導(dǎo)語：學(xué)生黨組織社會主義核心價值觀研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢正發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，中國經(jīng)濟的發(fā)展既面臨著機遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化的背景下，科技的迅猛發(fā)展為文化的廣泛傳播提供了宣傳載體，為文化的發(fā)展拓寬了渠道。在這種價值觀多元化背景下，學(xué)生黨組織的思想建設(shè)面臨嚴(yán)峻考驗。高校學(xué)生要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，解決主導(dǎo)價值觀失范問題。高校學(xué)生黨組織是基層組織，加強高校學(xué)生黨組織特別是藝術(shù)院校黨組織核心價值觀建設(shè)是黨建工作的重要環(huán)節(jié)。藝術(shù)院校承擔(dān)著培養(yǎng)藝術(shù)高級專業(yè)人才、傳承中國文化、弘揚民族精神，以及推動社會主義政治、經(jīng)濟、文化大發(fā)展、大繁榮的歷史使命，承擔(dān)著踐行社會主義核心價值觀的重要職責(zé)。因此，高校藝術(shù)院校從學(xué)生黨組織基層入手，結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生有其自身的特殊性，將社會主義核心價值觀教育的目的和內(nèi)容與藝術(shù)院校大學(xué)生個人發(fā)展的要求結(jié)合起來，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，對促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，提升我國文化發(fā)展軟實力，建設(shè)社會主義強國，引領(lǐng)藝術(shù)院校學(xué)生黨組織自覺踐行社會主義核心價值觀，具有重要意義。

一、價值觀多元化對藝術(shù)院校學(xué)生黨組織社會主義核心價值觀的影響

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的飛速發(fā)展和改革開放的不斷深入，大學(xué)生價值觀念不斷更新，呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢。價值觀多元化會產(chǎn)生價值觀碰撞和沖突，藝術(shù)院校學(xué)生群體社會經(jīng)驗少、分辨能力弱，使藝術(shù)院校學(xué)生黨組織社會主義核心價值觀面臨前所未有的挑戰(zhàn)。1.價值觀多元化弱化了學(xué)生黨組織踐行社會主義核心價值。觀的政治信仰藝術(shù)院校學(xué)生黨員對祖國有熱愛之情，能夠關(guān)心時事政治。由于藝術(shù)院校學(xué)生的專業(yè)特殊性，導(dǎo)致他們對社會時政的關(guān)注帶有明顯的專業(yè)特點，即對綜藝類信息的興趣顯著高于其他信息。在社會轉(zhuǎn)型期，藝術(shù)來專業(yè)的學(xué)生呈現(xiàn)出價值觀多元化趨勢，使一些踐行社會主義核心價值觀的政治信仰弱化，缺乏明確的政治方向。2.價值觀多元化易造成部分學(xué)生黨員價值觀迷失。隨著改革開放的深入和社會變遷的加劇，學(xué)生黨組織的價值觀發(fā)生了變化，他們的價值觀體系已經(jīng)不是以某種價值觀為核心的單一主導(dǎo)價值觀，而是趨向多元化的。雖然他們在價值判斷與選擇上仍受傳統(tǒng)價值觀念的影響，能夠意識到國家、集體對個人發(fā)展的重要性。但是一些藝術(shù)院校學(xué)生黨員的實際行動與他們的價值觀念不一致，面對現(xiàn)實問題需要選擇時會受社會環(huán)境的影響，會從個人的情感和利益出發(fā)，更加注重“自我實現(xiàn)”,關(guān)注社會對自我需求的滿足感。在價值觀多元化的背景下，有些學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)上急功近利，只求一時的成功與快樂，對參加“選美”“選秀”“模特大賽”“歌手大賽”感興趣，缺乏對藝術(shù)精益求精的精神。3.價值觀多元化沖擊了部分學(xué)生黨員的社會公德意識。一些藝術(shù)院校學(xué)生黨員的社會責(zé)任感和道德觀念停留于感性層面，他們希望社會公正廉潔、百姓安居樂業(yè)、人際交往和諧。現(xiàn)實生活中，一些與社會整體文明進(jìn)步趨勢背道而馳的現(xiàn)象，使藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生感到困惑，對部分學(xué)生黨員的社會公德意識帶來了強烈沖擊。

