導(dǎo)語(yǔ)：高中生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

21世紀(jì)是一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)全面發(fā)展的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展的同時(shí)也拉動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的前進(jìn)步伐，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始逐漸應(yīng)用到社會(huì)各大領(lǐng)域，成為了人們生活、工作、學(xué)習(xí)中重要的組成內(nèi)容。從高中生的角度進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)庫(kù)，是獲取信息資源的一種途徑，同時(shí)也是強(qiáng)化知識(shí)能力的一種方式。然而，網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)包羅萬(wàn)象，在這個(gè)平臺(tái)里面，優(yōu)劣參半、好壞相間，對(duì)于一些自我控制能力低、自我判斷能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，稍有不慎就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)信息所“毒害”。網(wǎng)絡(luò)隱患、不良信息無(wú)處不在，只有針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，強(qiáng)化自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育能力，讓高中生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)﹑自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)，才能有效避免網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的“毒害”。本文就高中生網(wǎng)絡(luò)信息安全自我教育進(jìn)行深入分析。

1高中生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育緊迫性

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)極大地改變了當(dāng)代人的生活方式，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息迅猛發(fā)展的大環(huán)境背景下，重視高中生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育對(duì)于法制社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展、學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。以下就兩例與高中生網(wǎng)絡(luò)信息使用相關(guān)的案例進(jìn)行高中生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育緊迫性分析。案例：17歲高中生利用網(wǎng)絡(luò)從銀行盜竊6萬(wàn)余元2007年11月14日，安徽省公安機(jī)關(guān)接到一家通信公司的報(bào)警電話(huà)，該公司稱(chēng)某一客戶(hù)的手機(jī)賬號(hào)充值運(yùn)作方式出現(xiàn)反常現(xiàn)象，該客戶(hù)常多次大金額轉(zhuǎn)入話(huà)費(fèi)資金后又以現(xiàn)金方式提現(xiàn)。公安機(jī)關(guān)接到報(bào)警電話(huà)后立即展開(kāi)調(diào)查，經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查所得，該手機(jī)用戶(hù)多次從使用同一銀行賬戶(hù)轉(zhuǎn)賬消費(fèi)，已經(jīng)通過(guò)各種消費(fèi)途徑消費(fèi)金額8萬(wàn)多元。公安機(jī)關(guān)馬上和該銀行賬戶(hù)持有者聯(lián)系并確認(rèn)該賬戶(hù)資金已被他人盜竊，隨后安徽省公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹椋詈笤诠簿W(wǎng)監(jiān)部門(mén)的協(xié)助下，將犯罪嫌疑人鐘某抓獲。讓人意想不到的是鐘某竟是一名正在就讀高三的學(xué)生，僅僅17歲，而他通過(guò)“網(wǎng)銀”所竊取的金額卻高達(dá)8萬(wàn)元。緊迫性分析：青少年是人類(lèi)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵和希望，我們學(xué)生身心能否得到健康發(fā)展將直接關(guān)系到祖國(guó)的建設(shè)。作為高中生而言，自身法制意識(shí)的強(qiáng)弱、自我保護(hù)能力以及自我控制能力的高低，都會(huì)對(duì)同學(xué)身心健康的成長(zhǎng)造成影響，甚至還會(huì)影響到社會(huì)的穩(wěn)定，影響到共建和諧社會(huì)的進(jìn)程。縱觀多年來(lái)高中生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育失敗事件的發(fā)生，體現(xiàn)出來(lái)高中生依法上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范理念的缺乏。反觀高中生受到網(wǎng)絡(luò)信息侵害的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們有理由相信僅僅依靠技術(shù)、法制的努力是難以從根本解決問(wèn)題的，而基于高中生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的行動(dòng)不僅重要，而且十分緊迫。

