導(dǎo)語(yǔ)：高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：對(duì)于高中的政治課程，時(shí)事政治也是其主要內(nèi)容之一，時(shí)事政治最大的特點(diǎn)就是即時(shí)性，教師通過(guò)對(duì)時(shí)事的分析和講解，幫助學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，從而推動(dòng)高中政治教學(xué)的發(fā)展。目前我國(guó)高中政治教學(xué)中，時(shí)事政治的應(yīng)用還存在一些問(wèn)題。本文主要研究了時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要性，分析我國(guó)目前高中政治教學(xué)中存下的問(wèn)題，并提出的相應(yīng)的措施，促進(jìn)時(shí)事政治在高中政治教學(xué)的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：高中政治；時(shí)事政治；應(yīng)用分析

想要使時(shí)事政治在高中政治的教學(xué)中得到更好的應(yīng)用，就應(yīng)該不斷提升教師本身對(duì)時(shí)事的分析能力，并且不斷充實(shí)自己的知識(shí)含量，提升自己的知識(shí)水平，更重要的是教師要不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注程度［2］。所以教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對(duì)政治教學(xué)突破陳舊的模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。

1高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

1．1時(shí)事政治在高中政治課堂中深入不夠：在很多高中的政治教學(xué)中，教師對(duì)時(shí)事政治都缺乏深入的理解，不能充分利用時(shí)事政治進(jìn)行教學(xué)，僅僅是簡(jiǎn)單的在課前和課后引入時(shí)事新聞，作為政治教學(xué)的補(bǔ)充，沒(méi)有將時(shí)事政治自始至終的貫穿于政治課堂的全過(guò)程，嚴(yán)重的忽略了時(shí)事政治在課堂教學(xué)中的作用［3］。學(xué)校還存在部分教師對(duì)時(shí)事關(guān)注度低的現(xiàn)象，既沒(méi)有充分的發(fā)揮時(shí)事政治的熱點(diǎn)效應(yīng)，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的講座。教學(xué)過(guò)程存在很大的隨意性、說(shuō)服力低，致使教學(xué)效果很不理想。

1．2在政治課堂中，教師對(duì)時(shí)事缺乏客觀性：教師對(duì)政治教學(xué)存在很大的主觀性，導(dǎo)致在進(jìn)行時(shí)事事件的分析時(shí)出現(xiàn)信息傳達(dá)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致學(xué)生對(duì)時(shí)事政治認(rèn)識(shí)不夠充分、不夠深刻。另外教師在政治教學(xué)中沒(méi)有整合熱點(diǎn)，忽視了他們之間的聯(lián)系，沒(méi)有充分借助他們之間的聯(lián)系性進(jìn)行政治教學(xué)。另外由于應(yīng)試教育的影響，在日常的政治教學(xué)中，教師忽視了對(duì)熱點(diǎn)的關(guān)注，將教材內(nèi)容作為講課的重點(diǎn)，沒(méi)有將時(shí)事政治貫穿于講授的過(guò)程中，導(dǎo)致政治教學(xué)過(guò)于理論化，這樣難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終造成學(xué)習(xí)效率低下。

2時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

2．1將時(shí)事政治貫穿于政治教學(xué)過(guò)程中的重要性

2．1．1激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣：在教學(xué)的過(guò)程中若是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，則可以取得良好的教學(xué)效果，在枯燥的政治教學(xué)中若是能夠?qū)⑿迈r和新穎的事件引入課堂中，就可以大大吸引學(xué)生的注意力［1］。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生可以通過(guò)各種渠道獲取各種各樣的信息，但是學(xué)生只是得到了信息，并不能準(zhǔn)確的理解，也不能利用學(xué)到的知識(shí)有效的分析，所以學(xué)生存下的疑問(wèn)也不能得到及時(shí)的解決，這樣就會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以教師要及時(shí)的將時(shí)事政治引入課堂知識(shí)的講解中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何獲取知識(shí)，提升學(xué)生的思維能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2．1．2使政治教學(xué)具有時(shí)效性：政治教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握課本上的知識(shí)，也是教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)分析熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。現(xiàn)在政治和時(shí)代緊密聯(lián)系，教師要巧妙的運(yùn)用政治教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將時(shí)事政治引入課堂中，不僅可以完善課本的內(nèi)容，學(xué)生還可以借助學(xué)到的知識(shí)分析和理解時(shí)事政治，從而將時(shí)事政治的內(nèi)容具體化、形象化，加深學(xué)生的理解能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力［1］。將時(shí)事政治運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不僅可以延伸課堂的教學(xué)內(nèi)容，還能為學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。教師及時(shí)將時(shí)事政治引入課堂中，使學(xué)生在得到知識(shí)的同時(shí)也關(guān)注社會(huì)發(fā)生的重大事件，緊跟時(shí)代的步伐。

2．2時(shí)事政治在高中政治課堂中的應(yīng)用策略

2．2．1提升教師自身的水平：教師提高自身的時(shí)事分析能力不僅能夠推動(dòng)政治課堂的發(fā)展，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要積極的利用多種途徑獲取知識(shí)，形成的完整的知識(shí)體系［3］，知識(shí)體系不完整在教學(xué)過(guò)程就不能自如的講解和交流。教師要借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，收集各種時(shí)事資料，不斷充實(shí)自己的知識(shí)量，深度挖掘事件之間的深層聯(lián)系和政治價(jià)值，這樣才能為以后教學(xué)奠定良好的理論和資料知識(shí)基礎(chǔ)。

2．2．2合理創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用：時(shí)事主要是一些國(guó)際和國(guó)內(nèi)的重大事件，教師在教學(xué)中合理創(chuàng)設(shè)情境，集中學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)而提升教學(xué)效果。學(xué)生借助教師創(chuàng)設(shè)的情景，會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生共鳴，情不自禁的投入到學(xué)習(xí)中。教師在教學(xué)的過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)的搜集時(shí)事新聞，主動(dòng)探索和分析時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和消化。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且發(fā)揮主觀能動(dòng)性解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，促使學(xué)生主動(dòng)追求知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體［2］。

2．2．3創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新教學(xué)方法：教師要利用課前的時(shí)間讓學(xué)生自主討論收集到的素材，讓學(xué)生在討論中迸發(fā)出思維的火花，教師要及時(shí)抓住這一個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在每一次的時(shí)事新聞評(píng)論過(guò)程中，不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和語(yǔ)言運(yùn)用能力，還能提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)的水平。教師也可以針對(duì)專門的重大事件設(shè)置專題講座，讓學(xué)生深刻的感受到開(kāi)展時(shí)事政治教育的重要性。

3結(jié)束語(yǔ)

時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中發(fā)揮著很大的作用，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)時(shí)事政治的了解和滲透提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的水平，也培養(yǎng)學(xué)生用馬克思觀點(diǎn)分析社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn)的能力，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀。所以教師要加大時(shí)事政治在教學(xué)中的應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注，提升政治學(xué)習(xí)的效率。

作者:張淑花 單位:山東省聊城市莘縣莘州中學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］王霞，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析［J］，《啟迪與智慧－教育版》，2014年第10期：46－48

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［3］郭培鳳，初探新課標(biāo)下時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用［J］，東方文化周刊，2014年第18期：29－31