二、價值觀多元化對藝術(shù)院校學(xué)生黨組織社會主義核心價值觀影響的因素分析

在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化的背景下，影響藝術(shù)院校學(xué)生黨組織社會主義核心價值觀的因素越來越復(fù)雜。結(jié)合社會、學(xué)校、個人等各方面影響，本文具體分析價值觀多元化對藝術(shù)院校學(xué)生黨組織社會主義核心價值觀影響的因素。1.學(xué)生黨員的主體意識弱化。黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，發(fā)展黨員工作是學(xué)生黨組織建設(shè)的一項常規(guī)性重要工作。高校在組織發(fā)展學(xué)生黨員時，通過組織黨校學(xué)習(xí)、團校學(xué)習(xí)、集體組織生活會等方式對學(xué)生進(jìn)行入黨教育，在發(fā)展黨員的過程中往往注重學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，輕視黨員的政治標(biāo)準(zhǔn)，一些學(xué)生黨員不能真正掌握黨的基本理論，特別是社會主義核心價值觀的真正內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生黨員的政治信仰不明確，不主動關(guān)心國家大事，主體意識逐漸淡薄。2.學(xué)生黨組織缺乏對踐行社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)頻次較少，學(xué)習(xí)形式比較單一。一些學(xué)生黨員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)校的相關(guān)教育缺乏教育的創(chuàng)造性和感染力，達(dá)不到學(xué)習(xí)和教育的真正目的，不能充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的引領(lǐng)作用。3.藝術(shù)院校學(xué)生專業(yè)特殊性影響。藝術(shù)院校大學(xué)生與其他普通院校學(xué)生相比，在個性、思想、學(xué)習(xí)、心理等方面表現(xiàn)出鮮明的特點。主要表現(xiàn)為：情感豐富、個性鮮明、自我約束能力不強；偏愛專業(yè)、重視實踐、文化基礎(chǔ)相對薄弱；思想活躍、富于創(chuàng)造、政治意識有待提高；獨立好強、渴望成功、心理壓力較大。一些學(xué)生的社會主義核心價值觀培養(yǎng)受個人人格和修養(yǎng)的影響。一些學(xué)生注重表現(xiàn)自我，集體觀念薄弱，缺乏團結(jié)協(xié)作意識。

三、創(chuàng)新藝術(shù)院校學(xué)生黨組織踐行社會主義核心價值觀的有效途徑

1.加強藝術(shù)院校學(xué)生黨組織核心價值觀的建設(shè)。“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”在建設(shè)藝術(shù)院校學(xué)生黨組織核心價值觀的過程中，學(xué)校應(yīng)該明確社會主義核心價值觀的主導(dǎo)作用及內(nèi)涵，在發(fā)揮社會主義核心價值觀引領(lǐng)藝術(shù)院校大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的同時，尊重藝術(shù)院校學(xué)生思想前衛(wèi)的特點和價值觀差異性的現(xiàn)狀，切合藝術(shù)院校大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)的情況實際開展相關(guān)教育活動。2.凝練具有藝術(shù)院校學(xué)生黨組織群體特征的核心價值觀，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校要有效發(fā)揮藝術(shù)院校學(xué)生基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員先鋒模范作用，堅持立德樹人，遵循藝術(shù)院校學(xué)生的專業(yè)特殊性，根據(jù)各藝術(shù)院校的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，依據(jù)不同辦學(xué)層次，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入培養(yǎng)學(xué)生的整個過程中，凝練適合藝術(shù)院校大學(xué)生特點的核心價值觀，把其中蘊含的大學(xué)生認(rèn)同的價值觀上升到學(xué)校層面加以推廣，使之內(nèi)化為學(xué)生的行動指南，凸顯社會主義核心價值觀教育的針對性。3.以網(wǎng)絡(luò)媒介為平臺，占領(lǐng)網(wǎng)上宣傳陣地。學(xué)校要把社會主義核心價值觀教育融入學(xué)生黨員的日常工作管理中，貫穿到學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、生活、工作中，使社會主義核心價值觀不只停留在書本里、電視新聞里，而是使學(xué)生在平時的生活中踐行，將其養(yǎng)成的一種自覺行為。藝術(shù)院校要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，以加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和新媒體建設(shè)為著眼點，結(jié)合藝術(shù)院校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)，增強網(wǎng)絡(luò)宣傳的親和力、吸引力、感染力，體現(xiàn)時展的主潮流，營造全新的網(wǎng)絡(luò)文化宣傳氛圍，以社會主義核心價值觀教育的網(wǎng)絡(luò)化、信息化為載體，加強正面宣傳，喚醒藝術(shù)院校學(xué)生黨組織踐行社會主義核心價值觀的自覺意識。價值觀多元化已成為當(dāng)今時代的特定產(chǎn)物。學(xué)校要夯實藝術(shù)院校學(xué)生黨組織踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)化起點，注重實踐養(yǎng)成，探索踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生黨員做踐行社會主義核心價值觀的模范，更好地發(fā)揮藝術(shù)院校學(xué)生黨組織踐行社會主義核心價值觀的教育和引領(lǐng)作用。

作者:潘平 單位:沈陽音樂學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]青年要自覺踐行社會主義核心價值觀與祖國和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生[N].新華每日電訊，2014.05.04

[2]王廷中，等.高校學(xué)生黨組織在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中示范作用研究[J].中國冶金教育，2016