2網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高中生的不良影響分析

2.1影響高中生的學(xué)業(yè)。高中生上網(wǎng)的消遣方式大多集中在玩游戲、網(wǎng)聊和看視頻等方面，這些娛樂(lè)方式對(duì)學(xué)業(yè)繁重的高中生來(lái)說(shuō)極具吸引力，部分自我控制能力低下、意志不堅(jiān)定的同學(xué)常沉溺其中而無(wú)法自拔，這嚴(yán)重影響了同學(xué)的學(xué)業(yè)；更有甚者通宵達(dá)旦，上課時(shí)無(wú)精打采，精神恍惚……類(lèi)似問(wèn)題日益突出，不僅浪費(fèi)了同學(xué)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，還耽誤了其升學(xué)考試，不利于日后的深造發(fā)展。2.2影響高中生的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在的高中生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小就開(kāi)始在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下長(zhǎng)大，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，因而自我保護(hù)能力和自我控制能力都比較低下，一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)將難以自拔。譬如說(shuō)：部分高中生喜歡網(wǎng)絡(luò)，如果這些同學(xué)長(zhǎng)期生活在一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活極其不符的虛擬世界里，將不利于他們的身心健康。2.3誘發(fā)高中生犯罪。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、真假難分，再加上缺乏有效的監(jiān)督，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見(jiàn)不鮮。部分計(jì)算機(jī)信息技術(shù)突出的同學(xué)受到負(fù)面信息影響，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行非法活動(dòng)，如：詐騙、竊取等；部分自我控制能力和選擇能力較差的同學(xué)，一旦受到網(wǎng)絡(luò)色情信息的毒害，將影響到他們身心健康的發(fā)展。2.4計(jì)算機(jī)信息安全受到威脅。在網(wǎng)絡(luò)信息撲面而來(lái)的今天，計(jì)算機(jī)信息安全也開(kāi)始面臨威脅，在眾多影響因素中，以計(jì)算機(jī)病毒的傳播為最。計(jì)算機(jī)病毒（ComputerVirus），能夠通過(guò)侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，影響內(nèi)部的使用性能，并能進(jìn)行自我繁殖，把病毒蔓延到系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性或破壞性等特點(diǎn)，是影響計(jì)算機(jī)信息安全的一個(gè)最常見(jiàn)因素之一。面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)放，病毒的樣式越來(lái)越多樣，其入侵途徑隱蔽、蔓延速度快，傳播渠道多，尤其是通過(guò)網(wǎng)上資源傳播的病毒，如：木馬病毒、網(wǎng)絡(luò)蠕蟲(chóng)等對(duì)系統(tǒng)安全的危害性很大，消除工作更是難以進(jìn)行到底，是廣大用戶(hù)和工作人員面臨的最難以解決的計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題之一。

