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摘要：本文主要從大學(xué)生信仰宗教的原因進(jìn)行分析，同時(shí)從宗教信仰對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響切入，解決高校思想政治教育中遇到的與大學(xué)生信仰宗教有關(guān)的問題，并最終找到高校對(duì)大學(xué)生宗教信仰問題的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宗教信仰；思想政治教育；對(duì)策

宗教，是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，屬于社會(huì)特殊意識(shí)形態(tài)，對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的各個(gè)方面有著深刻的影響。大學(xué)生宗教信仰問題是一個(gè)關(guān)系高校思想政治教育的重大問題。近年來，“宗教升溫”現(xiàn)象給高校思想政治教育帶來沖擊和挑戰(zhàn)，使得高校思想教育工作者必須面對(duì)并作出應(yīng)對(duì)[1]。在2016年全國(guó)宗教工作會(huì)議上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下，我們要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義宗教理論，全面貫徹黨的宗教工作基本方針，要加強(qiáng)對(duì)青少年的科學(xué)世界觀宣傳教育，引導(dǎo)他們相信科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、傳播科學(xué)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀[2]。

一大學(xué)生信仰宗教的原因

（一）復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境

當(dāng)代中國(guó)正處于一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)新的文化背景和多種價(jià)值選擇，在這種矛盾的狀態(tài)下，許多大學(xué)生在感覺不到希望的時(shí)候往往開始找尋精神寄托。其中有一些大學(xué)生在自己的前途不是很明朗并處于迷茫時(shí)，便通過選擇神靈來指引自己的道路，從而在不知不覺中開始信仰宗教。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息傳播的途徑和手段也是多樣化的，思想活躍的青年大學(xué)生很容易受到宗教潛移默化的影響。

（二）特殊的家庭環(huán)境

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，許多少數(shù)民族都有信教的歷史傳統(tǒng)，有全民族信仰同一宗教的，也有同一民族信仰不同宗教的。因此有一些少數(shù)民族的大學(xué)生從小受到家庭信教的影響，信仰宗教已經(jīng)成為他們成年后日常生活的一部分[3]。（三）引導(dǎo)力不足的教育環(huán)境當(dāng)前高校思想政治教育最突出的問題是教學(xué)內(nèi)容落后于當(dāng)今國(guó)內(nèi)外趨勢(shì)的發(fā)展，也落后于現(xiàn)代大學(xué)生的思想發(fā)展。根據(jù)教育部的要求，現(xiàn)在高校思想政治教育課的教師和負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)的輔導(dǎo)員都基本具有研究生及以上學(xué)歷，但是，實(shí)際上他們的思想上并不能完全跟上時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，也就很難正確引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[4]。

二宗教信仰對(duì)高校思想政治教育的影響

（一）大學(xué)生宗教信仰對(duì)馬克思主義宗教觀的影響

只有讓大學(xué)生明白馬克思主義對(duì)宗教的理解，才能使大學(xué)生樹立科學(xué)的宗教觀并真正了解宗教的根源和本質(zhì)。一方面，高校思想政治教育中提到馬克思主義宗教觀的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)比較少。因此大學(xué)生很難真正了解事實(shí)的真相，這就導(dǎo)致宗教思想滲入。另一方面，高校的馬克思主義思想政治教育課的教學(xué)方式新穎度不夠，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥，只有少部分內(nèi)容是關(guān)于宗教問題的。這就導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生很難從教科書上了解宗教知識(shí)得詳細(xì)情況，因此自然也就對(duì)馬克思主義宗教觀不是非常理解[5]。

（二）大學(xué)生宗教信仰對(duì)傳統(tǒng)馬克思主義思想政治教育方式的影響

我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生中信仰宗教的比例在近幾年中逐漸有所增加，因此關(guān)于大學(xué)生信仰宗教現(xiàn)象的研究自然就成為我國(guó)高校思想政治教育最重視的問題之一。高等學(xué)校應(yīng)該從馬克思主義思想政治教育出發(fā)，逐步引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生理性地去認(rèn)識(shí)宗教信仰，去樹立科學(xué)的價(jià)值觀和宗教觀，培養(yǎng)大學(xué)生用科學(xué)的思維方式和積極樂觀的心態(tài)來面對(duì)人生中的各種情況，避免大學(xué)生陷入宗教信仰的狹窄精神世界而影響其身心健康[6]。

（三）大學(xué)生宗教信仰對(duì)馬克思主義價(jià)值觀教育的影響

當(dāng)代大學(xué)生在如今這樣一個(gè)信息爆炸、信息渠道多元化、自媒體盛行的社會(huì)時(shí)代背景下，國(guó)外的一些價(jià)值觀念不可避免地通過各種渠道展現(xiàn)給他們，他們?cè)诿鎸?duì)這些不同價(jià)值觀時(shí)會(huì)時(shí)常感到困惑迷茫，原有價(jià)值觀在這種情況下很容易改變，這就會(huì)對(duì)大學(xué)生正確的價(jià)值觀形成有負(fù)面影響。隨著大學(xué)生信仰宗教的人數(shù)迅速增加，大學(xué)生選擇信仰宗教已成為一種體現(xiàn)價(jià)值觀傾向的行為。

