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摘要：文章主要分析了反腐倡廉的主要缺陷以及應對措施。科學性、實效性是反腐倡廉教育的重點。反腐倡廉的推廣有助于加強廉政建設(shè)，本文從如何構(gòu)建反腐倡廉的角度進行分析，提出了主要的幾點，以提高反腐倡廉對人民的影響，從而主導充實教育內(nèi)容，提高宣教理念為目的，突破各種障礙，加強對反腐倡廉宣傳教育的力度。

關(guān)鍵詞：反腐倡廉;宣傳教育;措施

一、反腐倡廉宣傳教育新模式的不足

(一)工作機制不健全。目前，由于反腐工作的宣傳力度不夠，各級領(lǐng)導和群眾認為造成反腐工作并不是硬指標而只是無關(guān)緊要的工作。所以，沒有完善的體制，各級政府沒有歸納到工作計劃中。有些單位還認為反腐倡廉的宣傳工作是紀檢機關(guān)的事，沒有形成聚合力，使得反腐倡廉宣傳工作如同虛設(shè)，再者，有些領(lǐng)導的不重視，只懂嘴上功夫而無實際效果。(二)活動方式單一。長期以來，很多單位反腐倡廉的教育形式都只限于開大會、學習黨章、看電視宣傳教育片等。單一的教育方式、內(nèi)容枯燥、沒有互動性，死板僵硬的局面導致沒有很大的效果，不但降低了教育的意義，而且嚴重影響了教育的效果，使教育工作陷入形式化、無果化。由此可見，缺乏活力的宣傳帶不動干部和群眾的積極性。如果僅僅是通過上教育課這種新式，會使受教育者對宣傳教育的學習不再有興趣，麻木抵觸。受教育者不只是要接受教育，還要在輿論來時學會怎么解決輿論。活動方式的單一從而導致了科學理論的缺乏，沒有科學理論知識的支持，群眾和干部無法把理論與實踐的結(jié)合發(fā)揮到最大化。(三)教育重點不突出。在教育的對象上，領(lǐng)導干部應該作為教育的重點對象，卻往往形成當教育者多，接受教育的少，導致一些領(lǐng)導干部反腐倡廉意識淡薄；在教育模式上，普遍存在“一鍋煮”現(xiàn)象，不管是領(lǐng)導干部還是一般干部，重點崗位還是一般崗位，這種籠統(tǒng)的教育，實際效果大大削弱。而且，國家的教育力度不突出，導致很多實際的效果并不明顯；在內(nèi)容上，反腐倡廉宣傳的不夠充實，不能將政策與民意相結(jié)合，只能通過宣傳政策和紀律法規(guī)，導致大多數(shù)人民不順從、不支持，反腐倡廉的教育宣傳達不到所期望的效果。

