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摘要：隨著幼兒英語學習年齡的提前，幼兒英語教師出現緊缺狀態，許多非英語專業的教師也擔任英語課教師，由于他們沒經過正規的英語專業的培養，從而出現許多問題。本文基于英語語音、英文書寫、英語教學方法等英語教師基本技能方面，為非英語專業的幼兒英語教師提供了提升幼兒教師英語素養的策略。

關鍵詞：幼兒英語教師;幼兒教師;英語素養

我國目前的新課程改革將英語學習提前，其出發點是正確的，然而由于幼兒英語教師的缺乏，許多學校出現非英語專業的幼兒教師擔任英語教師，這些教師沒有經過英語專業的培養，缺少英語教師的基本素養，工作上非常吃力，教學上出現許多問題和困難，教學成果也不盡人意。本文基于英語教師的基本素養，提出以下提升幼兒教師英語素養的策略，希望幼兒英語教師在提升自我素養的同時能激發幼兒學習英語的興趣，實現幼兒全面發展及提高幼兒整體素質。

1語音方面

作為英語學習的啟蒙老師，幼兒英語教師首先應在語音、語調等方面加強訓練，純正、規范的語音是優秀幼兒英語教師的前提，同時還應該掌握培養學生掌握正確語音的技能。一位有標準的語音語調，自然流利的口語和清晰的語言的幼兒英語教師，無論是在學生的眼中，還是同事和家長眼中都是光芒四射的。因此，教師應不斷提高自身的語音和口語水平，不斷提高自己的語言素質，來幫助幼兒從小打下良好的英語語音語調的基礎。以下策略幼兒英語教師可以用來訓練自己的語音：第一，掌握48個國際音標的正確讀法，熟悉每一個國際音標的口型，舌位。第二，掌握26個字母的讀音，26個字母的讀音均為降調。第三，掌握英語中的連讀、強讀、弱讀、濁化和縮略、單詞重音、句子重音和節奏、英語語調等。第四，根據英語語音學習特點和課程層次性學習目標，幼兒英語教師可以按照以下步驟訓練：觀察模仿語音教學錄像→觀察研究發音口型和舌位變化→歸納領會發音要訣→跟讀單詞→跟讀課文→學說歌謠→學唱歌曲→模仿朗讀故事→課堂用語模仿。英語語音的訓練是一個長期而又艱苦的過程，重點就是要堅持不懈，精益求精。

2書寫方面

英文書寫也有多種字體，而勻筆斜體是當今最流行的一種，其特點就是筆畫清晰、字形簡單、易學易認。作為一位幼兒英語教師應該掌握26個大小寫字母的正確寫法，包括其筆畫和筆順、規格和書寫方法。能否寫出規范、流暢和美觀的英文勻筆斜體行書，也是良好教學效果的重要環節。可以按照下面的原則和要求來訓練：第一，嚴格按照四線三格的方式書寫英文。第二，執筆握筆方法正確。第三，字母書寫筆畫筆順規范。第四，字母形體圓潤工整，字母大小適中。第五，字母傾斜度一致，書寫平整。第六，書寫清晰、流暢，書寫速度尚可。第七，字母、單詞和行的間隔適度。第八，標點符號和縮進等符合要求。

3教學方法方面

幼兒英語教學要求教師靈活運用多種教學方法，創造活潑、民主、輕松的學習氛圍，以鼓勵學生大膽說英語，培養交流能力，激發幼兒學習英語的興趣。其中幼兒英語兒歌、幼兒英語故事和幼兒英語游戲是最主要教學方法。第一，幼兒英語兒歌不僅能讓人心情愉悅，還可以強化人的語音語調，鞏固與擴大詞匯，增強節奏感和語感。幼兒英語教師要掌握各種類型的兒歌，比如動物、數數、我和社會、昆蟲、交通、時間變換等，并在教學環節中靈活運用。第二，幼兒英語故事對幼兒有極大的吸引力，它可以充分調動幼兒的積極性，使孩子集中注意力，讓幼兒在和諧的氣氛中增強學習意識，提高學習興趣。英語故事一般分成四類：單口故事、對話、兒童劇和童話故事。幼兒英語教師不僅要熟記這些故事，還要根據故事中各個角色的性格，模仿他們的語調和動作來繪聲繪色講故事。第三，幼兒英語游戲不僅具有極大的趣味性、知識性和重復性，它還具有組織性、競爭性和社會性。既有一般兒童游戲的特點，也有兒童外語游戲的特點，是幼兒英語教學中不可缺少的教學形式。教師在做英語游戲前要設計好游戲的步驟，準備游戲所需要的物品，思考游戲所需的語言。以上幼兒英語教學活動都是根據幼兒身心發展的特點及幼兒認識的特點、語言的形成與發展的特點來定的，其目的就是培養幼兒對英語和英語學習的興趣。

既然幼兒學習英語的主要目的是培養興趣，而幼兒英語教師就是其引導者，能否很好地完成這個任務主要取決于幼兒英語教師的素質，而教師的素質被認為是素質教育成敗的關鍵，因而幼兒英語教師提高自身素質勢在必行。

參考文獻：

[1]孟吉平等.幼兒英語教育活動指導[M].復旦大學出版社,2013.

[2]趙慈愛.《英語課程標準》(實驗稿)對小學英語教師素質的要求[J].基礎教育外語教學研,2004,(6).

作者:李華 單位:贛州師范高等專科學校外語系