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1職業學校計算機教學存在的問題

1.1計算機教學目標不科學

計算機教學的目標是提高學生的計算機操作能力，讓學生有能力利用計算機對信息進行快速處理，提高廣大學生利用計算機解決實際問題的能力。但是，在職業學校的計算機教學實踐中，許多教師沒有明確的計算機教學目標，學生的學習目標也不盡明確。一些教師認為，教學目標是提高學生的計算機水平，但在實際教學中，往往是將完成教學任務作為教學目標。而職業學校的許多學生則認為計算機學習，就是利用計算機“玩”，學習如何上網，如何聊天，如何玩游戲等。大部分職業學校的學生對于如何利用計算機進行辦公，如何利用計算機開發更多的資源沒有興趣。在教學實踐中，教師沒有將教學與學生的專業需求進行結合，一味突出計算機的娛樂性，讓許多學生的計算機學習方向變得混亂。

1.2計算機教學模式不先進

計算機學科的學習內容是先進的，其所采用的教學模式也應當是十分先進的。但是，在當前的職業學校計算機教學中，大多數教師仍然利用灌輸式的模式開展教學。在教學中，教師問，學生答，教師做，學生模仿。這樣的教學模式不利于學生思維的開發，也不利于學生計算機自主學習能力的形成。在傳統的課堂活動中，教師的主導地位沒有得到體現，學生的主體地位也沒有被突出。學生被動地進行計算機知識學習，會大大影響計算機教學課堂效果，不利于教學資源的有效利用。

2職業學校計算機教學的發展對策

2.1明確計算機教學目標

在職業學校教學中，教師要通過自主學習與提高，明確計算機教學的目標。更重要的是，教師要利用正確的教學觀點，引導諸多職業學校的學生去建立正確的計算機學習觀察。學校可以通過入學教育以及課內教育等方法，讓學生意識到計算機操作能力對于其職業能力的影響。比如，在教學中，教師可以將“簡歷制作”作為一個主題，讓學生利用辦公軟件進行簡歷的制作。在這個過程中，教師要告訴學生，首先你需要會打字，其次，你需要會排版，最后，你需要會發郵件。當學生意識到計算機學習的作用，自然會認識到計算機學習活動的重要性，建立正確的學習目標，將計算機學習的關注從玩轉移到學習與應用上。具有正確的計算機教學目標與學習目標，是提高計算機教學水平的重要之舉。

2.2改革計算機教學模式

在職業學校教學中，教師需要利用創新的教學模式與豐富的教學方法，吸引學生的注意力。在教學中，教師需要為學生創設良好學習氛圍，提高學生的學習興趣。教師要關注計算機教學的內容，計算機的更新換代很快，其相關的操作方法也不斷出新。教師要緊跟社會的步伐，不斷發現新的計算機技術，向學生傳遞與社會接軌的計算機知識。更要在教學活動中，對學生的思維進行發散，肯定學生的想法，給學生表達自己觀點的機會，鼓勵學生成為計算機知識的應用者與創新者。當代教師要多為學生講解學習方法以及知識的應用方法，讓學生成為自己，超越自己，促進教學質量的提高。比如在講解有關于平面制作的知識時，教師可以定期組織學生舉辦一次平面制作的比賽，讓學生針對他們喜愛的主題進行平面制作大賽，評出最佳平面制作人，給學生計算機學習的動力，更促進學生學習積極性的提高。

2.3開展計算機實踐教學

計算機學科，是一個具有較強實踐性的學科。計算機的知識具有專業性的特點，也具有特殊性。在開展職業學校的計算機教學時，教師要引導學生進行實踐，在實踐中發現新的知識，掌握新的知識。如果沒有上機實踐的機會，學生很難理解與消化課本上的計算機機會。對于大多數學生來講，計算機學科課本上的文字是生硬枯燥且難懂的。在教學中，教師要精講多練，給學生更多的時間進行實踐，讓學生自主發現與解決問題。比如在講解有關于電子表格的知識時，教師可以給學生一個數據庫或者一組數據，讓學生按照一定的要求對其進行輸入與整理。在實踐中，學生會發現計算機學習的重點與難點，并能夠通過一些個性化方法對其進行解決。實踐教學，會大大提高職業學校計算機教學的水準。

3結語

綜上所述，職業學校的計算機教學，直接關系著職業學校學生的計算機水平。積極面對職業學校計算機教學中存在的問題，開發有效的教學方法，能夠讓學生感受到計算機學習的意義，有也有利于計算機教學活動積極價值的發揮。教學改革的春風，給計算機教學創新帶來了新的機會，響應教學改革號召，加強教學設計，才能讓職業學校的計算機教學得以成長。

作者:方春華單位:江蘇省鎮江市東方技工學校