導(dǎo)語：人力資源管理與思政教育融合研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、思政教育與人力資源管理融合的基本原則

(一)盡力完成單位內(nèi)員工的基本需求。單位要將員工的基本需求作為人力資源管理的重要部分，然后結(jié)合思政教育中的激勵原則，提升員工的積極性。行政事業(yè)單位的員工在行政單位工作一方面試為了生活的保障需求，另一面也是想借此平臺發(fā)揮出自身在社會上更多的價值作用。所以，在平時的人力資源管理中，要注意到員工的基本情況和實際需求，在盡可能的情況下滿足他們。在這樣的基礎(chǔ)上，一方面可以提高員工的積極性，工作熱情，另一方面也可以提高單位的凝聚力，更高效率的發(fā)揮員工的作用，促進單位的長遠發(fā)展。(二)盡力關(guān)愛單位內(nèi)員工的基本原則。員工為了單位的發(fā)展貢獻了自己的力量，所以單位要將員工視為組織中的成員，而不只是一個單獨的個體，關(guān)注員工的實際需求，關(guān)注員工的日常生活。同時這也是行政事業(yè)單位應(yīng)該做到的責任。在這樣的基礎(chǔ)上，能提高員工對行政單位的認同感，并且也能夠培養(yǎng)員工對單位的歸屬感，對企業(yè)未來的發(fā)展具有深遠的意義。(三)相信員工的基本原則。如果一個單位不相信員工，那么又如何要求員工相信單位，又怎么能夠充分激發(fā)員工的積極性。在如今市場競爭越來越激烈的新時代，單位的內(nèi)部成員之間要保持一定的信任，這是企業(yè)凝聚力形成的基礎(chǔ)。所以在思政教育中，要充分激發(fā)內(nèi)部成員之間的基本信任，讓行政單位能夠真正的形成一個整體，讓組織更加和諧融洽。

二、人力資源管理中的培訓(xùn)，績效考核與思政教育相融合

許多行政事業(yè)單位經(jīng)過實踐證明，只是簡單的對單位員工進行技能的培訓(xùn)，遠遠達不到實際期望的效果，在很大程度上，培訓(xùn)并沒有給單位帶來實際的收益。所以在對員工培訓(xùn)時可以結(jié)合思政教育，充分激發(fā)員工的積極性，讓員工明白培訓(xùn)的重要，激發(fā)員工的責任感，同時加強與員工之間的交流，與員工進行互動，讓員工之間相互進行互動。通過這個方法，不僅提高了單位的凝聚力，也可以讓員工更好的學好培訓(xùn)的技能。行政單位將思政教育與績效考核相結(jié)合，可以更好的發(fā)揮出行政教育的效果，提高員工對行政教育的重視。同時，員工也能更有效的發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，在思想上的不足，促進員工進行自我改進。這對單位綜合素質(zhì)的提高具有重要的作用，可以為單位長遠的發(fā)展打下一個基礎(chǔ)。

三、人力資源管理中的規(guī)劃、招聘與是思政教育相結(jié)合

人力資源規(guī)劃是指行政事業(yè)單位對單位內(nèi)的人力資源進行動態(tài)優(yōu)化，換句話說，就是為員工制定人力資源規(guī)劃，從而充分發(fā)揮員工的作用，為單位帶來更大的效益。一般來說，員工也會有自己的規(guī)劃。所以在規(guī)劃之中加強對員工的思政教育，這將更好的幫助員工找到他們的方向，幫助員工的成長，從而讓單位和員工都能夠得到實際效益。對一個單位來說，能否有足夠的優(yōu)秀人才的注入，是一個單位能否在未來走的更遠，走的更好的基本保障。所以行政單位在人力資源的招聘上，可以運用思政教育中“以人為本”的核心理念，打造單位和優(yōu)秀人才之間的公平公正的平臺，樹立一個好的形象，從而吸引更多的優(yōu)秀人才。

四、結(jié)束語

除了上面所闡述的以外，行政單位在進行思政教育上一定要注意，新時代的思想教學一定要符合中國特色社會主義價值觀，要保證教育的方向不要偏于實際。同時，人力資源管理者的個人思想政治素養(yǎng)也對人力資源管理與思政教育有重要的影響，所以管理者應(yīng)該努力提升自己的思想政治覺悟，在日常生活中不斷學習，在這樣的基礎(chǔ)上，更好的促進人力資源管理與思政教育的融合。

參考文獻:

[1]劉銘錦.行政事業(yè)單位人力資源管理與思政教育的有效融合研究[J].中國管理信息化,2016,19(06):116.

[2]王凌霞.行政事業(yè)單位人力資源的現(xiàn)狀及對策分析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2011,(02):68-69.

作者:高妍翔 單位:包頭市離退休人員管理服務(wù)中心