導語：計算機應用專業平面設計方向初探一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】計算機應用專業是中職教學課程教學中的重點內容，因此培養人才的過程中針對計算機專業的學生應該以實現就業為基準，根據未來的工作方向設計課程體系，滿足學生工作的實際需要，具有一定的知識、技能。本文針對計算機應用專業平面設計方向建設進行了初步探索和設計，在符合社會崗位需求的基礎上提高血神的就業競爭力，促進學生的個性化發展。以下的觀點僅供參考和借鑒。

【關鍵詞】計算機應用；平面設計；建設

中職計算機專業已經有幾十年的歷史，主要課程包括BASIC、FOXBASE、漢字錄入、WPS、計算機原理等。計算機技術的發展促使相應課程也一定程度進行了調整，增添了一部分課程，例如WINDOWS、EXCEL、網頁制作、VB程序設計、C語言程序設計等。計算機的應用范圍擴大也增加了學生的學習壓力，學生如果自身能力不足不能滿足用人單位的需求，因此計算機應用專業應該從培養學生能力的角度出發探索平面設計方向，促進學生的全面發展。

1專業培養目標

計算機應用專業培養學生的目標在于促進學生的全面發展，為社會提供更多的實用型、技能型人才，掌握平面廣告設計、美工設計、制作、創作等內容，熟練使用課程軟件，包括Photoshop、PageMaker、Dreamweaver、flash等。計算機應用專業的學生應該掌握廣告設計的一般規律，結合設計藝術開展創作，幫助學生掌握設計軟件的實際操作能力。

2職業崗位的分析及基本要求

2.1工作崗位群。中職計算機專業應該以為社會培養技術應用型人才為根本目標，保證學生能夠獨立進行圖形、標志、海報、宣傳冊等內容的設計，同時對于現場存在的技術性問題能夠有效解決。符合要求的崗位如下：①廣告設計公司中，中職計算機專業學生從事圖形、標志海報等平面構圖設計工作。②企業管理咨詢公司，中職計算機專業學生從事企業營銷策劃和業務專員的工作。③多媒體公司、事業單位中，中職計算機專業學生從事網站建設、動畫設計、軟件包裝設計等工作。④裝飾設計公司中，中職計算機專業學生從事產品、廣告、模型設計工作。2.2知識結構。①了解電腦藝術設計的相關基礎知識。②精通標志設計的理念和原理，具有豐富的想象力。③掌握設計宣傳冊。海報的重點，具有基本的理論知識和制作的方式。④為了在廣告設計中融入更多文化和新鮮元素，計算機專業學生應該了解民族和地區的文化習俗。⑤本土化設計應該隨著應用技術和世界潮流的發展不斷產生病害，因此畢業生應該掌握基本的設計技法。⑥掌握本專業相關的設計軟件。2.3能力結構。①計算機基礎應用能力。②運用電腦操作能力。③繪畫能力。④圖形構成能力。⑤軟件包裝設計能力。⑥網頁設計能力⑦廣告設計能力。2.4素質結構。①基本的思想政治素質。中止計算機專業學生應該在教師的引導下形成正確的價值觀念，同時遵紀守法。②具有良好的身體素質和文化內涵修養。③具備職業素質和工作耐心。從事計算機領域工作的學生應該具有一定的責任心和耐心，保證自身工作的嚴謹性，踏實努力，在職場中建立良好的人際關系。

