樂律動(dòng)中展現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作，不僅可以鍛煉身體，塑造形體，而且還能凈化心靈，達(dá)到情感的宣泄，具有一定的娛樂意義。但是目前很多高校的男生除了一部分從小學(xué)習(xí)舞蹈或者本身對(duì)舞蹈有極高興趣的外，很大部分男學(xué)生不愿意選擇舞蹈課，原因有兩點(diǎn)。一方面大部分男生對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)很不充分，一般都認(rèn)為既然我是男生，就應(yīng)該選擇武術(shù)、田徑等運(yùn)動(dòng)型的體育項(xiàng)目，總認(rèn)為舞蹈是比較陰柔柔美的，適合女生的學(xué)科，所以男生們?cè)谶x課時(shí)會(huì)自動(dòng)地忽略舞蹈課，而不對(duì)舞蹈進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)；另外一方面有的男生也確實(shí)對(duì)舞蹈有興趣，或者只是因?yàn)楹闷嫦雽W(xué)習(xí)，但在選擇時(shí)卻又因?yàn)槠渌猩囊庖姸鴽Q定跟隨大眾，以免在自己學(xué)舞后被人嘲笑。上述兩點(diǎn)歸根究底都是因?yàn)槟猩鷮?duì)舞蹈沒有全面充分的了解，對(duì)舞蹈的內(nèi)涵、性質(zhì)、特點(diǎn)以及價(jià)值等都缺乏一定的認(rèn)識(shí)。所以男生學(xué)習(xí)舞蹈的人數(shù)很少，而將學(xué)習(xí)舞蹈的觀念滲入到男生群體中就更加困難。（二）心理和生理因素的影響。男生在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)也會(huì)受到自身因素的影響，在心理上，對(duì)于大多數(shù)男生而言，在大學(xué)以前可能從來沒有接觸過舞蹈，以往的體育運(yùn)動(dòng)中主要訓(xùn)練的是力量，是速度，而缺乏舞蹈基礎(chǔ)。正是因?yàn)榇蟛糠帜猩紱]有接受過一定的舞蹈訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，所以男生在一開始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)會(huì)表現(xiàn)得極為不自信，比如緊張、怯場(chǎng)，怕被人嘲笑等心理和情緒，有的男生還因此會(huì)出現(xiàn)自卑感。但是舞蹈本身是一門展現(xiàn)學(xué)生青春活力和優(yōu)美姿態(tài)的學(xué)科，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)很緊張，又不自信則無法對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，也無法達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的效果，更不能通過舞蹈表現(xiàn)學(xué)生個(gè)性活力等。此外，男生和女生在生理上有很大差異，一方面由于男女培養(yǎng)的大方向不同，所以男生從小就很少接觸舞蹈，對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)、基本動(dòng)作等都很不熟悉，這就導(dǎo)致學(xué)生在一開始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)就基礎(chǔ)很差，給后面的學(xué)習(xí)造成困難。另一方面小男生因?yàn)榛A(chǔ)差，在做動(dòng)作時(shí)反應(yīng)較慢，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，柔韌性差，動(dòng)作不到位、僵硬、缺乏美感等都在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)會(huì)出現(xiàn)不好意思，甚至是厭煩、畏難的情緒。（三）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式單一。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的單一也是影響男生學(xué)習(xí)舞蹈的因素之一，在教學(xué)內(nèi)容上當(dāng)前大多數(shù)高校的舞蹈都是套舞，學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作上都是按照一定的模式去訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，即使老師要求加入新的創(chuàng)新動(dòng)作也是比較單一和重復(fù)的。此外，一套舞蹈中包含的復(fù)合動(dòng)作又很多，很多組合運(yùn)動(dòng)的加入使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所困難，瞬間造型多、動(dòng)作變化快等也使得學(xué)生難以記憶。因?yàn)槟猩扰谧R(shí)記動(dòng)作和掌握技巧方面本身就弱一些，如果動(dòng)作總是重復(fù)單一，造型變化又快男生學(xué)習(xí)起來會(huì)吃力得多。當(dāng)然，當(dāng)前的教學(xué)方式?jīng)]有創(chuàng)新，總是按以往經(jīng)驗(yàn)來教學(xué)也是降低男生對(duì)舞蹈興趣的原因之一。

二、提高男生學(xué)習(xí)舞蹈興趣的對(duì)策

