導(dǎo)語(yǔ)：提升黨校思政教育實(shí)效性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

思想政治教育在任何時(shí)期對(duì)任何國(guó)家來(lái)說(shuō)都是非常重要的。思想政治教育能否發(fā)揮實(shí)效,不僅是事關(guān)人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的重大問(wèn)題,更是關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定、前途和命運(yùn)的重大問(wèn)題。在新的歷史時(shí)期全面推進(jìn)黨的建設(shè),黨校背負(fù)著艱巨的任務(wù)。要培養(yǎng)出優(yōu)秀的黨的干部隊(duì)伍,就必須加強(qiáng)對(duì)黨的干部的思想政治教育工作。黨校作為培訓(xùn)黨的干部主陣地,可以從以下幾個(gè)方面增強(qiáng)思想政治理論教育的實(shí)效性。

1堅(jiān)持以人為本創(chuàng)新思想政治教育

以人為本不只是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)所遵循的基本思想,同時(shí)也是黨校思想政治教育工作開(kāi)展的基本方向,要在教育工作中突出以人為本的思想,黨校需著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題:

(1)增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性。面對(duì)面宣講,把思想政治工作做“活”。對(duì)干部要以理論教育為主,抓好“三德”教育,進(jìn)一步提高他們的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德水平。

(2)務(wù)求思想政治工作的實(shí)效性。要教育黨的干部學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的辯證思維和實(shí)效思維方法,堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的新觀念觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題,真正解放思想,實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),不斷增強(qiáng)思想政治工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性、針對(duì)性和有效性,使加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作落到實(shí)處。

(3)講究思想政治工作的藝術(shù)性。一是要形象生動(dòng)、具體。要善于把思想性、政治性、理想性很強(qiáng)的內(nèi)容藝術(shù)性地表達(dá)出來(lái),做到講道理不空洞,講知識(shí)不乏味。二是要注意形式的豐富多彩。思想政治工作藝術(shù)性的基本要求之一,就是要在形式和方法上多樣化、合理化,達(dá)到豐富多彩,這對(duì)提高思想政治工作的有效性起著十分重要的作用。三是要注重知識(shí)性、趣味性、專(zhuān)業(yè)性。這也是思想政治工作藝術(shù)性的要求之一。

2堅(jiān)持以情感推進(jìn)思想政治教育

在教育工作中以情感人,將工作者的真心融入思想政治教育中。針對(duì)由于形式的發(fā)展、政策的調(diào)整、職務(wù)的升遷等產(chǎn)生的思想問(wèn)題給予及時(shí)的引導(dǎo),在工作中傾注真心,同其進(jìn)行心貼心的細(xì)致交流,做好答疑解惑,提高思想覺(jué)悟的工作;對(duì)于由家庭生活,個(gè)人問(wèn)題產(chǎn)生的思想問(wèn)題,教育者需給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心,誠(chéng)實(shí)的給予幫助,引導(dǎo)其走出陰霾,努力把解決工作問(wèn)題與生活問(wèn)題融合,充分發(fā)揮黨校工作人員的組織力量,為其排憂解難。黨校教師要與黨員干部交朋友,建立起深厚的感情。對(duì)學(xué)員要以誠(chéng)相見(jiàn),相互理解,相互信任,從關(guān)心人、體貼人出發(fā),切實(shí)了解學(xué)員的所思、所想、所需,關(guān)心學(xué)員的切身利益與根本利益,講求春風(fēng)化雨、耐心細(xì)致,既以理服人,又以情感人。在具體授課過(guò)程中,要善于將大道理轉(zhuǎn)化為具體的與人貼得更近的小道理,以小道理的形式出現(xiàn),娓娓道來(lái),讓人感到平實(shí)可親,聽(tīng)得實(shí)在,覺(jué)得有理。無(wú)論大道理還是小道理,都要通情達(dá)理,富有人情味,思想政治工作著眼的是整個(gè)社會(huì)的和諧、進(jìn)步,但同時(shí)也是對(duì)每一個(gè)個(gè)體的關(guān)愛(ài)。無(wú)論談哪種道理,無(wú)非是幫助人提高認(rèn)識(shí),解開(kāi)疙瘩,撫平情緒,認(rèn)清方向。這本身就是很有人情味的事情。但如果忽視這一點(diǎn),自覺(jué)或不自覺(jué)地采取官僚主義的態(tài)度,就會(huì)使人感到思想政治工作似乎都是生硬的、強(qiáng)制的、不得不聽(tīng)的,產(chǎn)生逆反心理,反而失去了人情味。為了消除這種誤解,黨校教師必須堅(jiān)持尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人的原則。要盡力以平等的地位和態(tài)度與黨員干部談心,在切磋交流中共同尋求正確的答案,促進(jìn)雙方思想覺(jué)悟的提高。

