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【摘要】本文采用問卷調查法對興義市5所中學大課間體育活動的認知狀況、場地狀況、師資狀況、學生參與情況、體育項目狀況等情況展開調查，找到活動開展過程中存在的問題，針對這些問題提出微薄的建議，對提升大課間體育活動開展的效率具有重要的參考價值。

【關鍵詞】興義市；大課間；體育活動；中學體育

最近二十年來，我國青少年的體質處在不斷下降的趨勢，無論是超重和肥胖的比例還是近視的比例都大大增加。針對這種情況，教育部和國家體育總局相繼出臺了文件、通知，對中學生的體制健康問題有所重視。2007年，國務院了《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，該《意見》倡導中小學進行“陽光體育運動”。各個中小學積極組織大課間進行體育活動，以提升學生的身體素質。但是，沒有重視大課間體育活動的開展和落實，很多學校的大課間體育活動形同虛設，大課間成為學生交頭接耳、談天說地、應付了事的活動，參與積極性不高，精神散漫，沒有達到預期的效果。對大課間體育活動的調查，找出大課間體育活動存在的問題，對提升其開展的效率提供參考價值。

1大課間體育活動開展現狀調查

1.1興義市中學大課間體育活動開展的認知狀況。對于興義市中學大課間體育活動的認知調查應當從教師和學生兩方面入手。有47%的教師認為開展大課間體育活動很重要，有38%的教師認為大課間體育活動重要，有15%的教師認為大課間體育活動不重要。認為其很重要的教師沒有超過半數，這在一定程度上說明教師隊伍對其重要性的認同存在偏差，沒有真正意識到其重要性。有50.7%的學生認為開展大課間體育活動很重要，有36.3%的學生認為開展大課間體育活動重要，而有13%的學生認為開展大課間體育活動不重要。這也反映出了學生對大課間體育活動的認知狀況。僅一半的學生意識到了大課間活動的重要性，仍然需要學校幫助學生提升對其重要性的認知。1.2興義市中學大課間體育活動開展的場地狀況。對于大課間體育活動來說，其開展的效果很大程度上會受到學校場地的影響。在考察的興義市5所中學，其中有一所中學具有體育館，其余的4所中學沒有獨立的體育場館，只有戶外露天的操場作為大課間體育活動開展的場地。針對學校場地的使用情況進行訪談，得出以上數據五所中學都擁乒乓球、羽毛球、籃球場地，其中興義四中、興義七中沒有足球場、田徑場以及排球場。由此可見，學校對于大課間體育活動開展場地的建設需要改善，應加大體育場地的管理和資金投入，才能更好地開展大課間體育運動。1.3興義市中學大課間體育活動開展的師資狀況。體育工作的順利開展需要有經驗的體育教師。只有讓教師行動起來，才能帶動學生積極參與到大課間體育活動中來。根據對興義市5所中學教師的調查，這5所中學的體育教師配備都滿足規定，但是有39%屬于兼職體育教師。這些教師除了進行日常的體育教學活動之外，還在學校擔任著其他職務。在進行大課間體育活動的過程中，這些教師不參與直接的組織與管理工作。這就導致在進行大課間體育活動時，一名體育教師需要負責組織10余個班級開展活動，導致精力過于分散，難以對學生的運動質量進行監督。在對部分教師進行訪談時，大部分教師都表示自己每天的工作量很大，不僅需要負責幾個班級的教學任務，還需要指導體育特長生的訓練，并接受校外的培訓等，沒有辦法將過多的精力投入到課間操活動開展的過程中來。在對部分學生進行訪談中，一些學生也表示課間操活動時缺少教師的指導和監督，許多同學參加活動不夠認真，遇到問題得不到解答。1.4興義市中學學生參與大課間體育活動的狀況。學生是大課間體育活動的主體，學生參與大課間體育活動的狀況直接影響學校對于大課間體育活動的開展。根據數據顯示，有81%的學生每天都會參與大課間體育活動，有9%的學生經常參與大課間體育活動，有6%的學生偶爾參與大課間體育活動，有4%的學生從不參與大課間體育活動。從數據上看，參與大課間體育活動的學生較多，僅有個別學生不參與活動。在訪談中，有許多學生提到該活動是學校組織的活動，要求無特殊情況的學生必須參加，因此參與的人數較多。所以，除了對參與人數進行分析，還需要對學生參與大課間體育活動的心態進行調查，如下表。有41%的學生參與大課間體育活動的態度是認真積極的，不到調查人數的一半。有24%的學生參與大課間體育活動的態度一般，沒有特別的感情。有20%的學生參與大課間體育活動只是為了完成任務，不得不按照學校的要求參與。有15%的學生對參與大課間體育活動的態度消極被動，不愿參與到活動中來。將表4與表5的數據進行對比，不難發現，經常參與大課間體育活動的學生人數較多，約占學生總人數的90%，但是能夠認真積極地參與到活動中來的學生僅有不足一半。這說明了當下大課間體育活動開展過程中，學校強制性要求學生參與，但是沒有注意活動是否有趣，沒考慮學生的感受，導致認真參與的學生比例較小。1.5興義市中學大課間體育活動的體育項目狀況。根據前期準備中對部分專家的訪談，在大課間體育活動中可以進行的體育活動項目較多，有廣播體操、眼保健操、自編徒手操、交誼舞、體育游戲、跑步等項目。大多數體育教師安排大課間體育活動的形式是做眼保健操和廣播體操，有12%的體育教師在大課間體育活動中安排學生做自編徒手操，有24%的體育教師安排學生在大課間進行交誼舞活動。沒有教師安排學生進行體育游戲，有45%的教師大課間體育活動形式是安排學生進行跑步，有25%的體育教師在大課間時讓學生自由活動。由此可見，興義市中學大課間體育活動開展的體育項目較少，且大部分的教師都會選擇比較常見的體育項目如廣播體操、眼保健操以及跑步，這些項目相對來說比較單一、枯燥，難以吸引學生的興趣。

