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[摘要]在國家大力倡導產教融合、工學結合的大環境中，利用現代學徒制的先進理念融入到中職平面設計專業教學改革是大勢所趨，中職平面設計專業在秉持教學理念創新與教學模式創新的基礎上，應看到深化教學改革與探究新人才培養模式的重要意義，探索在現代學徒制理念基礎上具有自身特色與符合自身特點的全新課程體系與教學改革模式。

[關鍵詞]現代學徒制；中職；教學改革

現代學徒制有別于傳統的師帶徒模式，是職業教育全新的育人機制，立足于校企的深度融合，通過教師與企業師傅的共同授課，實現高素質技術人才的培養。中職平面設計專業有別于高職階段與本科階段的平面設計專業，其年齡弱勢與接受程度弱勢體現得頗為明顯，從而也由這些原因導致了中職階段的學生素質不夠、專業能力不足等種種難題的產生。基于此，現代學徒制如何能夠更好地融入到中職平面設計專業并落到實處需要深究其問題所在，探索切實的解決辦法。

1中職平面設計專業現狀與現代學徒制探索的重要意義

中職平面設計專業有別于高職平面設計專業與本科，其特點是學生入學年齡相對較小，接受與理解能力偏低，平面設計專業屬于藝術類范疇，對于相對年齡較小的中職學生來說，其審美能力與設計專業能力尚屬于萌芽期，美學素養與設計能力的不足導致中職階段就業的學員與高職本科相比完全沒有競爭優勢。另外，中職階段平面設計專業課程一直延續傳統教學模式，教學手法單一，通識課程冗余，專業課程又無法與企業接軌，課程更多傾向于軟件操作，使得設計理念缺失，以上所述的種種弊端使得當下中職平面設計專業發展步履維艱。中職平面專業的發展離不開對現代學徒制的深刻理解與透徹認識，現代學徒制是對西方先進教學機制的合理借鑒，是先進的育人機制，體現出對于人才培養的系統性與職業性，現代學徒制強調職業教育要和企業接軌，按照企業真實的生產方式培養學生，學校與企業一體化，共同參與輔導學生，同時，優化課程體系結構，以符合于職業特點的課程體系構建。現代學徒制的內涵在于，一是在課程內容上，要契合于企業真實的行業訴求，要根據企業實際工作內容構建課程。二是在教學中要仿照企業真實生產流程，脫離開晦澀的純理論式教學與閉門造車的脫軌式教學，符合企業實際工作環境。三是將素質教育與專業技術并行，摒棄一條腿走路，實現學生綜合能力與實際操作能力的完美結合，與企業與行業接軌。

2中職平面設計專業人才培養存在的問題

2.1教學團隊成員單一。在職業教育中教師團隊建設是重要的一環，對于中職平面設計專業的教師團隊建設，應以教師與企業教師共同組成，然而在當前的中職平面專業中，大多數教學團隊仍然是團隊成員單一，以校內教師為主，企業教師甚少。由此，也導致了中職平面設計專業學員無法掌握企業技術，與行業脫軌。2.2課程體系失衡，通識課程冗余，教學模式單一。對于中職的許多專業來說，通識課程相對過多與冗余，導致了通識課程占有相當大的比重，從而影響了專業課的推進，這種情況在中職平面設計專業也比較嚴重。傳統的教學模式在職業類學校也并不適用，現在的中職平面設計專業依然沿用理論灌輸式的教學模式。2.3教學方式落后。傳統講授式的教學方式是當下許多職業院校各專業的主要教學方式，對于中職學生來說，實操教學與理實一體化教學才是根本，許多專業教學方式本末倒置，致使學生完全脫離開實際工作環境，嚴重影響學習質量。

3中職平面設計專業基于現代學徒制的教學改革

3.1優化教學團隊。中職平面設計專業應意識到教學團隊的重要性與實際意義，一個優秀的專業教學團隊應該由校內教師與企業師傅共同組成，并且在教學環節上做好明確分工，校內教師注重素質與專業理論的培養，而企業師傅則要在實操與專業技術上擔任教學與演示工作，另外，應對教師開展多元的培訓活動，開展教師企業培訓、鼓勵教師進修與學習，邀請行業專家進行培訓等。3.2優化課程體系，減少冗余通識課，提升專業課。中職平面設計專業教學改革中，課程體系改革是重中之重，這其中首先是理論課與實踐課的比重應該按照實際情況去調整，學校應沖破舊有課程體系框架的藩籬，與企業共同研究適合與中職平面設計專業的理實比重，根據企業崗位實際用人標準去制定相應的課程體系，使課程體系符合于實際行業情況。另外，冗余的通識課需要去仔細甄別，以合適為宜，中職平面設計專業更應傾向于專業技術的培養，通識課不宜過多。3.3改進教學方式。對于當下的職業原型來說，時代的進步必然需要變革，改進教學方式勢在必行，對于中職平面設計專業更是如此，首先應改進教學方式中舊有的理論講授式，平面設計專業應大力開展實操教學與項目教學，采用項目引領式與任務驅動式的教學方式，化被動為主動。同時，應與企業深入溝通，建設模擬企業真實生產環境的實訓實習區間，按照企業真實生產任務布置教學，設置評價機制，由企業與校內教師共同研究執行。

4結語

中職平面專業的發展離不開對現代學徒制的深刻理解與透徹認識，然而想要真正實現現代學徒制一體化還有很長的路要走，需要專業教師立足于自身特點，腳踏實地地踐行，中職平面設計專業的教學改革應立足于校企合作，制定符合于平面設計專業與中職階段的人才培養模式，形成具有專業特點的課程體系，實現落到實處的教學改革。

【參考文獻】

[1]崔蕾.中職學校推進現代學徒制的困境與解決路徑[J].中州大學學報，2019（01）：115-119

[2]徐丹.現代學徒制下高職藝術設計專業“雙師制”研究[J].藝術科技,2019（03）：243-243

作者:何亞橋 單位:長春市第一中等專業學校