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提出的“中國夢”指導(dǎo)思想在推動我國社會建設(shè)方面產(chǎn)生了巨大的影響力，全國人民積極參與到推動國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福的偉大“中國夢”實踐探索中，希望能夠通過踐行“中國夢”思想，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民基本生活水平的提高。因此高校在當(dāng)前社會背景下應(yīng)該認(rèn)識到自身在踐行“中國夢”方面的責(zé)任和義務(wù)，將“中國夢”指導(dǎo)思想融入到大學(xué)生教育實踐中，與大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行有機(jī)融合，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的優(yōu)化創(chuàng)新，逐步深化大學(xué)生的思想認(rèn)識，讓大學(xué)生能夠自覺投身于社會建設(shè)和“中國夢”建設(shè)實踐中，為我國和諧社會的建設(shè)和發(fā)展提供良好的支持。

一、以“中國夢”為引領(lǐng)組織開展大學(xué)生思想政治教育的重要性

對“中國夢”引領(lǐng)下組織開展大學(xué)生思想政治教育的重要性進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其重要性集中從時展要求、思想政治教育的現(xiàn)實性和實效性等方面體現(xiàn)出來。其一，是時展的要求。我國正處于社會轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，而結(jié)合“中國夢”的引領(lǐng)對大學(xué)生實施思想政治教育是時代賦予高校的人才培養(yǎng)工作重要任務(wù)。換言之，在時展背景下，高校在對大學(xué)生實施思想政治教育的過程中將“中國夢”思想作為引領(lǐng)，能夠為思想政治教育開辟全新的視角，將大學(xué)生群體引入到國家社會建設(shè)的新高度，加強(qiáng)對思想政治知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)活力，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治知識的過程中可以始終堅持堅定的理想信念，能夠牢記社會責(zé)任和歷史使命，為我國社會建設(shè)和國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量[1]。其二，在對大學(xué)生實施思想政治教育的過程中堅持以“中國夢”的思想作為引領(lǐng)，能夠進(jìn)一步突出大學(xué)生參與思想政治知識學(xué)習(xí)的積極性，并且“中國夢”思想的學(xué)習(xí)過程中會遇到很多現(xiàn)實性的問題，能進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，突出思想政治教育的現(xiàn)實性和時代性，保證學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)思想政治知識，提高自身思想認(rèn)識水平和政治素養(yǎng)，為國家建設(shè)服務(wù)。其三，在“中國夢”的引領(lǐng)下，思想政治教育時效性也會明顯的提升。在高校組織開展思想政治教育的過程中，應(yīng)該認(rèn)識到“中國夢”的提出和引領(lǐng)思想政治工作，能夠?qū)崿F(xiàn)對青年學(xué)生思想的引領(lǐng)，激發(fā)青年學(xué)生共同為中華民族偉大復(fù)興的中國夢堅持不懈的奮斗，學(xué)生參與思想政治知識學(xué)習(xí)的熱情也能得到有效的激發(fā)，對思想政治教育成效的提升以及學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)起到一定的支持作用。因此應(yīng)該正確認(rèn)識“中國夢”引領(lǐng)思想政治教育的作用，在“中國夢”引領(lǐng)下積極探索對思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新。

