導(dǎo)語(yǔ)：初中政治教師專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)化策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。”（杜牧）前不久，由中政參和揚(yáng)州市教科院組織策劃的“全國(guó)初中思想品德頂級(jí)課堂觀摩及展示會(huì)”在揚(yáng)州瘦西湖畔美麗的竹西中學(xué)如期舉行，來(lái)自全國(guó)的六位思想品德教學(xué)名師為我們演示了頂級(jí)課堂的精彩，讓我這位農(nóng)村老師有幸“品嘗”到了一場(chǎng)思想品德課堂教學(xué)別開生面的“饕餮盛宴”。六位老師為我們演繹了溫馨靈動(dòng)的課堂，智慧思考的課堂，創(chuàng)新啟迪的課堂，每節(jié)課都能體現(xiàn)出教師的獨(dú)具匠心，體現(xiàn)出教師所具有的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。竹西之旅，滿載收獲的我回到了自己的課堂，不由得捫心自問：作為政治教師，應(yīng)怎樣提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，打造出獨(dú)特魅力的課堂呢？在苦苦思索和實(shí)踐中，我逐漸找到了答案。

一、優(yōu)化專業(yè)素養(yǎng)，積淀教學(xué)底蘊(yùn)

為適應(yīng)新的教育形勢(shì)，教師首先應(yīng)具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)。在信息化的今天，作為一名政治教師，不僅要掌握扎實(shí)的政治專業(yè)理論，還要懂得教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，具備較強(qiáng)的思辨能力，這些都是本學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)要求，沒有這些專業(yè)素養(yǎng)，就難以勝任思品教學(xué)。當(dāng)下的思品教師再也不是傳統(tǒng)眼光中的馬列主義老頭老太，而是融法律顧問、心理咨詢師、哲人，社會(huì)觀察員多重身份于一體的超人。這樣一個(gè)超強(qiáng)復(fù)合體，怎樣才能打造出來(lái)？

1．多閱讀。博聞強(qiáng)記，廣博的知識(shí)是靠平時(shí)積累起來(lái)的。學(xué)問無(wú)處不在，常年堅(jiān)持讀書看報(bào)，不停地汲取知識(shí)的瓊漿，日積月累，必有重大收獲。在信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，電子閱讀也成為常態(tài)學(xué)習(xí)方式，各種有關(guān)教育學(xué)習(xí)的微信公眾號(hào)為我們提供了更多的閱讀機(jī)會(huì)，為我們構(gòu)建了立體的閱讀空間。但是，就我個(gè)人的觀點(diǎn)，我還是比較推崇紙質(zhì)閱讀，因?yàn)榧堎|(zhì)閱讀有它的明顯優(yōu)勢(shì)。在這里，建議大家閱讀能拓寬課堂教學(xué)視野的書籍，如《世界問題報(bào)告》《中國(guó)問題報(bào)告》《中國(guó)國(guó)際戰(zhàn)略問題報(bào)告》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)前沿問題》等；同時(shí)，也建議大家閱讀一些能提高教師教學(xué)藝術(shù)，有利于深刻理解教育的書籍，如《教育的挑戰(zhàn)》《教師一定要思考的四個(gè)問題》《教師如何做研究》《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等。閱讀是教師提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。

2．多寫。好記性不如爛筆頭。作為政治教師還要多寫，寫自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫對(duì)社會(huì)問題的見解，寫對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)，記平時(shí)所見所聞，以此提高認(rèn)識(shí)和分析問題的能力以及獨(dú)立思考的能力。寫的方式很多，如紙質(zhì)書寫和電子書寫，如個(gè)人筆記本書寫或網(wǎng)絡(luò)書寫，如可利用博客微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多寫，多表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。寫的東西多了，看問題就敏銳了，思想也就深刻了。

3．多參加活動(dòng)。作為政治教師，不僅需要在家埋頭苦讀，也需要走出去學(xué)習(xí)，多參加各類活動(dòng)。這里的活動(dòng)既包括教學(xué)研究活動(dòng)，也包括社會(huì)活動(dòng)。政治教師要?jiǎng)?chuàng)造條件盡可能多地參加政治教學(xué)活動(dòng)，也應(yīng)該多參加一些社會(huì)活動(dòng)，包括政府，社會(huì)團(tuán)體以及企事業(yè)單位組織的各類社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中提升素養(yǎng)，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)，增強(qiáng)自身認(rèn)知水平和社會(huì)實(shí)踐能力。

二、優(yōu)化知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提升綜合素養(yǎng)

隨著信息化的高速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)＋”已成為不可阻擋的潮流，教育行業(yè)也不例外，遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)直播課堂、在線微課等網(wǎng)絡(luò)授課方式層出不窮。因此，作為一名政治教師應(yīng)掌握相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。身邊曾有一位語(yǔ)文老師兼教思品，他的課堂很生動(dòng)，他自身的語(yǔ)文素養(yǎng)給他的課堂增色不少，比如在講到“學(xué)會(huì)尊重他人”這一主題時(shí)，他充分運(yùn)用了《晏子使楚》《鞋匠的兒子》這兩篇文章導(dǎo)入授課，效果非常好；在講到“人生的價(jià)值”時(shí)，這位老師深情地朗誦起作家臧克家的《有的人》及小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成》的經(jīng)典句子，在朗誦中升華了主題。由此可見，語(yǔ)文素養(yǎng)也應(yīng)是政治教師要著力培養(yǎng)的綜合素質(zhì)之一。綜合素養(yǎng)要求我們要優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在專修本學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上、提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)該涉獵其他學(xué)科知識(shí)，提升自己的結(jié)合能力。還記得頂級(jí)思品課堂觀摩展示會(huì)上朱翠華老師在執(zhí)教《做友好往來(lái)的使者》中在黑板上畫的那座橋；劉銳老師在執(zhí)教《擁抱和平》中做指揮的場(chǎng)景，我們的政治教師還是業(yè)余的美術(shù)教師和音樂教師。總而言之，綜合素養(yǎng)的提高會(huì)讓我們的課堂教學(xué)豐富多彩，讓我們的教學(xué)游刃有余。綜合素養(yǎng)的提高既能增強(qiáng)自我認(rèn)同感，也能提升社會(huì)對(duì)這一職業(yè)的認(rèn)同感。最后，我想用一句話來(lái)結(jié)尾：專業(yè)素養(yǎng)是我們教師必須積淀的底蘊(yùn)，綜合素養(yǎng)是我們的強(qiáng)大標(biāo)簽，一個(gè)政治老師就是上下五千年。在瞬息萬(wàn)變的今天，我們應(yīng)有完善自我、提升自我的自覺意識(shí)。只有專業(yè)和綜合素養(yǎng)提高了，我們才有底氣立足教育界，并自信地說(shuō)：“我是一名思品老師！我無(wú)可替代！”

作者:郭正妹 單位:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)