導(dǎo)語：芻議和諧社會下大學(xué)生思政教育途徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、大學(xué)生思想政治教育個體價值實現(xiàn)的途徑

之所以要實現(xiàn)大學(xué)思想素質(zhì)教育個體價值，是為了讓大學(xué)生政治方面的教育取得一些實際性和前衛(wèi)一點的效果。就目前而言，影響大學(xué)生實現(xiàn)思想價值的原因主要是學(xué)生自身的因素和那些外界因素。本文從大學(xué)生本身需求的方面和外界滿足大學(xué)生自身的可能性這兩方面的關(guān)聯(lián)中來尋求實現(xiàn)大學(xué)生教育個體價值的方式方法。1.讓“兩課”在大學(xué)生思想政治方面教育的作用最大化。作為傳播馬克思基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀重要課程的“兩課”，是教育大學(xué)生有關(guān)思想政治基礎(chǔ)的主要渠道。也是讓大學(xué)生學(xué)會適應(yīng)當(dāng)今社會的基本技能。最大限度利用“兩課”對大學(xué)思想教育的的基本作用，用馬列主義和思想對當(dāng)代大學(xué)生進行全面武裝，讓他們充分意識到其重要性，是保證黨和國家利益和事業(yè)長久發(fā)展的基礎(chǔ)。2.提升教師的能力和文化素質(zhì)，使之保持高尚的形象，而且不僅僅單指教師，還有各個層次和階段的管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者。對學(xué)生來說，教育人員的知識素養(yǎng)對于他們其中任何一個的成長和內(nèi)心的強大都有著十分重大的影響。大學(xué)老師不僅僅要對學(xué)生傳授他們所熟知的知識，更要教他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚米约旱膶嶋H行動去影響他們的學(xué)生。從古至今有許許多多的例子可以證明，那些有著淵博的知識、寬廣的胸襟、強大的責(zé)任心、良好的人格魅力的教育者往往能夠帶出思想道德水平高的學(xué)生，例如儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，他的眾多弟子中，就有著許多高素質(zhì)，高文化的弟子，因而，他一直受到后人的敬仰。3.注重與人交流，開展個人思想教育，通過人際交往開展個人思想教養(yǎng)，將個人的思想教育做好，可以大大的加強大學(xué)生的實際交流能力。關(guān)于個人思想教育，是針對大學(xué)生的不同類型的問題，通過一對一輔導(dǎo)、溝通的方式開展思想素質(zhì)教育。由于每個大學(xué)生的生活條件、家庭狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想深度等等許多方面有著巨大的差別，所以對于個別大學(xué)生就要運用個別的教育方法進行輔導(dǎo)，以免出現(xiàn)不必要的矛盾和問題，也就是一對一模式。4.想要解決不同的思想問題，最好且最方便的方法就是與人交流，把道理講得明明白白通俗易懂，也就容易被人所接受。如今網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，使人與人的交流可以直接借助互聯(lián)網(wǎng)來進行，使得教師和大學(xué)生可以更加全面的進行交流，可以不用考慮種種尷尬的問題，因此都可以隨意發(fā)表自己的觀點和意見，更加容易被采納，因此便能夠更加輕松的解決在實際生活中所遇到的問題。5.加快完整大學(xué)生人格品質(zhì)的步調(diào)。對于一個人來說，人格是那些重要的心理性格的全部，也就是說人格是包括人的思想素質(zhì)、情操、道德、品質(zhì)等等在內(nèi)的總和。大學(xué)生素質(zhì)教育的首要任務(wù)就是完整大學(xué)生的品質(zhì)與人格，使他們擁有完善的人格、健康的體質(zhì)、豐富的精神素質(zhì)。作為新世紀(jì)的接班人，能夠不負(fù)祖國和人民的厚望，主動承擔(dān)起建設(shè)美好未來的重?fù)?dān)，然后成為有理想、有素質(zhì)、有文化的新一代，有抱負(fù)、有責(zé)任心、有斗志的社會主義接班人。

二、總結(jié)

總的來說，要讓大學(xué)生實現(xiàn)思想素質(zhì)教育的價值，就應(yīng)該仔細(xì)的了解實現(xiàn)大學(xué)生思想素質(zhì)教育所面臨的一些問題，而且要從大學(xué)生的所在環(huán)境和其特點出發(fā)，既要要求大學(xué)生有著遠大的抱負(fù)，又要讓他們從實際出發(fā)，結(jié)合自身的發(fā)展，充分體現(xiàn)出個人的思想與價值。將自身與和諧的社會緊密結(jié)合，真正的實現(xiàn)和諧社會下的自身的個體價值。

作者：馬萍單位：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院思想政治理論教研部