二、推進反腐倡廉宣傳工作的建議

(一)完善機制。很多基層單位和機關(guān)的宣傳教育機制仍然不完善，責任不明確，所以，要盡快建立健全相關(guān)責任機制，不斷優(yōu)化反腐倡廉宣傳工作制度，確保反腐工作能在健全的制度下運行，還要狠抓落實，想要全面搞好反腐倡廉工作，只有完善的機制是不夠的，還需落到實處。領(lǐng)導干部要廉政談話、廉政承諾、廉政法規(guī)考試等，要量化宣傳教育內(nèi)容，強化教育責任、內(nèi)容。如，在制度上要明確黨政主要負責人定期講廉政黨課的次數(shù)，量化宣傳教育的內(nèi)容等，強化教育責任、內(nèi)容，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育的硬性要求。在新形勢下，增強反腐倡廉宣傳教育的實效性。同時，必須要求政府在陽光下辦事，以及對防腐敗政策的執(zhí)行與宣傳。要進行大量的宣傳，宣傳模式要足夠多、足夠廣、足夠新穎。例如，以廣告的形式，以唱歌的形式，以及在各地進行黨課教育的形式。最重要的是要對資源進構(gòu)建反腐倡廉宣傳教育新模式敖立秋(內(nèi)蒙古興安盟科右前旗廉政教育中心郵編：137400)行全面的整合，有利于大多數(shù)的干部和群眾能夠有效直接地參加反腐倡廉建設(shè)的活動。我們需通過大資源的整合力度，以及多種資源的利用來有利的宣傳廣告。只有對人才資源進行整合，才能夠?qū)Ω咝＿M行整合，對高科技人才進行整合，從而建立教育中心，為反腐倡廉提供智力支持。最后，提高科技，科技是第一生產(chǎn)力，在宣傳和實施當中的作用尤為重要。(二)創(chuàng)新形式。宣傳形式不能默守陳規(guī)，必須要有新形勢，致力于打造反腐倡廉的宣傳平臺，把反腐宣傳教育和實際工作相結(jié)合，把反腐倡廉的宣傳片在企業(yè)、機關(guān)、部門等開展巡演活動，在報紙、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、微博公眾號等媒體上開設(shè)反腐倡廉的教育專欄和專題，建立公眾平臺的曝光，對違法違紀現(xiàn)象進行實時的曝光，舉辦反腐倡廉文化月，挖掘當?shù)刎S富的文化資源，舉辦廉政文藝活動，鼓勵各部門、單位領(lǐng)導干部創(chuàng)編廉政文藝節(jié)目，展示廉政文化建設(shè)取得成果以及清廉的精神風貌，還可以通過圖文并茂的宣傳教育形式，定時給黨員干部推送反腐倡廉的方針政策、先進典型事跡、廉政文藝作品，積極倡導務實、為名、清廉的價值取向，傳遞正能量，努力營造風清氣正的社會環(huán)境。(三)完善宣傳教育協(xié)調(diào)機制。開展反腐倡廉宣傳教育不是靠一兩個部門來完成，還需要各個部門互相協(xié)調(diào)，大力整合教育資源，形成上下一致、齊心協(xié)力的工作機制。一是各個單位黨委要提高反腐倡廉宣傳工作的重視度，形成主要領(lǐng)導負責人親自督促、分管領(lǐng)導具體抓、紀檢監(jiān)察部門組織協(xié)調(diào)；二是抓好內(nèi)部協(xié)調(diào)，紀委是反腐倡廉教育的領(lǐng)導者。同時，組織人事、黨辦、等具體職能部門也從不同的角度擔負反腐倡廉教育的職責，其他部門也要強化協(xié)調(diào)配合意識，按照自己的分工自覺履行職責，使反腐倡廉教育工作行成優(yōu)勢互補的局面；三是在規(guī)定工作的同時，要鼓勵各級單位結(jié)合實際選擇工作，提升教育的針對性。(四)建立完善的干部培養(yǎng)機制。深入持久地開展反腐倡廉宣傳教育，必須要有一支業(yè)務能力強、作風正、紀律性強，而且在干部職工中有較高威信的宣傳教育干部隊伍。宣傳干部必須具有較高的文化素養(yǎng)和對反腐倡廉的理解水平、良好的組織協(xié)調(diào)能力、踏實誠懇以及開拓創(chuàng)新的精神。所以，黨組要根據(jù)標準以及結(jié)合教育的開展，采取選拔制度，崗位輪換等方式，把政治素養(yǎng)良好，業(yè)務能力強的優(yōu)秀干部派到宣傳教育的崗位，不斷優(yōu)化宣傳教育隊伍的年齡和知識機構(gòu)。同時，通過培新學習、經(jīng)驗交流等形式，加強對宣傳隊伍的培養(yǎng)，不斷提高素質(zhì)，為反腐倡廉的宣傳打好良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

通過對反腐倡廉宣傳教育新模式分析，本文針對反腐倡廉宣傳的不足提出了應對措施，如果想要廣大干部與群眾完全接受反腐倡廉宣傳教育新模式，就要把法律法規(guī)與民意相結(jié)合，發(fā)掘出適應廣大干部與群眾的新模式，使得反腐倡廉建設(shè)能夠順利并且最大化的執(zhí)行。

參考文獻：

[1]武文艷.新形勢下增強反腐倡廉宣傳教育的實效性[J].2013.

[2]陳曉曦.如何有效推進反腐倡廉宣傳教育[J].2012.

作者:敖立秋 單位:內(nèi)蒙古興安盟科右前旗廉政教育中心