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文化建設對于提升大學的內涵式發展具有極其重要的現實指導意義，守護、傳承、創新人類文化精華，是大學發展的靈魂，也是實現社會價值的重要體現。隨著當代信息技術的高速發展，新媒體不斷進步，時刻影響著大學生的生活、學習和交往方式。新形勢下，要把握新媒體的特征與內涵，全面透徹地理解新媒體，依托和運用新媒體，使大學的文化建設工作再上新臺階。

1新媒體的內涵和特點

1.1新媒體的內涵。新媒體（NewMedia）,是指當下萬物皆媒的環境，它涵蓋了所有數字化的媒體形式，包括所有數字化的傳統媒體、網絡媒體、移動端媒體、數字電視、數字報刊雜志等[1]。清華大學新媒體研究中心主任熊澄宇教授曾表明，新媒體是相對的概念，其中新與舊相對而言；其次，新媒體有時間的概念，在特指的時期有特定的新媒體形態；第三，新媒體有發展的概念，它不會固定在某個媒體形態上，今天的新媒體主要指在互聯網和信息處理技術基礎上的媒介總和[2]。隨著新媒體技術在教育領域的廣泛應用，學者們也分別從內涵、外延、特征等多個維度來進行探索研究并最終形成了兩點共識：第一，新媒體是相對的、不斷發展的概念。隨著傳媒技術的進步，新媒體的內涵會進一步完善，但從人類傳播史來看，其屬于時代范疇，特指“今日之新”。另外，新媒體與傳統媒體的本質差異并非在于時間上出現的先后，而在于傳播的內容和方式差異。傳統媒體重要包括報紙、雜志、廣播、電視等四大傳播形式，表現形式比較單一。隨著信息技術以及其衍生技術的快速發展使得新媒體具有了更加豐富的表現形式。尤其是近幾年來，微博、微信廣泛得到使用，移動手機客戶端等新媒體形式利用傳播速度快、時效性強、共享性強的特點，用戶群體越來越龐大，內容資源不斷豐富，逐漸成為廣大高校師生交流、學習、娛樂以及展示自我的重要平臺。1.2新媒體的特點。新媒體的特征是交互性強、共享性強、即時性強和開放性強[3]。全面深入了解和把握新媒體的特征，將會為大學精神文化傳承與創新提供新的動力，為大學文化建設提供更加多元化的途徑。首先，新媒體最基本的特征就是其具有強大的交互性。傳統媒體的傳播主體基本都是一元的，即傳統的傳播模式形態是“點對面”；而對于新媒體技術來說其信息傳播模式的特征是雙向和快捷，通過網狀的形態來實現交流主體和方式的多元化。其次，新媒體具備極強的共享性，能夠讓數字虛擬世界與真實世界進行交流，對稱交換各種信息，讓信息交流在任何人之間都可以完成。第三，新媒體具有超強的即時性，這是新媒體最受歡迎、最便捷的特征。第四，由于新媒體利用了計算機網絡技術、移動通信技術和數字技術等最新的科學技術，從而使新媒體成為開放性的多元網絡交流體系。

2新媒體為大學文化建設提供新機遇

2.1交互性有助于提升大學文化的感染力和推動力。新媒體時代，信息以網狀模式進行多對多的、實時的傳播，每個人都是信息的傳輸者、者和接收者。伴隨移動通信網、互聯網以及電視網的三網融合，通過QQ、飛信、微信、微博、手機報以及手機APP等方式，高校師生不但可以得到專屬的文化信息，還能用多種新媒體工具參與到大學文化的傳播乃至建設中，推進大學文化的發展。大學文化建設者要革新思路、開闊視野，通過新媒體平臺，利用雙向、互動、即時交流的方式讓廣大師生參與到大學文化建設中來，加快大學文化的傳播，要把被動接受轉變為主動搜索，把被動灌輸轉變為主動創新，大學文化建設的感染力和推動力由此得以提升。2.2高開放性有助于提升大學文化的包容性和多元化。新媒體超越了傳統媒體在速度和時空的限制，使受眾在信息傳播過程中變為主動地位，信息即時的同時，在內容與方式上表現出了高開放性。伴隨通信技術的高速發展，大學生普遍使用智能手機和平板電腦等移動設備，以及社交網絡、觸摸媒體等新興媒體的逐步發展，使得傳統的大學文化傳播方式黯然失色。新媒體拉近了大學文化和高校師生之間的距離，為大學文化建設提供了更為廣闊的發展前景，并不斷完善升華。2.3共享性有助于提升大學文化傳承創新的滲透力和凝聚力。受時間、空間及載體的限制，傳統媒體信息的共享難度較大。新媒體的出現打破了這種局限，信息傳播的速度和范圍被大幅度提高。大學以學生這個主體的成長需求為主要使命，學生的知識、理想、目標的共識達成程度體現了大學的凝聚力與生命活力。新媒體的共享性能極大推進建設良好的文化氛圍，更好地傳承大學文化。2.4即時性助推了大學文化創新傳承的親和力和吸引力。即時性是新媒體的重要特征，為文化的交流與傳播提供了方便，在移動互聯環境下，幾乎達到同步傳輸的效果，極大改善了傳統媒體傳播的延時性。此外，通過移動終端，新媒體的便捷性的優勢也展現出來，這些特性對大學生來說具有非常強的吸引力。大學生樂于接受新鮮事物的特點又為新媒體的快速普及提供了條件。