（四）大學(xué)生宗教信仰對(duì)輔導(dǎo)員的思想教育素質(zhì)提出挑戰(zhàn)

大學(xué)生作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。從某種意義上說，當(dāng)代大學(xué)生的信仰可以左右他們的政治思想導(dǎo)向，如果不把握好方向，未來社會(huì)建設(shè)的重任如何交給他們？高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是思想政治教育的主體即教育工作的施動(dòng)者，這需要輔導(dǎo)員要具備勝任思想政治教育工作所需要的更高層次的素質(zhì)，要及時(shí)、準(zhǔn)確把握大學(xué)生宗教信仰的動(dòng)態(tài)。

三高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生宗教信仰問題的解決對(duì)策

（一）正確對(duì)待大學(xué)生的宗教信仰，引導(dǎo)樹立馬克思主義宗教觀

我國(guó)憲法中明確規(guī)定公民享有宗教信仰自由，即公民可以依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教的自由。馬克思主義宗教觀中也提出宗教信仰是私人的事，因此大學(xué)生當(dāng)然是享有上述公民權(quán)利的，但是由于大學(xué)生往往代表著當(dāng)代先進(jìn)文化、流行文化的方向，那么如何正確引導(dǎo)，如何讓大學(xué)生通過思想政治教育理性的回避宗教信仰帶來的的負(fù)面思想影響，才是高校思想政治教育的重點(diǎn)[7]。高校應(yīng)當(dāng)通過開課或講座的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理性宗教信仰知識(shí)的教育，從而讓大學(xué)生通過學(xué)習(xí)有更加全面深刻的認(rèn)識(shí)，揭開他們對(duì)宗教信仰的神秘面紗，為正確的馬克思注意科學(xué)信仰打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[8]。

（二）加強(qiáng)高校的宗教事務(wù)管理，為大學(xué)生營(yíng)造良好的思想環(huán)境

要尊重學(xué)生的信仰自由，不能歧視有宗教信仰的學(xué)生，不可強(qiáng)行干涉學(xué)生信仰的選擇，以恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度處理學(xué)生中的宗教事宜，引導(dǎo)有宗教信仰的學(xué)生合理有序開展宗教活動(dòng)[9]。同時(shí)，要增強(qiáng)和改善校園文化的建設(shè)和風(fēng)氣，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到多姿多彩的課余文化活動(dòng)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)自己學(xué)校的校園文化認(rèn)同感和歸屬感，這樣才能真正做到學(xué)生主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新高校思想政治教育工作，同時(shí)注重提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)

目前部分高校思想政治教育工作者既不積極關(guān)注學(xué)生的宗教信仰問題，也很少關(guān)心學(xué)生的思想情況。高校思政治教育的教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該盡力彌補(bǔ)宗教知識(shí)上的不足，同時(shí)要把宗教知識(shí)的正確引導(dǎo)融入到日常的教育教學(xué)管理中，讓自己具有較強(qiáng)的說服力和感染力，這樣在自己的學(xué)生遇到各種思想問題來求助時(shí)，才能做到迅速并有效地幫助他們解決，提高自身素質(zhì)的同時(shí)也讓思想政治教育工作走近大學(xué)生群體。

（四）重視大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

教育部提出，高校思想政治教育工作的重要組成部分之一就是大學(xué)生的心理健康教育，通過高校開設(shè)的心理健康教育課和心理咨詢活動(dòng)，有助于提升大學(xué)生的抗壓能力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力，最終達(dá)到塑造健全的人格，這樣才能更加符合適應(yīng)社會(huì)的需要。當(dāng)代大學(xué)生正處于復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)壓力環(huán)境下，當(dāng)其在生活或?qū)W習(xí)中遇到難以處理的棘手問題時(shí)，有些大學(xué)生就會(huì)選擇向宗教或者神靈求助[10]。如果一直這樣下去，就會(huì)削弱這些大學(xué)生的心理承受能力，逐漸導(dǎo)致心理健康問題的出現(xiàn)。因此高校輔導(dǎo)員平時(shí)應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)生的心理變化并給予幫助，減少宗教對(duì)大學(xué)生心理健康的影響。引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、宗教觀，堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，投身于偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)，這是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。大學(xué)生宗教信仰問題是高校應(yīng)對(duì)的一個(gè)長(zhǎng)期課題，需要大學(xué)生和高校思想政治教育工作者共同努力，從理論出發(fā)，在實(shí)踐中摸索前行。

作者:馬銘嘉 單位:昆明理工大學(xué) 國(guó)土資源工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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