（一）明確學(xué)習(xí)目的，提高對(duì)舞蹈課價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。想要培養(yǎng)男生對(duì)舞蹈的興趣，最關(guān)鍵的是幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，對(duì)舞蹈課有全面正確的認(rèn)識(shí)。比如在學(xué)習(xí)動(dòng)作的過程中，老師可以根據(jù)男生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)講解一些基本舞蹈理論，讓男生一邊學(xué)習(xí)動(dòng)作一邊掌握舞蹈的內(nèi)涵、特質(zhì)、作用和價(jià)值等，也可以根據(jù)音樂講解音樂節(jié)拍知識(shí)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)起來也容易得多。為了讓學(xué)生全面了解舞蹈，老師也可以利用多媒體播放音樂舞蹈視頻或者競(jìng)賽視頻等，讓男生感受到原來學(xué)習(xí)舞蹈并不是女生的專利，男生同樣也可以學(xué)習(xí)而且可能會(huì)比女生有更好的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)舞蹈中不但能展現(xiàn)個(gè)人能力、個(gè)性以及活力，還能展現(xiàn)男生的陽剛之氣。這樣可以幫助男生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)自信心，真正愛上舞蹈。（二）改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在教學(xué)內(nèi)容上可以針對(duì)男生的特點(diǎn)做一定的調(diào)整，比如盡量選擇男生會(huì)比較感興趣的，剛開始學(xué)又不會(huì)覺得很難很枯燥的動(dòng)作，漸漸地加入一些簡(jiǎn)單的力量動(dòng)作，盡量減少比較復(fù)雜的重復(fù)性操作化動(dòng)作和柔韌性與協(xié)調(diào)性要求高的動(dòng)作，當(dāng)然也可以混入現(xiàn)代舞蹈和街舞中比較流行的元素，從而提高男生興趣。在教學(xué)方法上應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量給學(xué)生以充足的自主學(xué)習(xí)，分組訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，改變以往灌輸式的教學(xué)，通過啟發(fā)和引導(dǎo)來滿足學(xué)生展現(xiàn)自我，表現(xiàn)個(gè)性的需求。（三）教學(xué)和競(jìng)賽有效結(jié)合。除了課堂上的學(xué)習(xí)外，最好將課內(nèi)和課外結(jié)合起來，比如在教學(xué)完一支舞蹈后可以采用競(jìng)賽的方式來激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲，然后在比賽中不斷地調(diào)整完善動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)興趣。可以和校內(nèi)的舞蹈社團(tuán)等進(jìn)行合作，在重要的文藝匯演中或者校外比賽中鼓勵(lì)男生參加，這樣不但可以幫助男生進(jìn)一步了解舞蹈，增強(qiáng)自信心，而且還可以提高男生的成就感和自豪感，如果能培養(yǎng)一支男生骨干隊(duì)伍的話還能帶動(dòng)其他男生產(chǎn)生興趣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)舞蹈在高校中的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，普通高校男生學(xué)習(xí)舞蹈的比例較低，男生對(duì)舞蹈興趣普遍不如女生。這是因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)觀念的影響，男生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，對(duì)舞蹈缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)音樂和舞蹈掌握基礎(chǔ)薄弱，在心理上出現(xiàn)不自信、畏難情緒。高校如果想要在學(xué)校中形成良好的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍，可以通過舉辦校內(nèi)校外舞蹈相關(guān)活動(dòng)來提高男生對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)，也可以組織學(xué)生觀看比賽錄像，使男生對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，提升自信心，明確學(xué)習(xí)目的。改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，正確地引導(dǎo)和激發(fā)男生興趣，幫助男生掌握基本舞蹈知識(shí)和技能的同時(shí)還要考慮到男生對(duì)舞蹈終身興趣的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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作者:王凡 單位:西安體育學(xué)院