教育研究與評論·小學(xué)教育教學(xué)雜志介紹

《教育研究與評論·小學(xué)教育教學(xué)》雜志主要關(guān)注小學(xué)教育中的教學(xué)方法、課程設(shè)計、教育心理學(xué)、教育政策等多個方面。通過發(fā)表原創(chuàng)研究文章、教學(xué)經(jīng)驗分享、政策分析和書評等內(nèi)容，該期刊為小學(xué)教育的持續(xù)發(fā)展提供了有力支持。涉及小學(xué)教育的各個方面，如課堂教學(xué)策略、學(xué)生行為管理、教育技術(shù)應(yīng)用等。研究論文不僅包括定量研究，還包括定性研究，旨在探討和解決小學(xué)教育實踐中的實際問題。

期刊還關(guān)注教育政策的變化及其對小學(xué)教育的影響。通過對政策的深入分析，期刊為教育工作者和政策制定者提供了寶貴的參考資料，幫助他們更好地理解政策背景和實施效果。隨著科技的發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用變得越來越重要。期刊報道了最新的教育技術(shù)和創(chuàng)新實踐，如智能教學(xué)工具、在線學(xué)習(xí)平臺等，以及它們在小學(xué)教育中的應(yīng)用效果。

教育研究與評論·小學(xué)教育教學(xué)雜志征稿要求

1.文章內(nèi)容要求論點明確、論據(jù)可靠、論述清楚、文字簡練。作者請自留底稿，1個月內(nèi)未收到采用通知可自行處理。因本刊人手有限，來稿恕不退還，請多諒解。

2.稿件首頁內(nèi)容包括題名，每位作者的姓名、學(xué)歷、技術(shù)職稱及工作單位，負責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、電話、傳真和Email，并標(biāo)明正文字數(shù)、表數(shù)及圖數(shù)。

3.作者簡介應(yīng)包含姓名、出生年、性別、籍貫、學(xué)位、單位、職務(wù)等，聯(lián)系方式請寫明詳細的通信地址、郵編、常用電話及電子郵箱。

4.來稿需準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻。本刊采用文末注（對稿件中特定內(nèi)容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。

5.注釋：用于對文章正文作補充論說的文字， 采用文末注的形式， 注號用“ ① 、② 、③……”。

6.摘要應(yīng)具有獨立性，應(yīng)該是可以被引用的完整短文；先寫什么，后寫什么，應(yīng)有邏輯順序；句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)；句型應(yīng)力求簡單，少用或不用長句。

7.正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數(shù)等，均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

8.符號應(yīng)采用國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和公認的符號，一種符號只能代表一種量。全文所用的符號必須前后一致，圖文統(tǒng)一。

9.詳細描述用于實施基金項目的研究方法和設(shè)計。包括采集數(shù)據(jù)的方式、實驗設(shè)計或調(diào)查問卷的構(gòu)建等。

10.來稿文責(zé)自負。根據(jù)《著作權(quán)法》，結(jié)合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié)，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。