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【摘要】小學體育學科教學是小學階段學科教學的重要環(huán)節(jié)，其教學的意義對于學生的學習起到了很大的幫助作用。在小學體育教學之中，對于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。本文論述了體育核心素養(yǎng)的概念，指出在小學體育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略，以供大家參考。

【關鍵詞】小學體育教學;核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略

小學體育教學是小學階段重要的教學內(nèi)容之一，體育教學效果的良好可以對學生的學習產(chǎn)生重要的影響。目前，在小學體育教學之中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)逐漸深入人心，對于學生的學習產(chǎn)生了重要的影響，學生可以從核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中來認識和理解體育知識，這樣對于學生的體育學習來說幫助很大。因為學生可以獲得綜合能力的提高，自身的水平能夠得到很大的提高，也能夠更加靈活地處理一些體育方面的問題，有助于學生的學習與發(fā)展。

一、體育核心素養(yǎng)的概念

對于小學體育教學而言，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。核心素養(yǎng)通常是青少年在特定的學習階段，通過不斷的學習，來得到對學科的認識和把握，這個過程中，學生的綜合能力得到了提升和發(fā)展。而體育學科的核心素養(yǎng)，是指學生通過參與平常的體育活動，而形成的一種穩(wěn)定的終身能力和素養(yǎng)，這種素養(yǎng)能夠支持學生去進行一些體育項目和活動，讓學生能夠有良好的心態(tài)，強壯的體魄和頑強的意志，促進學生的發(fā)展和成熟。當前，體育核心素養(yǎng)的理念已經(jīng)逐漸深入人心，科學和合理的體育訓練，已經(jīng)逐漸讓學生的整體體質(zhì)水平得到了提高。多種體育項目對于學生的注意力要求比較高，要讓學生集中注意力去處理一些事情，學生在這個過程中能夠?qū)W會理解和掌握相關的體育知識，認識到專注做一件事的重要性，這樣對于學生的學習與發(fā)展來說很有幫助。

二、小學體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

1.完善學生健康意識的培養(yǎng)。在小學體育教學之中，老師需要注意培養(yǎng)學生的健康意識，讓學生能夠科學健康地進行一些體育鍛煉和訓練，讓學生能夠科學地認識體育運動的好處，從而樹立起終身鍛煉的信念。一般來說，很多體育老師都注重各種體育運動項目技巧的傳授，很少注重對學生健康意識的培養(yǎng)，這樣不僅會制約學生之后的身心發(fā)展，也使得學生的訓練出現(xiàn)了一些安全的隱患。因此，老師需要重視對學生健康意識的培養(yǎng)，讓學生意識到體育運動項目的危險性，注重學生的全面發(fā)展。比如，老師在講解籃球的傳球，接球的動作的時候，就需要給學生講解清楚避免手指挫傷的一些方法，讓學生在體育鍛煉中注重保護自己，不要出現(xiàn)一些意外情況，避免一些意外情況的發(fā)生。另外，老師需要引導學生去觀察和了解體育器材的安全性，培養(yǎng)學生的安全意識，讓學生能夠更加高效地進行體育鍛煉和學習。2.全面激發(fā)學生的體育興趣。對于小學生來說，其年齡較小，很多都沒有自主學習的意識和能力，需要老師在平時的教學中注意引導和幫助，要注意在平時的教學中給學生提供良好的學習環(huán)境，注意培養(yǎng)學生的體育學習興趣，讓學生能夠熱愛體育運動。為此，體育老師需要及時更新教學模式，對學生各階段的興趣愛好能夠有一些認識和理解，將教育的重點放在體育運動和鍛煉上面，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，這樣對于學生的學習與發(fā)展很有幫助。對此，老師可以將班級的學生分成幾個小組，通過小組合作學習的模式，讓學生在小組內(nèi)進行探討與學習，促進彼此的認識和了解，對同一個體育動作，能夠有不同的做法，這樣能夠讓學生們之間相互了解，也能夠從其他同學那里獲得好處，這樣有助于學生的體育鍛煉和學習。3.重視德育教育的有機滲透。在小學體育教學之中，體育學科的教學不僅能夠讓學生學習到一些體育理論知識，更主要的是能夠讓學生獲得身心的健康發(fā)展。為此，老師需要將德育教育滲透到體育教學之中，讓學生不僅能夠?qū)W習到一些理論知識，更主要的是自身的道德修養(yǎng)能夠得到提高，這樣在之后的學習過程中，就能夠?qū)W生的健康發(fā)展提供幫助。對此，老師可以通過一些體育活動，像抱球接力，火炬等項目，來讓學生之間能夠相互認識和了解，和其他同學能夠開展合作，這樣可以培養(yǎng)學生的德育意識。4.積極開展多媒體教學活動。在小學體育教學之中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，離不開多媒體技術的支持，老師需要在課堂上合理地應用多媒體技術，將一些經(jīng)常見到的體育內(nèi)容，通過多媒體技術來更加直觀地向?qū)W生展示出來，增強體育活動的說服力，讓學生能夠?qū)w育活動感興趣。多媒體技術可以豐富整個體育教學的活動，讓學生更加直觀地認識體育活動的重要性，從而愿意花時間在體育活動上面。多媒體技術還可以方便學生去查找相關的資料，這樣對于學生的學習來說幫助很大。

總之，在小學體育教學之中，要想培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，需要老師在平時的教學中，注意總結經(jīng)驗和教訓，多與學生進行溝通和交流，及時了解學生的實際學習情況，根據(jù)學生的學習來制定教學方案，這樣的教學才能更加具有針對性，有助于學生之后的學習與生活。

參考文獻

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[2]李百通.小學體育教學對學生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].運動，2018(02).

作者:常麗芹 單位:河北唐山海港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)王灘鎮(zhèn)常莊中心小學