二、借助“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的主要措施

在對當(dāng)前社會背景下踐行“中國夢”思想，以“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的重要性形成全新認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在對思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的過程中，應(yīng)該注意對“中國夢”思想進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，并從多角度探索教育改革措施，力求能夠促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新化發(fā)展，突出大學(xué)生思想政治教育實效[2]。（一）發(fā)揮思想政治理論課載體作用，凸顯思想政治教育實效。高校思想政治理論課程是對大學(xué)生實施思想政治教育的重要載體和主要陣地，在高校人才培養(yǎng)工作中，要想將“中國夢”思想融入到大學(xué)生思想政治教育活動中，為大學(xué)生思想政治教育做出正確的指導(dǎo)，就應(yīng)該探索“中國夢”指導(dǎo)思想和思政理論課程的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮“中國夢”的思想主體作用，確保在“中國夢”指導(dǎo)思想的作用下大學(xué)生思想政治教育教學(xué)活動能夠?qū)崿F(xiàn)全面優(yōu)化[3]。首先，從思想政治理論課程入手，將理論課程教學(xué)與“中國夢”指導(dǎo)思想的踐行結(jié)合在一起，將馬克思基本原理和中國化馬克思主義理論作為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行“中國夢”指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)，明確認(rèn)識到“中國夢”指導(dǎo)思想是馬克思主義中國化的最新成果，因此要從哲學(xué)世界觀和方法論的角度對“中國夢”指導(dǎo)思想進(jìn)行深入解讀，進(jìn)而借助“中國夢”指導(dǎo)思想與馬克思主義基本原理的結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生對“中國夢”以及中華民族偉大復(fù)興的實踐探索形成深刻的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感，讓學(xué)生能夠為踐行“中國夢”做出一定的努力。其次，要將“中國夢”指導(dǎo)思想與思想政治理論課程方面的實踐教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合，讓學(xué)生將“中國夢”思想帶入到思想政治理論實踐活動中，在學(xué)習(xí)實踐中形成對“中國夢”指導(dǎo)思想的深刻認(rèn)識，進(jìn)而讓大學(xué)生正確認(rèn)識自身作為社會成員和國家中的一份子在踐行“中國夢”思想方面的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而積極主動的學(xué)習(xí)和探索，秉承“中國夢”指導(dǎo)思想規(guī)范和約束自身行為，力求能夠為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量[4]。（二）積極打造以“中國夢”為核心的校園文化體系。校園文化是對學(xué)生實施思想政治教育的主要渠道，在高校人才培養(yǎng)工作中，要想保證大學(xué)生思想政治教育效果，就應(yīng)該加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的重視，因此可以從校園文化建設(shè)入手，為“中國夢”指導(dǎo)思想與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合提供相應(yīng)的支持。在具體構(gòu)建校園文化體系的過程中，相關(guān)教育工作者應(yīng)該在統(tǒng)籌分析“中國夢”與思想政治教育有機(jī)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，挖掘校園文化教育資源開展以“中國夢”為核心的思想政治宣傳工作，并對校園文化平臺中的宣傳欄、校園網(wǎng)站和校園廣播、大學(xué)生社團(tuán)等進(jìn)行綜合利用，將“中國夢”的思想內(nèi)涵和大學(xué)生踐行“中國夢”的責(zé)任義務(wù)融入到大學(xué)生，讓大學(xué)生在潛移默化中對“中國夢”形成深刻的認(rèn)識[5]。同時為了進(jìn)一步凸顯大學(xué)生校園文化的影響力，學(xué)校也可以將“中國夢”思想政治教育作為核心號召征文活動、主題班會和演講比賽以及“中國夢”主題文娛晚會活動等，讓大學(xué)生在參與豐富多彩文化活動的過程中能夠?qū)Α爸袊鴫簟彼枷胄纬上到y(tǒng)的理解，在提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的同時也確保大學(xué)生對“中國夢”思想的學(xué)習(xí)和踐行，真正拉近“中國夢”指導(dǎo)思想與大學(xué)生生活的距離，促進(jìn)“中國夢”指導(dǎo)思想在大學(xué)生思想政治教育方面作用的發(fā)揮，為將大學(xué)生培養(yǎng)成為能夠踐行“中國夢”思想的高素質(zhì)人才提供良好的支持。（三）在思想政治社會實踐中踐行“中國夢”思想。在高校人才培養(yǎng)工作中，為了突出人才培養(yǎng)效果，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任意識和實踐能力，學(xué)校也往往會組織學(xué)生參與社會實踐活動，特別是針對學(xué)生實施思想政治教育的過程中，為了能夠讓學(xué)生對思想政治理論知識形成更為明確的認(rèn)識，教師往往會帶領(lǐng)學(xué)生參與到踐行社會實踐活動中，讓學(xué)生在社會實踐中將所學(xué)理論知識與生活實際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的思想認(rèn)知水平[6]。所以在將“中國夢”思想作為引領(lǐng)對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的過程中，教師也可以嘗試將“中國夢”作為核心組織開展社會實踐活動，讓學(xué)生在“中國夢”主題社會實踐活動中加強(qiáng)對思想政治知識的應(yīng)用，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)基層、走進(jìn)農(nóng)村地區(qū)，在指導(dǎo)學(xué)生服務(wù)人民和服務(wù)社會的過程中對學(xué)生的社會責(zé)任感加以強(qiáng)化，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中自覺參與到踐行“中國夢”思想的實踐探索中，并且在參與社會建設(shè)實踐時深化思想認(rèn)識，保證學(xué)生的未來發(fā)展。

綜上所述，將“中國夢”指導(dǎo)思想作為核心對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新，能夠?qū)⑾冗M(jìn)的教育理念和教育思想融入到大學(xué)生思想政治教育實踐中，促進(jìn)大學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和社會主義核心價值觀的踐行，為大學(xué)生的成長和未來發(fā)展做出正確的指引。因此在高校思想政治教育實踐中，應(yīng)該正確認(rèn)識到“中國夢”的重要性，并以此為切入點促進(jìn)教學(xué)活動的開展創(chuàng)新，希望能夠?qū)⒈拘W(xué)生培養(yǎng)成為與時展相適應(yīng)的高素質(zhì)人才。

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[5]周傳波.“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)問題[J].企業(yè)導(dǎo)報,2016(19):168-168.

[6]徐柏才,崔龍燕.“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的若干思考[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2015(1):156-160.

作者:周建智 單位:甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院