導語：淺談環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學改革一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著當前我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)日益蓬勃發(fā)展，許多學校也陸續(xù)開展了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)學科，但是關(guān)于該學科應當怎么培養(yǎng)的問題，仍然受到眾多議論。本文對環(huán)境藝術(shù)教學的現(xiàn)實狀況和弊端進行詳細分析，并提出具有針對性的建議和策略，以解決教學脫離實際的現(xiàn)實狀況，協(xié)調(diào)教學和實踐兩者之間的關(guān)系，使該專業(yè)的人才更符合社會發(fā)展的需求。

關(guān)鍵詞：環(huán)境技術(shù)設(shè)計；教學；教學改革

隨著經(jīng)濟的飛速增長，國內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)如雨后春筍般被各院校紛紛設(shè)立。然而，對于該專業(yè)應當如何開展教育和培養(yǎng)的問題，一直受到許多議論。本文將對此進行深入的討論，期望能夠?qū)ο嚓P(guān)領(lǐng)域提供參考和借鑒。

一、環(huán)境藝術(shù)教學的現(xiàn)實狀況和弊端

（一）關(guān)于人才定位

設(shè)計教育的價值已經(jīng)受到許多國家的重視，不少政府已將設(shè)計教育列入教育工作的重點，不少世界企業(yè)也將設(shè)計看作是決定企業(yè)存亡的關(guān)鍵。設(shè)計教育也應當要貼近時代的需求，當前設(shè)計人才的類型主要有以下三類：管理型、決策型和實用型。當親各高校主要培養(yǎng)的人才是實用型人才，這是由社會需求所決定的，所以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計所培養(yǎng)的人才也應當是這一類型的人才。實用型的設(shè)計人才必須具備良好的設(shè)計知識，包括管理知識、工程知識、人機工學理論等等，此外還需要有職業(yè)道德和素養(yǎng)。

（二）關(guān)于課程設(shè)置

設(shè)計類院校與專業(yè)在不斷擴大的過程中，新的問題也在不斷涌現(xiàn)，其中之一就是“純藝術(shù)類教育與藝術(shù)設(shè)計類教育的區(qū)別何在”。探討這個問題的答案實際上就是探討專業(yè)課與基礎(chǔ)課該如何配置。純藝術(shù)類以及設(shè)計類的基礎(chǔ)課程，一般是指色彩、素描等等的課程，筆者認為，課程的安排應當根據(jù)學校的自身條件、生源質(zhì)量等都能因素來確定。然而一些地方藝術(shù)院校在生源質(zhì)量、辦學條件上都比不上國家部屬的院校。國家部屬院校的生源質(zhì)量較高，每人都經(jīng)過了幾年的基礎(chǔ)性藝術(shù)訓練之后才入學的，他們在大學剛?cè)雽W時不需要再進行素描、色彩等基礎(chǔ)課程的教學。而地方院校的生源則比較差，在入學以前普遍只經(jīng)過一兩個月的藝術(shù)訓練，對藝術(shù)的理解非常有限。因此每個學校應當依據(jù)自身實際情況來設(shè)置課程的安排，不能做一刀切的規(guī)定。

（三）關(guān)于師資和硬件

設(shè)計類專業(yè)的開設(shè)與十幾年前相比有了很大的增長，然而在此過程中，不但生源質(zhì)量有所下降，就連師生比也達到了非常不平衡的比例。十年前的師生比是一比幾，然而如今，已經(jīng)發(fā)展到了一比幾十。師資不足的情況非常明顯，這所直接導致的直接結(jié)果顯然是教學水平和質(zhì)量的下降。教師在巨大的教學壓力之下開展工作，所獲得的教學效果也不盡人意。此外，教師隊伍年輕化的現(xiàn)象也越來越嚴重。不少剛畢業(yè)的藝術(shù)院校學生剛從學校出來就變成了講臺上的教師，他們?nèi)狈ωS富的教學經(jīng)驗，對于教學質(zhì)量也有不少的影響。師資流失的問題也是比較嚴重的，已經(jīng)形成了固定的流動趨勢，分別是“從地方到中央、從內(nèi)地到沿海、從沿海到境外”的方向。

二、關(guān)于教學改革的幾點舉措

第一，每個學校應當充分考慮自身的生源質(zhì)量、教學條件等等，在保證基礎(chǔ)課程不被減少的基礎(chǔ)上，對課程的順序和設(shè)置進行合理的配置和調(diào)整。在重視理論教學的同時，也要注重培養(yǎng)動手能力。重視計算機的運用，培養(yǎng)學生較高的計算機輔助使用水平。第二，貼合時代要求，結(jié)合當前市場和企業(yè)對于人才的要求，以培養(yǎng)應用型人才為教學目標，向?qū)W生傳授更多關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)管理和組織的相關(guān)知識，使學生深入了解環(huán)境設(shè)計以及相關(guān)管理項目的原理和方法，增強學生對于設(shè)計市場的經(jīng)濟意識和靈敏度。第三，將培養(yǎng)施工技能和操作技能作為教學基礎(chǔ)，對施工技術(shù)進行強化性的指導，更多地開設(shè)可供學生操作和實驗的課程，使學生在動手實驗和課題操作過程中學習更多理論知識，使理論和實際操作之間有機結(jié)合起來，以適應社會和市場對于人才的要求。第四，注重對于師資隊伍的建設(shè)。學校應當定期對教師新人開展培訓課程，以多種形式舉辦教師學習活動，比如舉辦公開課、征文比賽等等。新的師資隊伍應當被積極鼓勵參與培訓，他們應當被安排更多的社會實踐，以豐富自身的社會閱歷和實踐閱歷，使得眾多教師新人獲得教學水平上的提高。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)應當有自身的專業(yè)特色，應當結(jié)合社會的需求，對學生的能力、素質(zhì)進行針對性的教學；應當對教學內(nèi)容進行充實和完善；應當重視實踐教學的意義，安排更多實踐課程，讓學生多動手、多思考；應當讓學校與企業(yè)合作起來，為學生提供更多實習的機會，以提高操作技能，學習更多關(guān)于項目驗收、項目管理、材料選擇、投標報價以及工程決算的知識，為將來的就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。隨著國內(nèi)經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)被各院校所相繼開設(shè)，在這樣的現(xiàn)實狀況下，對該專業(yè)的完善和改進顯得更加刻不容緩。雖然現(xiàn)實中依舊存在著諸多問題，包括生源質(zhì)量問題、課程設(shè)置問題、人才定位問題以及師資隊伍過于年輕的問題等等，但我們依然堅信，該專業(yè)的前途是光明的，只有找到科學合理的改革方向，一定會為社會培養(yǎng)出更多有用的人才。

【參考文獻】

[1]王永強.淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學改革[J].時代經(jīng)貿(mào)，2007，11.

作者:邱玉蕊 杜佳麟 楊潤 單位:河北建材職業(yè)技術(shù)學院