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摘要：隨著科學技術的不斷進步，信息網絡技術在人們生活中的方方面面都得到了十分廣泛的普及與應用，并且社會中各種各樣的就業單位都對人才的信息技術水平具有很高的要求。所以，應當加強信息技術教育的水平，本文主要針對“怎樣提升高中信息技術教育的有效性”這一課題展開研究，希望能對高中信息技術教師帶來一定的參考價值。

關鍵詞：高中；信息技術教學；有效性；思考

一、提高高中信息技術有效性的重要意義

隨著市場經濟與科技的不斷進步，計算機網絡技術對我們的日常生活產生了非常深遠的影響，使我們逐漸步入了信息技術時代。因此，信息技術是現代人必須熟練的技能之一，其對于人類社會的不斷發展有著至關重要的意義。高中生逐漸長大成人，將要面臨著走向社會，走上工作崗位，因此，必須加強對高中生的信息技術知識技能的教育。但是就目前的實際情況來看，大多數高中生對信息技術的學習并不重視。主要原因是因為教師的教學方式過于單一，并且基礎設施建設不足，導致學生的信息技術水平存在著很大的差異。很多學校認為信息技術并不是高考的科目，因此沒有認識到信息技術這門學科的重要性。因此，在目前的信息技術時代的背景之下，應當轉變以往落后的教學模式，提升高中信息技術教學的，使學生在學習信息技術的過程中得到綜合全面的發展，從而有效提升學生社會競爭力。

二、提高高中信息技術教育有效性的幾點思考

（一）把握課堂開端，提升學生學習熱情。教師應當充分的把握課堂開端，這對學生后面的學習有著很大的作用。教師應當結合信息技術課程的特征，在課堂的開始階段，通過趣味性的教學方式，使學生的注意力達到高度的集中。這樣能有效地提升學生的學習積極性，并且對提升課堂教學效率也有著非常重要的意義。例如，在進行“Word圖文混排”方面知識點教學時，應當讓學生欣賞圖文并茂的電影海報，并且結合男女興趣點的不同，應當選擇不同類型的圖文海報。學生對這些電影的興趣，會使學生將興趣轉移到圖文混排的知識學習上。教師應當趁著學生的興趣還沒有散去，向學生滲透Word圖文混排方面的知識；在進行“網頁制作”方面的知識教學時，教師應當鼓勵學生將自己設計的網頁到互聯網之中，讓他人對學生的作品進行有效的評價。這樣的教學方法使學生在學習興趣提高的同時，教師的教學效率也會隨之提高。（二）了解學生間的差異，提升教學設計有效性。每個學生都擁有不同的成長經歷，有著不同的家庭背景，因此學生們對于信息技術的了解度與認知度有著很大的差異。因此，運用單一的教學模式無法使所有的學生達到有效的學習效果。此外，教師不應當以學生的考試成績為教學目標來進行教學，應當以開發學生的學習能力與知識的應用能力為根本來進行教學，幫助學生樹立學習的自信心，提高學生的綜合水平，這樣才能提高課堂教學的效率。教師應當尊重學生間的差異，結合每個學生不同的特征來設計教學思路，構建有效的評價方式，使學生能夠高效地完成學習任務。教師應當多關注學生能力的提升，不能只注重學生的分數。教師應當鼓勵學生多學習他人的長處，大膽地向其他學生展示自己的作品，提升學生學習的熱情。（三）課堂實踐教學，使學生深入了解課程。作為一門新型的學科，信息技術具有非常鮮明的特征，具有一定的發展性與時代性，并且與其他的學科有著十分密切的聯系，并且對于社會的發展有著很大的促進作用。信息技術是一門實踐性非常強的學科，如果不進行課堂實踐教學的話，信息技術教學就失去了其存在的意義。所以，教師在教學過程中應當理論與實踐并重，使學生將自己學習到的理論知識應用到實踐操作過程中。因此，在課堂實踐教學的過程中，教師應當多鼓勵學生進行上機操作，只有在上機實際操作的過程中，才能使學生真正的掌握信息技術的相關知識技能。例如，教師可以結合以往學過的互聯網知識，使學生了解到，通過互聯網與計算機，就可以了解到很多的知識與世界形勢的變化。并且可以引導學生根據目前比較流行的智能手機產品進行分析表格的制作，使學生通過實踐操作強化表格制作知識，并且可以通過互聯網了解到自己所不知道的知識，充分的提升學生的實踐操作能力。（四）結合其他學科，培養學生的主觀能動性。新課改對高中信息技術的教學有著很高的要求，教師應當將素質教育與信息技術教育相結合，使學生能夠充分的掌握信息技術知識，并且在生活與學習的過程中運用信息技術知識，使學生能夠通過信息技術來整合其他學科的學習資源。信息技術課程的學習十分有限，學生難以在短暫的課堂上深入的了解信息技術知識，因此，只有將信息技術知識與其他學科的知識相結合，這樣不但能夠提升學生的信息技術學習水平，還能幫助學生學習其他學科的知識。例如，在進行信息編程加工相關知識的教學過程中，教師可以通過VB編程軟件來繪制數學知識中的一元二次圖像，并且能夠求解方程；在學習地理知識的過程中，教師可以通過Flash動畫的制作，使學生了解大陸漂移的過程。這樣的教學方式才能實現學生在學習過程中的綜合發展，才能達到素質教育的目的。

三、結語

總而言之，信息技術對于我們的日常生活有著非常重要的影響，涉及到人們生產生活的方方面面，所涵蓋的領域也十分的廣泛。因此，在新的時代背景之下，高中生只有有效地掌握信息技術知識，才能得到綜合全面的發展，才能緊跟時代飛速發展的腳步。所以，學校以及教師應當對信息技術這門課程予以高度的重視，運用有效的教學方法，改變以往的教學理念，提升高中信息技術教學的效率，應當運用長遠的目光來看待信息技術這門課程，對課程內容進行有效的設計，以提升學生的學習樂趣為根本目標，理論知識與實踐教學應當并重，這樣才能促進高中信息技術教學的不斷進步，為學生以后的良好發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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作者:董金萍 單位:甘肅省白銀市會寧縣第二中學