3專業核心課程說明

3.1標志設計。作為中職計算機專業的必修課程，標志設計隸屬于廣告設計的內容。開展這項課程是為了培養學生的文字造型設計。課程教學的過程中以講解字體結構以及演變過程為主，會結合圖片的形式進行講解，加深學生對字體結構的記憶，同時也要留給學生部分字體練習作業，在學習和掌握的過程中逐漸形成自己的字體和標志，為日后的設計工作奠定良好基礎。教師還應重點講解標志的發展史和當代標志的主要特點。創意結合標志的使用方式，提高學生的設計水平和動手能力。3.2網頁設計。作為中職計算機專業的必修，網頁設計隸屬于制作網頁模塊。開展這項課程是為了提升學生的軟件設計和應用能力，能夠獨立自主的制作網頁。課程教學的過程中應該重點講解網頁設計的特點和如何應用相關軟件制作網頁，學生在了解基礎知識和原理后，教師可以組織學生上機操作，進一步提升學生的設計能力和自主創造力。3.3書籍裝幀。作為中職計算機專業的必修課程，書籍裝幀隸屬于廣告設計內容。開展這項課程是為了幫助學生掌握書籍裝幀設計能力。課程講解的過程中可以使用大量圖片輔助教學。學生了解基礎知識后可以安排到企業進行一定程度的訓練和創作，培養學生的動手操作能力。3.4招貼廣告設計。作為中職計算機專業的必修課程，招貼廣告設計同樣隸屬于廣告設計的內容。開展這項課程是為了鍛煉學生的電腦設計，在廣告設計的過程中通過圖形和文字表達自身的設計理念，形成專業的廣告設計。課程教學的過程中不僅可以結合圖片內容，同時也可以給學生觀看部分招貼廣告設計比賽的資料，在具有一定的設計能力后深入企業進行頂崗實習。3.5包裝設計。作為中職計算機專業的必修課程，包裝設計隸屬于廣告設計的內容。開展這項課程是為了鍛煉學生的包裝設計能力。課程教學的過程中應該著重講解商品保障設計的步驟和理論知識，同時分配一定的包裝設計任務，通過這種方式加深學生相關內容的理解和記憶。學生在掌握基礎的商品包裝知識后可以到相應企業中進行訓練，提升自身的包裝設計能力，在實踐中掌握更多的工作經驗。3.6VI設計。作為中職計算機專業的必修課程，VI設計隸屬于廣告設計的內容。開展這項課程是為了培養學生的企業視覺傳達設計能力，在學生了解基本的學習內容后進行一定程度的視覺傳達設計訓練。為了提升學生的視覺傳達設計能力，應該鼓勵學生參與競賽或者到相關企業中頂崗實習，加強設計訓練，提升自身的學習能力，掌握更多的設計經驗。

4圖文處理

圖文處理是計算機排版的一個重要步驟，是指針對計算內的圖像圖形進行技術加工，滿足印刷、影印的要求，格式處理文字和符號。處理圖像一般是進行形態轉換，包括縮放、變形、裁剪、拼接。以上處理都是為了消除畫面存在的缺陷，達到修飾圖像的目的。同時包括校正和調整畫面顏色，針對圖像進行分色處理。處理圖形包括補充繪制元素，形態變換，圖形修飾，增加或調整圖形顏色，制作圖表等。以婚紗攝影樓為例，圖文處理的內容體現在樣品推廣、選片處理、像框設計、像片排版等環節。①美術設計準備階段的訓練。例如做好市場調查分析、推廣樣品、進行廣告宣傳方面的訓練。市場調查分析要求學生在實習期間通過消費者需求收集進行系統分析和理解，以獲得調查分析報告并制定工作方案。樣本推廣由小組學生進行，為公司樣本制作相關的宣傳材料，并使用多媒體網絡平臺進行產品展示和銷售。該階段主要使用網絡和樣本及相關設備進行培訓。②圖形和圖像處理階段的培訓。包括電影選擇，框架設計，照片布局等。圖形圖像處理階段要求學生充當設計師。在實踐中，學生還需要為消費者提供優質服務。在此階段，相關的操作軟件培訓主要通過角色模擬來實施。

5結束語

文章中針對計算機應用專業平面設計方向培養目標、崗位要求、能力結構和核心課程進行了簡要說明。可以明確的是，計算機用人單位要求入職人員具有一定的工作能力和操作技能，高效完成工作任務，掌握更多的計算機知識。中職計算機專業和人才培養的過程中應該注重實用型、技術型人才的培養，根據應用的不同方向確定課程，以提升學生的知識儲備和操作技能為最終目的。

參考文獻

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作者:梁飛翔 單位:婁底職業技術學院