3新媒體環境下大學文化建設路徑選擇

新媒體環境下的大學文化建設，必須要注重以下幾個方面的總體規劃。3.1提高新媒體硬件建設。高校應重視和加大對新媒體平臺硬件設施的投入，適應新媒體的服務模式，創新應用新媒體技術到各個宣傳環節。要經常研究教師和學生對新媒體內容和技術的需求，盡力將新媒體的觸角延伸到教師和學生的學習、工作、生活等全過程中。3.2建設高水平的新媒體管理隊伍。高校新媒體管理隊伍的建設情況直接影響大學文化建設水平。高校管理者要改變對新媒體的排斥心理，要在黨委領導下建立高校文化建設組織機構，選拔熟悉高校文化建設、掌握新媒體相關技術的教師和學生組成新媒體管理隊伍，要利用新媒體技術的優勢，創新地進行大學文化建設。建設網絡信息員、網絡宣傳員和網絡評論員隊伍，由政治敏感性強、政策理論水平高，敢于擔當、樂于奉獻，具備相關網絡信息專業技能的優秀教職工和學生骨干組成。3.3創新新媒體管理措施。鑒于新媒體信息含量大、傳播速度快的特點，在新時期大學文化的傳承與創新中發揮了重要的作用紐帶和平臺作用，高校要建立完善多樣性的新媒體管理辦法和運行機制。由于新媒體的建設平臺具有易獲得性，學校不同行政職能部門和二級院系等學術部門相繼建立了自己的新媒體平臺，信息的內容量和質量難以統一控制。因此，高校應該建立相關機制，為師生提供更具有針對性的信息資源建議和分類管理辦法。高校新媒體應與傳統媒體相結合，分類分層次推進大學文化建設。要準確分析把握新舊媒體其特征，融合傳統媒體與新媒體各自的傳播優勢，傳統媒體要有利用新技術發展自我的觀念，將移動互聯、物聯網等技術與傳統的電視、廣播、報紙以及固定宣傳媒介結合起來，全力打造全媒體學習平臺，多層次、全方位對大學文化進行創新與傳承[4]。3.4強化主流文化引領功能。在新媒體大發展的的媒介生態環境中，高校要重點強化主流文化的引導和教育，大學文化建設要傳播正能量、弘揚主旋律，通過全校師生的凝心聚力共同建設健康向上的大學文化。一方面，必須加強對大學生思想教育，踐行社會主義核心價值觀，提高大學生對不良思潮的辨別、分析和抵制能力；另外，要大力弘揚新媒體發展中的大學精神，使其更適應新媒體時代，促進大學文化的繁榮。3.5培養媒介素養和大學生文化觀教育。大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，他們在面對新媒體環境下眾多來源的各種信息時，某些情況下無法分辨正確內容。在這種情況下，就要加強對大學生思想與行為的引導與教育，著重培養大學生的對于新媒體的認知和素養。

作者:郭兆紅 單位:新鄉醫學院

【參考文獻】

［1］新媒體（百度百科）baike.baidu.com：2016-09-05.

［2］《教育部、共青團中央關于進一步加強高等學校校園文化建設的意見（教社政[2004]16號）》.教育部網站，2006年4月3日.

［3］楊狀振.中國新媒體理論研究發展報告[J].現代視聽，2009(5):11-16.

［4］李頌,張大華.基于新媒體視角的大學文化建設[J].當代教育科學,2013(15):37-39.