導(dǎo)語(yǔ)：加強(qiáng)青年思政工作思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、對(duì)我國(guó)當(dāng)前青年特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

首先，強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)。伴隨自身逐步踏入社會(huì)，青年人的生活閱歷、社交網(wǎng)絡(luò)及知識(shí)水平也在逐漸擴(kuò)展與豐富。他們開始意識(shí)到自己在社會(huì)中的地位、存在的價(jià)值及其所擁有的能力，迫切期望能夠獨(dú)立地面對(duì)其人生中所遇到的事情。對(duì)獨(dú)立性的追求已經(jīng)演變?yōu)槌蔀楫?dāng)代青年人的普遍特征。然而，也有些青年人過分強(qiáng)調(diào)自我，突出個(gè)性，對(duì)集體利益及活動(dòng)極為淡漠，責(zé)任感與理想也普遍比較缺乏。其次，利益至上的價(jià)值取觀。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)使得追逐利益成為社會(huì)較為普遍的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，而青年人在這樣的情境之下，也往往會(huì)過于追求經(jīng)濟(jì)利益，滿足自身需求。再次，追求目標(biāo)不斷變化。青年人富于理想與追求，而其對(duì)人生目標(biāo)的追求也往往充滿感情色彩，容易受到社會(huì)其他因素的干擾而處于不斷變化之中。雖然目標(biāo)易變展現(xiàn)出青年人敢于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)的一面，但同時(shí)也表明青年人的不成熟，容易使其缺乏堅(jiān)定信念而不易作出最終選擇，甚至走入歪路。最后，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已滲透到現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)角落，青年人對(duì)新生物的接受程度十分迅速，已成為網(wǎng)絡(luò)群體中數(shù)量最多的隊(duì)伍。

二、青年思想政治工作現(xiàn)狀

青年人是社會(huì)中最具活力的成員，其思想與價(jià)值觀等也伴隨改革開放的進(jìn)行發(fā)生變化。總體而言，目前青年思想政治工作中包括著如下問題：第一，腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致思政工作無法真實(shí)開展。目前思想政治工作往往容易被誤認(rèn)為教育者的無所事事的喊口號(hào)，并且腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，使得思政工作根本難以真實(shí)反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)狀，也使得多數(shù)青年不認(rèn)同思政工作的真實(shí)性。第二，青年人的思想難以統(tǒng)一。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，人在不同層次會(huì)有不同需求，而青年人之間的需求層次實(shí)際上有很大差距，這使得他們所追求的目標(biāo)往往并非一致，因此思想較難統(tǒng)一，從而不利于思政工作的開展。

三、強(qiáng)化青年思想政治工作的原則

首先，社會(huì)主義總體原則的要求。這具體包括如下六點(diǎn)：第一，用馬克思主義特別是馬克思主義中國(guó)化的最新成果作為根本指導(dǎo)原則，以科學(xué)的理論回答解決思想認(rèn)識(shí)問題，保持青年思想政治教育的先進(jìn)性；第二，調(diào)動(dòng)青年參加和接受思想政治教育的積極性、主動(dòng)性，采用啟發(fā)疏導(dǎo)方式，注重提高綜合素質(zhì)；第三，適應(yīng)國(guó)家改革建設(shè)和發(fā)展的要求，把思想政治教育貫穿到青年活動(dòng)的各項(xiàng)工作中，為生成、鞏固和提高政治教育成果提供精神動(dòng)力和思想保證；第四，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，注重品質(zhì)教育，把解決思想問題與解決實(shí)際問題、促進(jìn)思想進(jìn)步與保持心理健康、加強(qiáng)思想教育與完善政策制度結(jié)合起來；第五，注重實(shí)踐活動(dòng)培育，引導(dǎo)青年人在實(shí)踐活動(dòng)中接受教育，在完成任務(wù)中培育優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德；第六，繼承思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)，吸納先進(jìn)文化建設(shè)成果和體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代精神，面向新的實(shí)踐，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育的內(nèi)容、形式和手段。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)思想政治教育是一次全方位的、深刻的變革，也是一項(xiàng)全新的、開創(chuàng)性的工作，這要求不僅把信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到思想政治教育當(dāng)中，而且要將思想政治教育做到網(wǎng)絡(luò)上去。實(shí)際上，提高效益的“實(shí)效性原則”是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用的基本原則，也即要求教育者者在進(jìn)行思想政治教育的過程中，使用力求最省時(shí)、最省力的方法，以獲取最佳的教育效果。最后，科學(xué)性原則。在思想政治教育實(shí)踐中，科學(xué)性的原則指必須大膽借鑒西方的行為科學(xué)、管理科學(xué)中對(duì)“人”的研究成果，吸收其合理成分。上述原則，不僅是建構(gòu)現(xiàn)代化思想政治教育方法體系所必須遵循的重要原則，也是思想政治教育方法現(xiàn)代化的目的所在。

四、強(qiáng)化青年思想政治工作的措施

第一，要從思想上認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化青年思想政治教育工作的重要性。這要求教育人員及相關(guān)組織將黨關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求貫穿于青年思想政治工作的全過程，以改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神，研究加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下青年思想政治工作的新思路、新舉措。第二，要以青年為中心，開展符合青年人特色及發(fā)展軌跡的思想政治工作。第三，注重教育者自身素質(zhì)的培養(yǎng)，真正提高自身水平與能力，從而保障政治教育工作科學(xué)有效的開展。這要求施教者應(yīng)該按照原則，嚴(yán)格要求自己，并注重在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的認(rèn)知，從而認(rèn)識(shí)到不足之處，最終通過刻苦學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平與能力，以達(dá)到作為教育人員應(yīng)有的水平。最后，適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教育觀念。及時(shí)準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立信息資源意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，才能真正占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育的制高點(diǎn)。因此，“網(wǎng)絡(luò)信息資源意識(shí)”也成為青年思想政治教育者應(yīng)該具備的新觀念。事實(shí)上，豐富的信息資源可為思想政治教育的有效運(yùn)行和生存提供動(dòng)力，開展青年思想政治工作教育的基礎(chǔ)工作也就是獲取、整理、分析教育信息資源的過程。