導(dǎo)語(yǔ)：基于多媒體技術(shù)的證券投資論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、《證券投資學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多媒體技術(shù)不可或缺

應(yīng)用多媒體技術(shù)，對(duì)于滿(mǎn)足《證券投資學(xué)》課程的實(shí)踐要求，提高《證券投資學(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力兼具的高級(jí)應(yīng)用型金融專(zhuān)業(yè)人才至關(guān)重要。在《證券投資學(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，將證券市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制理論貫穿始終，以證券投資的基本分析和技術(shù)分析為起點(diǎn)，以證券的模擬操作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以國(guó)泰安、世華財(cái)訊等金融教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為手段，將多媒體技術(shù)有機(jī)地與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展和課堂交叉進(jìn)行的多層次多環(huán)節(jié)的模擬實(shí)訓(xùn)等，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鞏固理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和應(yīng)用能力，而且大大優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。

二、基于多媒體技術(shù)開(kāi)展《證券投資學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析

(一)解決“學(xué)時(shí)少而內(nèi)容多”的矛盾

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融改革不斷深入，金融實(shí)踐活動(dòng)愈發(fā)豐富，資本市場(chǎng)開(kāi)放步伐逐漸加快，證券市場(chǎng)中出現(xiàn)了諸如股權(quán)分置、QFII、創(chuàng)業(yè)板和新三板、融資融券等許多新事物，在豐富《證券投資學(xué)》教學(xué)素材的同時(shí)，也對(duì)不斷拓展《證券投資學(xué)》教學(xué)內(nèi)容提出新的要求，像資本資產(chǎn)定價(jià)模型和套利定價(jià)理論的應(yīng)用及其創(chuàng)新，證券市場(chǎng)的運(yùn)作和管理，證券市場(chǎng)各種信息和制度的解讀以及新的證券操作方法與技巧等。教學(xué)素材和教學(xué)內(nèi)容的日益豐富，逐漸凸顯出與學(xué)時(shí)不斷減少之間的矛盾，而多媒體教學(xué)手段的出現(xiàn)成為了一種行之有效解決該矛盾的方法。一是，通過(guò)多媒體課件的展示，可以有效節(jié)約傳統(tǒng)教學(xué)中的板書(shū)、繪圖等占用的課堂時(shí)間;二是，多媒體教學(xué)手段的使用能夠清楚地揭示出《證券投資學(xué)》的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯順序，從而便于學(xué)生掌握學(xué)科的整體框架;三是，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠更好地加強(qiáng)課堂中師生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。因此，多媒體教學(xué)化解了“學(xué)時(shí)少而教學(xué)內(nèi)容多”的矛盾，深化了課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

(二)擺脫傳統(tǒng)理論教學(xué)與實(shí)時(shí)交易行情相脫節(jié)的困境

基于多媒體技術(shù)，結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)分析系統(tǒng)實(shí)施模擬股市操作，可以有效的化解傳統(tǒng)理論教學(xué)與實(shí)時(shí)交易行情相脫節(jié)的尷尬?！?a href="http://www.uv63h8.cn/lunwen/zhengquanlunwen/zhengquantouzilunwen/201409/580779.html" target="_blank">證券投資學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性和不確定性較強(qiáng)，這需要不斷地、及時(shí)地跟蹤和了解現(xiàn)實(shí)的證券市場(chǎng)走勢(shì)，實(shí)時(shí)的行情以及證券的漲跌波動(dòng)狀況等，而這是傳統(tǒng)課堂上所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)模式僅限于已經(jīng)發(fā)生的歷史行情，教學(xué)信息滯后、失真，影響教學(xué)效果。而多媒體教學(xué)通過(guò)股票模擬操作軟件，實(shí)現(xiàn)了與真實(shí)的股票交易行情相一致，學(xué)生能夠親自體驗(yàn)?zāi)M證券市場(chǎng)的投資操作，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行證券投資決策，在體驗(yàn)真實(shí)股市的氛圍的過(guò)程中不僅使學(xué)生的理論知識(shí)在操作中得以鞏固和強(qiáng)化，更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