3堅(jiān)持以廉政文化激活思想政治教育

古語(yǔ)說(shuō)“:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”黨校教師要潔身自好,在學(xué)員中樹(shù)立榜樣,這樣將會(huì)產(chǎn)生巨大的影響力和感召力,由此產(chǎn)生良好的效果。黨校教師要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,在推進(jìn)廉政文化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)滲透和反映學(xué)校的道德訴求和紀(jì)律觀念,強(qiáng)化廉潔意識(shí),烘托廉政氛圍,為廉政的實(shí)施和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件。

黨校對(duì)廣大學(xué)員進(jìn)行思想政治教育和培育廉政文化素質(zhì)的主要渠道是思想政治理論課教育,應(yīng)該把廉政思想作為教育的重要內(nèi)容,將教材作為廉政文化宣傳和培育的重要載體。黨校在進(jìn)行廉政文化教育過(guò)程中要以教材建設(shè)為基礎(chǔ),除了挖掘整合現(xiàn)有的廉政文化教育資源外,還要對(duì)思想政治理論課教材進(jìn)行修訂,增加和充實(shí)有關(guān)廉政文化教育方面的內(nèi)容。要高度重視思想政治理論課教育的實(shí)效,將廉政文化建設(shè)落到實(shí)處。

在推進(jìn)思想政治教育的同時(shí)也需大力推動(dòng)廉政文化的建設(shè),使干部隊(duì)伍形成以廉為榮,以貪為恥的風(fēng)尚。以廉政文化建設(shè)推進(jìn)思想政治教育,廉政文化是人們對(duì)于廉政知識(shí)、信仰的認(rèn)知,是人們形成的與廉政相對(duì)應(yīng)的生活、工作方式,廉政文化是廉政建設(shè)與文化建設(shè)的統(tǒng)一,也是黨校思想政治教育的重要部分,用科學(xué)的文化理論指導(dǎo)教育工作的進(jìn)行,促進(jìn)廉政文化在反腐倡廉教育工作的發(fā)展是黨校思想政治教育的工作準(zhǔn)則。以廉政文化激活黨校的思想政治教育,基層黨校需走在各單位的前端,充分發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢(shì),將思想政治教育工作同廉政教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),使廣大干部能夠正視反腐倡廉工作的挑戰(zhàn),利用思想政治工作進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)督,這無(wú)疑是順應(yīng)了“注重預(yù)防,教育為先,標(biāo)本兼治,綜合治理”的指導(dǎo)方向。以廉政文化凸顯思想政治教育,廉政文化是以道德文化與法治文化為主要內(nèi)容的綜合文化,在進(jìn)行思想教育工作時(shí)需加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部腐敗行為的懲處,積極做好宣傳工作,最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全面推廣。

黨校思想政治教育工作對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀干群,弘揚(yáng)黨的執(zhí)政思想,推動(dòng)黨的建設(shè),實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)有著重要的意義,在中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)的新時(shí)期,各級(jí)黨校需加強(qiáng)思想政治教育工作的開(kāi)展。使學(xué)員掌握黨的基本理論知識(shí),樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀誠(chéng)然是黨校工作的基本目標(biāo),但在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí),教育者也需融入自己的情感,對(duì)學(xué)員給予工作上、生活上的關(guān)心,注重學(xué)員全方位素養(yǎng)的培養(yǎng)。