導(dǎo)語(yǔ)：新課標(biāo)指導(dǎo)下小學(xué)體育教學(xué)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、采用游戲化的教學(xué)方式，生活化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.1、采用游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

如果學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式不感興趣，教學(xué)效果就一定不理想。因此，體育教學(xué)中，教師需要對(duì)采用容易吸引學(xué)生、使學(xué)生感興趣的游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂(lè)趣的同時(shí)掌握一定的體育知識(shí)和體育技能。如，我在“下肢彈跳”一課中，改變傳統(tǒng)的技能訓(xùn)練模式，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“青蛙跳荷葉”的小游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽。這樣，兩個(gè)小組一個(gè)荷葉一荷葉往下進(jìn)行，學(xué)生為了獲勝，都勁頭十足。學(xué)生在游戲中，掌握了下肢彈跳的知識(shí)和技能，教學(xué)效果十分理想。另外，為了讓學(xué)生在課上產(chǎn)生新興趣。教師還可以利用身邊的物品與學(xué)生一起制作一些簡(jiǎn)易的體育器材。學(xué)生不使用現(xiàn)成的器材，而是使用自己親自制作的器材，活動(dòng)起來(lái)會(huì)興趣盎然。

1.2、采用生活化的教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐證明，一節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容越貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就越濃厚，教學(xué)效果越好。如，教師可以利用元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行長(zhǎng)跑、接力跑、拔河、登山、放風(fēng)箏、扭秧歌等活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生得到鍛煉。

2、采用多樣化的教學(xué)手段，多面化的教學(xué)評(píng)價(jià)，使每位學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅

2.1、采用多樣化的教學(xué)手段，讓每位學(xué)生都能得到提高和進(jìn)步

（1）多采用競(jìng)賽法。體育課中盡可能運(yùn)用競(jìng)賽法和游戲法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不僅可在跑、接力跑、障礙跑中采用，在其他教材中亦可采用。（2）采用“分層”教學(xué)方法。為了每一位學(xué)生都能得到提高和進(jìn)步，從而體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，通過(guò)分層式教學(xué)，把不同層次的學(xué)生調(diào)動(dòng)了起來(lái)，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。（3）多使用藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。體育教學(xué)中，教師語(yǔ)言的藝術(shù)性越高，越能引起學(xué)生的注意，學(xué)生就理解得越快，教學(xué)效果就越好。好的教學(xué)語(yǔ)言有一定“粘性”會(huì)啟導(dǎo)學(xué)生的情感、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生有意注意。在體育課教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，把教材的教學(xué)內(nèi)容提煉成“兒歌”、“順口溜”等，對(duì)活躍課堂氣氛、提高教學(xué)效果起到很好的作用。

2.2、采用多面化的教學(xué)評(píng)價(jià)，使每位學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅

不管是誰(shuí)，在付出努力之后，都希望得到社會(huì)或他人的肯定與贊許。很正常，學(xué)生的學(xué)習(xí)是這樣，體育課也是這樣。這些就要求教師有好的方法，探知學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)進(jìn)步渴望，不要吝嗇贊許。教學(xué)中，教師要使用多面化的教學(xué)評(píng)價(jià)，其實(shí)，老師的一句口頭表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，一個(gè)目視，撫摸一下學(xué)生的頭，握一握學(xué)生的手，一塊小小的糖果，一個(gè)不起眼的小五星、小紅花，一塊橡皮、一把尺子，學(xué)生都倍加珍惜，對(duì)學(xué)生都是最大的鼓勵(lì)。所以，教師要多面化的運(yùn)用語(yǔ)言評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)、物質(zhì)評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，提高體育課教學(xué)效果。

3、采用經(jīng)常化的教師反思，促進(jìn)教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)

反思是進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、提高學(xué)習(xí)能力的有力工具。在每節(jié)課授課之后，教師要對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法等諸方面細(xì)心體會(huì)，經(jīng)常、及時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的反省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)尋求原因，并嘗試改進(jìn)、糾正和調(diào)節(jié)，促進(jìn)有效教學(xué)，讓教師在課堂上充滿信心。教師要努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，要樹(shù)立“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”的意識(shí)，教師必須成為學(xué)習(xí)者。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)量成倍增加，教師要不斷掌握和補(bǔ)充新知識(shí)，用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)提高自己。教師的知識(shí)越豐富，就越容易把所教授的知識(shí)與技能教活、教準(zhǔn)，取得更好的效果。總之，在新課標(biāo)指導(dǎo)下，體育教師要深入貫徹新課程的精神，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。多方面進(jìn)行教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。讓學(xué)生在體育課上學(xué)到體育知識(shí)和技能，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。

本文作者:張小根工作單位:江蘇省常州市花園小學(xué)