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為了提升學生的思想政治素質和能力，教師必須要加強課堂活動的構建工作，從而從根本上激發學生學習興趣，提高學生思想政治的學習水平。

一、基于核心素養視野下構建高中思想政治學科課堂活動的重要性

1.提升學生的思想政治覺悟，提升農村高中學生學習思想政治學科的興趣。從某種角度上看，學科核心素養是學生能否健康成長的重要因素。它不僅有助于提高學生的綜合素質，還有利于幫助學生塑造學生健康的生活品格。基于此，思想政治教師應從核心素養的角度，對學生進行更深層次的思想政治教育。一般來說，教師在實際教學中，加強思想政治學科核心素養滲透，能夠提高學生對政治的歸屬感和認同感，而且對學生學習本學科知識有著極大的幫助。2.幫助學生樹立良好的三觀，提高學生思想政治素質。就教育成效而言，高中思想政治課程教學具有豐富的思想內涵，以及極高的教育價值。它不僅能夠培養學生的道德品質，還能提升學生的科學文化修養。在思想政治知識熏陶下，學生能夠正確認知社會和生活。通過長期的學習，不斷修正自身的三觀，從而以積極向上的學習態度，努力學習科學文化知識，努力提升自身的思想素質。

二、基于核心素養視野下構建高中思想政治學科課堂活動的策略與方法

1.加強對書本教材的開發力度，強化思想政治教育意義。眾所周知，加強對思想政治學科知識的學習是學生認知社會、理解生活的重要途徑，更是培養學生核心素養的重要方式之一。為了提高學生的思想政治能力，教師必須要構建良好的課堂活動體系，幫助學生實踐思想政治內容。首先，教師應加強對書本教材內容的開發力度。尤其是鄉村思想政治教育，教師更應依托自身的教學經驗，豐富教學內容，在最大限度上拓寬學生的政治視野。其次，教師應重視傳播和宣揚黨的思想，以及社會發展理論，讓學生根據自身的理解，在實際活動中表達自己的觀點，從而提高學生的思想覺悟。再次，教師應加強對思想政治教學的研究，不斷豐富教學活動內容，從而為深入性的政治教學奠定基礎。通過整合教學資源，落實實踐活動，將思想政治知識傳遞給學生，在堅持立德樹人教學原則下，不斷提高學生的思想政治學科能力。最后，教師應大力開展教研活動，不斷挖掘思想政治學科核心素養相關素材，同時在開展活動中，強化思想政治學科的教育意義。2.加強理論教學和實踐活動的統一性，開發高中學生學習潛能。加強理論與實踐的有機結合，是保證高中思想政治教育有效性的重要方法。基于此，教師必要在實際教學活動中，堅持“兩手抓兩手都要硬”的原則，在提高學生理論知識能力的同時，強化學生的實踐能力，從而不斷開發學生的學習潛能，帶動學生深入學習和理解思想政治。例如，教師在教《多變的價格》時，可以根據生產、消費、價格等諸多方面的知識，幫助學生認識影響和決定價格的因素。依托價格的課題，帶領學生一起調研各種商品的價格，從而使學生從市場行情中，找到把握政治的內在規律。另外，為了提升學生的政治能力，教師還可以依據書本教材內容，給學生創設情境教學環境，豐富學生的政治思維。例如，教師在教《政治生活》時，通過依托事先編制的劇本內容，讓學生扮演劇本中的角色，從而使學生在活動中體驗和感悟法律知識，進而在提高學生學習政治興趣的同時，提升學生的法律意識。3.提高學生對思想政治學科的認知度，激發高中學生的學習興趣。提高學生對思想政治的認知度，能夠激發學生的學習興趣。一直以來，思想政治作為一門知識內容單一、思想內容枯燥的學科，被學生打上了“死記硬背”的烙印。想要改變學生的認知，提高學生的覺悟，教師必須要以激發意識、培養興趣為導向，在豐富課堂教學形式的同時，提升學生活動參與能力，從而從根本上轉變學生觀念，糾正學生錯誤。為了提升學生學習思想政治的興趣，教師必須要轉變教學思想，禁止“一言堂”教學情況的產生。通過借助各種教學手段和信息技術，給學生提供更多實踐機會，積極參與課堂教學活動，讓學生親身感悟思想政治的內涵，從而使學生養成良好的思維意識，提升思想政治水平。4.依托先進的信息化技術，構建優質的課堂教學模式。構建優質的課堂教學模式，不僅需要借助先進的信息技術，還需要教師轉變教學觀念。尤其是鄉村學校，更需要認識到應用信息技術的重要性，以及解放教師教學思想的迫切性。另外，作為城市中的一線教師應重視研究信息技術的應用策略。通過優化教學資源、教學內容、教學目標，不斷將三者進行有機的結合，從而不斷創設生動、形象的教學情景，使學生能夠在寬松自由、豐富多彩的思想政治實踐活動中，學習更多的思想政治理論知識。在此過程中，教師應重視遵循因勢利導、因情而化的教學原則的運用，不斷開發高效有趣的教學方法，給學生提供更多的實踐機會，從而充分發揮學生自主學習效能，幫助學生踐行思想政治生活，促進學生提升自身的綜合素質。

綜上所述，在學科核心素養視野下，高中思想政治學科活動課堂的構建是一個漫長的過程，需要一線教師給予高度的重視和足夠的探索。教師應該結合自身的教學經驗，不斷創新教學方法，從而幫助學生在實踐中體悟學科知識，促進學生成為年輕有為的杰出青年。

作者:柳平 單位:會寧縣第一中學