導(dǎo)語：本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：市場營銷是一門應(yīng)用性、實踐性很強的專業(yè)。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)該是具有創(chuàng)新精神、實踐能力、創(chuàng)業(yè)魄力的高素質(zhì)的專業(yè)人才。應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)應(yīng)積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。本文基于應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問題及其成因，提出以下措施提升應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。

關(guān)鍵詞：市場營銷專業(yè);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

目前我國正處于“經(jīng)濟轉(zhuǎn)型”中。由于人口紅利消失、資源枯竭等原因，傳統(tǒng)的資源驅(qū)動經(jīng)濟正面臨很多問題，經(jīng)濟發(fā)展方式迫切要求從“資源驅(qū)動”階段向“創(chuàng)新驅(qū)動”階段轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新驅(qū)動主要依賴于人力資本，資源驅(qū)動主要依賴于自然資源。“經(jīng)濟轉(zhuǎn)型”的實質(zhì)就是向全面提升的人員素質(zhì)及創(chuàng)新管理的轉(zhuǎn)變。這一切的轉(zhuǎn)變都離不開高等教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辨析

在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”新概念中，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是“共生關(guān)系”。“創(chuàng)新”后面加上了“創(chuàng)業(yè)”，實質(zhì)就是規(guī)定了“創(chuàng)新”的應(yīng)用屬性，是以“創(chuàng)業(yè)”為指向的“創(chuàng)新”，是重在應(yīng)用的“創(chuàng)新”，目的是促進創(chuàng)新成果的市場化、商業(yè)化；“創(chuàng)業(yè)”前面加上了“創(chuàng)新”，實質(zhì)就是指明了“創(chuàng)業(yè)”的方向性，是創(chuàng)新型“創(chuàng)業(yè)”，機會型“創(chuàng)業(yè)”，是高增長的“創(chuàng)業(yè)”，提高了“創(chuàng)業(yè)”的層次和水平。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”既包涵了“創(chuàng)新教育”和“創(chuàng)業(yè)教育”的內(nèi)涵，又不與二者簡單地相加，是綜合性、系統(tǒng)性的教育。其實質(zhì)是以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)新者去創(chuàng)業(yè)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為驅(qū)動經(jīng)濟社會發(fā)展的引擎。

二、我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

我國創(chuàng)業(yè)教育理念的萌芽,始于1999年1月公布的《面向21世紀教育振興行動計劃》,隨后開始引起越來越多的關(guān)注。目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要集中于以下幾個方面:①國外創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育理論介紹和開展我國創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的呼吁；②從“創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)”的內(nèi)涵及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的和功能出發(fā),探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；③從“創(chuàng)業(yè)教育”與“創(chuàng)新教育”、“就業(yè)教育”、“擇業(yè)教育”、“素質(zhì)教育”等概念的區(qū)別與聯(lián)系來理解“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”；④對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)途徑、教學(xué)目的和教學(xué)評價的原則性探討；⑤對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐體系進行理論性的原則探討。然而，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍處在剛剛起步階段，容易孤立地看待高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。依然存在以下問題和不足，需要我們在研究過程中不斷地反思。①對創(chuàng)新驅(qū)動的研究主要是圍繞需求結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)投入結(jié)構(gòu)和要素投入結(jié)構(gòu)展開，需要理論上的進一步開拓與豐富。②對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新驅(qū)動密切關(guān)系的關(guān)注與重視不夠，沒有很好地圍繞創(chuàng)新驅(qū)動進行設(shè)計與規(guī)劃。③對創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵沒有做出充分的辨析。④沒有構(gòu)建出與政府、學(xué)校、社會相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系與管理機制等。這些方面都需要深入、透徹的分析。只有正確選取行之有效的方法，才能最終提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育功效。

三、應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

應(yīng)用型本科院校是以應(yīng)用學(xué)科為主要支撐，主要開設(shè)應(yīng)用類本科專業(yè)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為辦學(xué)定位的本科院校，有別于學(xué)術(shù)性、研究型大學(xué)。市場營銷是一門應(yīng)用性、實踐性很強的專業(yè)，也是應(yīng)用型本科院校學(xué)科建設(shè)的主要對象。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)該是具有創(chuàng)新精神、實踐能力、創(chuàng)業(yè)魄力的高素質(zhì)的專業(yè)人才。因此很多應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)在積極引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。然而我國市場營銷專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，目前存在以下問題：①在傳統(tǒng)教育觀念影響下，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿不強，創(chuàng)業(yè)項目的轉(zhuǎn)化落地率較低，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的功利色彩較濃；②應(yīng)用型本科院校影響力不足，無法吸引優(yōu)質(zhì)社會資源與學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的有效對接；③我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的氛圍剛剛形成。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一項長期的教育工程，應(yīng)用型本科院校在課程資源、教材資源、隊伍資源和社會資源缺乏有效地整合，無法形成發(fā)展的合力。

四、提升應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)教育水平的措施基于應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問題及其成因，可以采用以下措施提升應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。1）明確應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定位。①應(yīng)用型高校與研究型高校教育辦學(xué)定位的異同；②應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定位；③應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)定位。2）轉(zhuǎn)變應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的觀念。①分析應(yīng)用型本科院校傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育觀念存在的問題及成因；②經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念的提出及分析；③轉(zhuǎn)變應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念。3）構(gòu)建應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的雙平臺。①構(gòu)建應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程教育平臺；②構(gòu)建應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會實踐平臺。4）從教育資源、手段、方式及策略著手提升應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的水平。①整合應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資源；②改進應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的手段；③豐富應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方式；④完善應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略。

作者:吳升 單位:湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院管理學(xué)院

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