(三)彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段對(duì)于圖像處理的不足

多媒體技術(shù)的應(yīng)用能很好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。證券投資分析能夠幫助投資者面對(duì)撲朔迷離的證券價(jià)格時(shí)撥開(kāi)迷霧、認(rèn)識(shí)真相，這部分內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中離不開(kāi)實(shí)際案例和動(dòng)手操作，因而成為《證券投資學(xué)》中最有特色、學(xué)生最感興趣的一部分內(nèi)容。然而，通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)熟練掌握和運(yùn)用技術(shù)分析方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際分析能力是很難辦到的，這是由傳統(tǒng)教學(xué)手段的劣勢(shì)所決定的。在傳統(tǒng)教學(xué)手段的運(yùn)用過(guò)程中，往往采用現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)黑板，這種方法不能及時(shí)有效地描畫(huà)技術(shù)圖形進(jìn)行K線(xiàn)分析、成交量分析、各項(xiàng)指標(biāo)分析等，既耽誤有效的課堂時(shí)間，也失去了證券投資教學(xué)內(nèi)容的趣味性。通過(guò)各種多媒體技術(shù)，可以結(jié)合學(xué)生要求，不但可以實(shí)現(xiàn)形狀、大小、色彩、修飾等效果，而且能完成各種公式、圖表、K線(xiàn)組合等圖像處理，生動(dòng)、形象地講解和展示諸如證券投資決策、股票交易過(guò)程，在提高學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解力的同時(shí)增強(qiáng)證券投資的直觀(guān)感受。

(四)深化《證券投資學(xué)》課程的教與學(xué)

由于《證券投資學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容緊貼金融市場(chǎng)，教師通過(guò)多媒體課件、因特網(wǎng)等，不但將最新的經(jīng)濟(jì)信息帶入課堂，增加了《證券投資學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的即時(shí)性、快捷性和生動(dòng)性，并且通過(guò)多維的圖形、表格、公式以及HTML網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和專(zhuān)業(yè)分析軟件等，圖文并茂、形象逼真地將K線(xiàn)理論、切線(xiàn)理論、形態(tài)理論、缺口理論的運(yùn)用形象地展示出來(lái)，在實(shí)現(xiàn)板書(shū)與教師講授同步進(jìn)行的同時(shí)，便于學(xué)生了解教師講授分析過(guò)程，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)于證券投資操作的感性、直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，集中學(xué)生的注意力，有利于教學(xué)效果的提高。

三、依托多媒體技術(shù)促進(jìn)《證券投資學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議

(一)利用多媒體技術(shù)使學(xué)生掌握基本分析和技術(shù)分析

《證券投資學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，包括基本分析和技術(shù)分析。在《證券投資學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)等多媒體技術(shù)搜集宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、即時(shí)經(jīng)濟(jì)政策、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、上市公司的基本資料以及動(dòng)態(tài)的財(cái)務(wù)報(bào)告等基本面信息，網(wǎng)羅反映股價(jià)變化的技術(shù)指標(biāo)、K線(xiàn)組合以及形態(tài)走勢(shì)等技術(shù)面信息，獨(dú)立進(jìn)行分析，研判經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，評(píng)估證券的投資價(jià)值，判斷證券的合理價(jià)位，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的理解能力、實(shí)踐操作能力、證券投資分析能力和投資決策能力等。

(二)通過(guò)多媒體技術(shù)搭建信息共享與交流平臺(tái)

在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)因特網(wǎng)等多媒體技術(shù)能夠有效拓寬傳統(tǒng)的課外師生交流途徑，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息共享和交流方式的多樣化。通過(guò)建立公共郵箱、QQ群、博客、微信和微博等，搭建師生之間和學(xué)生之間的信息共享與交流平臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)《證券投資學(xué)》課程的教學(xué)大綱、理論基礎(chǔ)、疑難問(wèn)題、課后習(xí)題、現(xiàn)實(shí)行情、實(shí)時(shí)解盤(pán)和交易動(dòng)態(tài)等各種資料共享的同時(shí)，更可以加強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的交流，極大地提高資源利用率，收到良好的教學(xué)效果。此外，通過(guò)多媒體技術(shù)能夠逐步改進(jìn)和完善網(wǎng)上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式等。在素質(zhì)教育和開(kāi)放式教育的發(fā)展趨勢(shì)下，在《證券投資學(xué)》教學(xué)中引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，能使最優(yōu)資源達(dá)到合理化的分配和利用，最大化實(shí)現(xiàn)教與學(xué)雙方利益和需求。

