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對于“兩學一做”學習教育的實踐意義，很多黨員都認為只不過是一項“面子化”“形式化”的過程。尤其是在學習黨章黨規這一環節上，存在著敷衍的現象。在很大程度上流于形式，讀一讀報紙，寫一些心得體會，反反復復總是一個口味，難免就會產生厭倦心理，這樣的學習效果就不是很好。學，就應該創新形式，黨員隊伍里年齡不一，老黨員愛靜，年輕黨員好動，如果每次學是坐在板凳子上聽一聽，時間一長，年輕黨員就會坐不住，即便是人在會議場合，心也不知道飛到了哪兒。所以，學習方式必須創新，這樣才能提高學習效率。很多國有企業在“兩學一做”教育活動中，有制度、有教材、更有靈活的學習方式，所以學得比較扎實，黨員干部愛崗敬業，處處發揮了模范帶頭作用。通過黨員榜樣的力量，帶動企業全體員工的勞動積極性。學的目的就是更好地去做。因此，企業黨建工作者必須要立足自身的發展優勢，結合區域內部黨員的實際情況，更好地提升企業黨建工作的發展成效。

一、目前企業黨建存在的問題

（一）領導重視不夠。企業領導錯誤地認為績效工資就是靈丹妙藥。因而出現“上熱中溫下冷”的現象，尤其是用工地點分很多處的企業，學習就是走過場，應付檢查，黨員的作用發揮不出來，嚴重制約企業的發展。（二）支部建設有名無實。從黨支部的建設發展層次上看，盡管落實主體責任的呼聲很高，但是落實到具體的支部、人員、崗位就存在著較大的難度。很多工作的存在都是為了滿足上級的考核，學習內容要么不夠真實，要不不夠完善。除此之外，在相應學習資料、會議記錄等檔案信息方面，一些企業黨員采取了拼湊、照抄等態度，使“兩學一做”中的黨支部學習教育建設存在著十分被動的發展局面。（三）學習方法枯燥，黨員學習的興趣降低。習慣于傳統的我講你聽，灌輸式的講課，讓很多人聽了打瞌睡，這樣的效果肯定事倍功半。有的企業在加強黨建方面的做法就值得效仿。例如，有的支部采用了微信授課的形式，利用網絡上動態的資源去豐富學習教育的表現形式，使廣大黨員能夠感受到學習教育工作的生機和活力。同時，通過智能手機報紙推動、建設企業黨建通訊網，使黨員對“兩學一做”具備更高的關注度。積極拓展在線學習陣地，采取同步視頻直播的形式，引導黨員全面學、系統學、深入學。通過開設“手機黨校”、黨建微信公眾號等方式，落實學習時間和內容；通過寄書信、發短信等方式，督促暫時離崗黨員及時學習，做到全覆蓋；通過一對一、多對一的方式開展“送學上門”、結對幫學。讓那些因工作需要沒有參加集中學習的黨員，也能上一堂生動的教育黨課。

二、如何將企業黨建工作融入企業文化建設

從根本上說，企業黨建工作的開展離不開黨員和廣大人民群眾，而增進企業黨員隊伍建設，也是為了幫助企業建立高水平的人才隊伍，使企業職工都能夠擁有正確的思想引導。為此，黨建工作要在長期的工作實踐中總結豐富的經驗和成熟的理論。幫助企業形成獨特的企業文化。從另一方面上說，企業文化的核心是企業精神，而企業精神則是為了推動企業發展，企業管理者實施的“以人為本”的管理策略，以及在這一環境下，企業職工們所作出的努力和奉獻。廣東省很多高速公路營運管理企業，在強化黨建過程中，大膽融入企業文化建設，既豐富了黨建內容，又具備對黨員、職工的吸引力。通過多種形式的黨員教育，引導黨員、職工群眾使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從而激發人的熱情、調動人的積極性，保證企業經營、生產目標的實現。在抓黨建工作中采用通俗易懂、寓教于樂、有說服力和感染力的思想政治工作方式。另一方面，要積極推進民主評議和自我批評的相互融合。在企業文化的發展中，要將黨建作為重要的教育脈絡，充分調動企業職工的積極性，使企業職工能夠在不斷的勞動和努力中，獲得自身價值的實現。黨的十八大以來，我國國有企業的發展總體呈現平穩上行的狀態，然而必須看到的是，企業黨建工作在取得一定成績的同時，也面臨著一定的發展阻礙。例如企業職工的思想意識復雜、企業黨建工作成效不足等等，嚴重制約了企業黨建工作的全面發展。

三、新時期企業黨建工作的改進措施

黨建工作是企業不可缺少的管理支撐，因此，改進企業黨建工作的發展戰略、實施全方位的企業文化監督具有更加重要的意義。企業管理者要在滿足企業職工發展需求的基礎上，著力建設一支先進、積極的黨員及后備（入黨積極分子）隊伍。使這支隊伍能夠更好地發揮思想作用，轉變教育觀念，結合黨組織工作的開展，使企業能夠在強大的人力資源支撐下，獲得全面的發展。“兩學一做”絕不僅是面對“少數領導”，而是所有在黨旗面前宣過誓的所有黨員。所以，“兩學一做”是加強全體黨員教育的長期任務。因此，企業管理者要了解到塑造和提升合格黨員隊伍的重要性。為了滿足這一發展需求，企業管理者要結合社會主義核心價值觀的相關指導，本著“為職工服務、為企業規劃、為社會發展、為國家謀福”的理論方針，引導企業職工形成公正廉明、無私奉獻的道德觀念。以自身的實際行動去維護黨中央的權威性，是企業職工能夠自覺樹立黨性觀念、踐行黨性方針，成為一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。“兩學一做”學習教育在企業內部已經形成常態化，這既是黨建的需要，也是企業發展的需要。通過“兩學一做”學習教育，增強職工的凝聚力與團隊意識，同時培養他們協同合作的意識。新時期的企業黨建，對職工進行思想政治教育有助于轉變價值觀，有助于最大限度地顯示黨員的黨性，進一步提升企業的人力資源保障，凝聚更加強大的發展動力。企業黨建工作的開展要求廣大黨員始終奉行“全心全意為人民服務”的發展理念，將廉潔自律作為衡量自身行為的“戒尺”，以敢于擔當、勇于奉獻、勤于服務的優良黨性作風，推動企業實現可持續發展。所以，作為一名黨員，若想發揮出應有的作用，前提是要做一名合格的黨員，如果距離合格黨員的標準還有差距，那就必須潛心“兩學”，找出自己的不足，反省自身存在問題和原因，要敢于開展批評與自我批評。不怕被別人揭短，不怕在大庭廣眾之下亮相，感覺出“治病”的痛，健康的肌肉才能滋生出來。

四、結束語

綜上所述，“兩學一做”學習教育是我黨加強黨員隊伍建設的重要部署。在“兩學一做”學習教育中，企業黨建工作者要引導廣大黨員邊學邊做，用黨員的實際行動來證明黨員“學”的效果，而這個實際行動就是看黨員的作用是否得到了充分發揮，這也是衡量“兩學一做”學習教育成效的唯一標準。

作者:黃娘英 單位:廣東省公路建設有限公司南環段分公司

【參考文獻】

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