3加強(qiáng)高中自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的方法與途徑

培養(yǎng)高中學(xué)生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，有以下幾點(diǎn)途徑可鑒：3.1外部引導(dǎo)。（1）加大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育力度。網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳活動(dòng)是對(duì)高中生進(jìn)行教育的重要渠道，要想全面加強(qiáng)高中生的自我網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，就要全面落實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳教育活動(dòng)。首先，各大高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)校特有的環(huán)境，改革網(wǎng)絡(luò)信息安全教育內(nèi)容，改善宣傳手段，以提高網(wǎng)絡(luò)信息安全活動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力。其次，學(xué)校可以結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)生的心智特點(diǎn)，開(kāi)展豐富的課外網(wǎng)絡(luò)信息安全教育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展演習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息侵害的能力，并掌握基本的鑒別技能。同時(shí)，各班班主任還可以通過(guò)面對(duì)面交流、QQ聊天、微博、微信、短信、電話(huà)交談等形式，與學(xué)生開(kāi)展“談心”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)自己攤開(kāi)心扉，了解學(xué)生的心理障礙和最近遇到的難題，針對(duì)性地做好心理輔導(dǎo)工作，為大家指明前進(jìn)方向，避免學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)信息資源的“毒害”而走上歧途現(xiàn)象的發(fā)生。（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)學(xué)生具有潛在的滲透作用和感染作用，良好的校園文化氛圍有助于高中生法治觀念的培養(yǎng)。相反的，如果大家長(zhǎng)期在缺少民主與法制精神氛圍的校園下成長(zhǎng)，同學(xué)的民主與法制觀念也是相對(duì)落后的。因此，在增強(qiáng)高中生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)教育，以“依法治校”為指導(dǎo)進(jìn)行校園文化建設(shè)全面管理，讓學(xué)校在進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)整頓時(shí)有法可依，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的滲透教育。同時(shí)，學(xué)校還可以通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)術(shù)、科研、文化等多姿多彩的活動(dòng)，為增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感染，形成積極向上的生活態(tài)度，從而指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)選擇，識(shí)別良莠，提高自我約束、自我控制、自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)大家網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新。（3）提高計(jì)算機(jī)信息安全的防護(hù)體系。1）健全計(jì)算機(jī)信息安全管理體系。加強(qiáng)系統(tǒng)相關(guān)工作人員和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息用戶(hù)的操作知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們執(zhí)行操作的規(guī)范性，增強(qiáng)操作技能。對(duì)重要部門(mén)的數(shù)據(jù)信息，要加強(qiáng)查毒殺毒工作，及時(shí)做好數(shù)據(jù)備份工作。2）應(yīng)用密碼技術(shù)。通過(guò)應(yīng)用密碼技術(shù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行加密，能有效保證數(shù)據(jù)信息的完整性，為系統(tǒng)安全加上了一道重要關(guān)卡。3）提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息反病毒技術(shù)能力。隨著信息科學(xué)技術(shù)的繁榮發(fā)展，現(xiàn)今的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域研發(fā)出了多樣反病毒技術(shù)，我們可以通過(guò)安裝防毒軟件，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)信息的過(guò)濾，篩選出危害計(jì)算機(jī)信息安全的文件、資源，為網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)設(shè)下反病毒關(guān)卡。4）開(kāi)發(fā)高安全性的操作系統(tǒng)。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)入手，加強(qiáng)安全監(jiān)控，不給任何一個(gè)病毒滋生的機(jī)會(huì)。3.2自我教育。（1）理性深刻的個(gè)人反思。自我教育離不開(kāi)個(gè)人的思考和反思，在加強(qiáng)自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的過(guò)程中，除了要借助外界力量的幫助，還需要同學(xué)個(gè)人的努力。作為一名高中生，在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，應(yīng)懂得根據(jù)信息資源的優(yōu)劣進(jìn)行思考，通過(guò)分析進(jìn)行鑒別，瀏覽一些與自己的日常生活和學(xué)習(xí)有益的東西。一方面，要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，遠(yuǎn)離侵害，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，認(rèn)清不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)我們身心健康發(fā)展所帶來(lái)的“毒害”，杜絕不健康網(wǎng)絡(luò)信息侵蝕心靈。另一方面，要要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺(jué)做到遠(yuǎn)離淫穢色情網(wǎng)站和不健康信息，不、不收集、不傳播色情和反動(dòng)等違法信息，文明健康上網(wǎng)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，自覺(jué)遠(yuǎn)離誘惑和侵害。（2）擁有良好的心態(tài)。心態(tài)，顧名思義就是一個(gè)人的心理狀態(tài)。從方向上分，心態(tài)分為積極心態(tài)和消極心態(tài)。而對(duì)于我們高中生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的心態(tài)來(lái)說(shuō)，也可以分為積極心態(tài)和消極心態(tài)。如果你能抱著一種積極的心態(tài)來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)信息，那么相信你是可以妥善的應(yīng)對(duì)各種可能性的網(wǎng)絡(luò)危害，從而借助網(wǎng)絡(luò)信息資源獲得健康快樂(lè)的生活。反之，如果以一種消極的心態(tài)來(lái)看待這一切，那么就會(huì)讓“敵人”有機(jī)可乘，危害你的身心健康，引發(fā)一系列不必要的問(wèn)題。故此，我們高中生在面臨著各種網(wǎng)絡(luò)信息資源時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度看待一切，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。（3）正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握信息安全的技術(shù)。高中生要確定自己利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的目的，要明確地知道自己要做網(wǎng)絡(luò)文明的受益者而不是受害者。首先，要開(kāi)展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，挖掘自身潛力，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，為完成正常的高中學(xué)業(yè)服務(wù)。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)原理與使用的課程，及時(shí)了解和掌握必要的網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)。如加強(qiáng)用戶(hù)賬號(hào)的安全意識(shí)，及時(shí)安裝和更新防火墻，不斷安裝漏洞補(bǔ)丁程序等。最后，在父母的監(jiān)督下上網(wǎng)，每天上網(wǎng)的時(shí)間也有計(jì)劃，不能沉迷。多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，少去網(wǎng)吧，不做所謂的“黑客”。

4結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高中生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育由于受到多方面的因素影響，在開(kāi)展過(guò)程仍然存在著許許多多尚未解決的問(wèn)題。要知道，高中生能否得到健康成長(zhǎng)對(duì)于和諧社會(huì)的創(chuàng)建有著極為重要的作用。因此，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)繁榮發(fā)展大環(huán)境背景下，學(xué)校、社會(huì)等要學(xué)會(huì)從加強(qiáng)高中生自我網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的緊迫性出發(fā)，研究網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高中生的不良影響，并通過(guò)有效渠道提出戰(zhàn)略性建議，以全面提高高中生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)。

作者:牟天一 單位:東北育才學(xué)校