2影響學生參與大課間體育活動積極性因素分析

學生參與大課間體育活動受到許多因素的影響，針對這些影響進行統計分析，如下表：根據數據可以看出，有25%的學生因為大課間體育活動枯燥、乏味而沒有興趣，有11.3%的學生認為因為學校缺乏對大課間體育活動有序的管理，導致缺少參與的積極性。有12.3%的學生認為，由于缺少激勵機制，不愿意參加大課間體育活動。有22.7%的學生認為，由于開設的項目不喜歡而不愿意積極主動地參與到大課間體育活動中來。有8.3%的學生認為由于場地和器材的限制導致參與大課間體育活動的積極性降低。有10.3%的學生認為，由于課業太過緊張導致無暇顧及，因此缺少大課間體育活動的積極性。有6%的學生認為由于學校不重視導致參與的積極性降低，有4%的學生選擇了其他原因。由此可以看出，學生認為的影響大課間體育活動積極性的因素較多，最突出的原因就是大課間體育活動本身缺少吸引力，枯燥乏味難以引起學生的興趣。其次，一些學生不喜歡大課間體育活動的項目，因此難以積極地參與到其中。

3結論與建議

3.1結論。1）興義市中學大多數學生認識不到大課間體育活動的重要性，學校沒有加大宣傳力度，教師對大課間體育活動的理解不深，因此，學生對于大課間沒有多大興趣。2）興義市中學在開展大課間體育活動的過程中，沒有充足的活動場地，設施不全。很多學校并沒有標準的田徑場，多為籃球場，場地過少，體育教師難以利用場地，學生站隊擁擠。另外，學校不重視大課間體育活動，場地設施得不到完善。3.2建議。1）學校應該重視大課間體育活動的重要性，讓學生和教師了解大課間體育活動的積極意義。開展關于大課間體育活動的主題班會，制作宣傳手冊，體育教師利用課余時間加強對學生大課間體育活動的宣傳教育。2）興義市中學也應當發展體育教師的師資隊伍，保障體育教師能夠為大課間提供指導。增加場地設施，加大資金投入，完善學校場地設施。

參考文獻

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作者:劉曉燕 單位:貴州師范學院