(三)依靠多媒體教學(xué)逐步提高學(xué)生的證券投資操作能力

1．引導(dǎo)學(xué)生掌握金融教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件

利用諸如國(guó)泰安、世華財(cái)訊等金融教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件追蹤實(shí)時(shí)行情，模擬股市操作，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)股市行情的同步操盤(pán)。這些模擬操作軟件在實(shí)現(xiàn)查詢(xún)功能的同時(shí)，更重要的是能給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)。學(xué)生不僅能夠通過(guò)軟件搜索最新股市消息與新聞、查詢(xún)股票實(shí)例佐證經(jīng)典技術(shù)圖形、學(xué)習(xí)投資大師談股論經(jīng)的講座、查詢(xún)上市公司營(yíng)運(yùn)現(xiàn)狀與財(cái)務(wù)報(bào)表等，從而及時(shí)把握當(dāng)前大勢(shì)。通過(guò)在現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)氛圍中讓學(xué)生自己動(dòng)手去體驗(yàn)實(shí)際操盤(pán)中各種理論與技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生有身臨其境之感，仿佛真正置身于證券公司進(jìn)行證券投資操作，直觀(guān)、形象地認(rèn)識(shí)到證券投資領(lǐng)域里的K線(xiàn)、形態(tài)、指標(biāo)等，更深入地了解證券投資理論在實(shí)際操作中的運(yùn)用。

2．建立多媒體教學(xué)考核監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制

(1)建立操盤(pán)業(yè)績(jī)考核制

教師定期對(duì)每個(gè)學(xué)生的模擬操盤(pán)業(yè)績(jī)進(jìn)行比較和分析，考察資金的回報(bào)率，從而完成實(shí)踐操作的任務(wù)。同時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)證券的實(shí)時(shí)行情和模擬交易情況最終撰寫(xiě)出證券投資實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(2)建立實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)制

教師要根據(jù)學(xué)生的操盤(pán)業(yè)績(jī)、基本分析與技術(shù)分析以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)論，對(duì)學(xué)生最終完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)與打分。認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

(四)運(yùn)用多媒體技術(shù)嘗試創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

對(duì)于財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，《證券投資學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不應(yīng)僅僅停留在模擬交易環(huán)節(jié)上，而是應(yīng)該運(yùn)用多媒體技術(shù)更多的開(kāi)展一些驗(yàn)證性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)。例如通過(guò)基本分析和技術(shù)分析預(yù)測(cè)大盤(pán)、行業(yè)和公司的未來(lái)走勢(shì)，并在未來(lái)驗(yàn)證自己當(dāng)初的分析。再如，在反復(fù)進(jìn)行證券實(shí)際操作的基礎(chǔ)上，不斷通過(guò)總結(jié)回顧提升學(xué)生的分析能力等。只有利用多媒體技術(shù)進(jìn)行大量的實(shí)訓(xùn)操作，才能使學(xué)生在掌握現(xiàn)有理論和投資理念，探索和改善證券投資領(lǐng)域的新思路、新方法、新舉措，成為真正意義上具有實(shí)踐和創(chuàng)新能力的適應(yīng)時(shí)展要求的金融專(zhuān)業(yè)人才。

(五)在多媒體教學(xué)中實(shí)施配套教學(xué)改革措施

為了更好地體現(xiàn)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，一些相配套的教學(xué)改革措施和手段不可或缺。一是，成立“模擬證券操作實(shí)驗(yàn)室”，幫助學(xué)生通過(guò)股票發(fā)行、上市、交易的設(shè)計(jì)性、操作性實(shí)踐和訓(xùn)練證券投資及融資的實(shí)際應(yīng)用能力，在模擬的環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。二是，建立證券投資操作實(shí)踐基地，通過(guò)與當(dāng)?shù)氐淖C券公司、上市公司等合作建立實(shí)踐基地，才能更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際操作能力。定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)、實(shí)踐和學(xué)習(xí)。三是，定期組織專(zhuān)業(yè)人士舉辦證券投資講座，既提高了學(xué)生對(duì)于證券投資操作的感性認(rèn)識(shí)，也開(kāi)闊了師生的眼界。

作者：康曉虹單位：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院