歷史教學(xué)雜志介紹

《歷史教學(xué)》創(chuàng)刊于1951年1月，是新中國建立后國內(nèi)創(chuàng)辦最早的歷史專業(yè)刊物之一，在天津出版，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。《歷史教學(xué)》是國內(nèi)中學(xué)歷史教學(xué)圈內(nèi)公認(rèn)的四大學(xué)術(shù)刊物之一（天津的《歷史教學(xué)》的和陜西師大的中史參排頭兩名，華南師大《中學(xué)歷史教學(xué)》和蘇大的《中學(xué)歷史教學(xué)研究》排后兩名，此排名不含其他屬于高校級別的專業(yè)歷史刊物）。目前《歷史教學(xué)》的發(fā)行，在國內(nèi)已覆蓋了包括港、澳、臺地區(qū)在內(nèi)的所有省區(qū)，國外除主要發(fā)行日本、韓國、東南亞地區(qū)外，還有歐洲、美洲、大洋州、非洲等二十多個(gè)國家和地區(qū)。創(chuàng)刊以后，除1961年上半年曾暫時(shí)休刊、""期間被迫停刊外，一直堅(jiān)持出版，到2002年底，已出版78卷，469期。

《歷史教學(xué)》中學(xué)版主要欄目有：專題討論、教法探討、講經(jīng)說法、聽課隨筆、資源共享、案例分析、備課筆記、關(guān)注高考、質(zhì)疑教材、進(jìn)修資料、新書評介等。在注重中等歷史教育研究的同時(shí)，密切配合新課程的改革與實(shí)踐，是廣大教師最得力的幫手。

本刊主要資助項(xiàng)目有：教育部人文社會科學(xué)研究基金、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金、教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”、江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、中國博士后科學(xué)基金。

本刊主要資助課題有：江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(06SJD770002)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(01JA770003)、教育部人文社會科學(xué)研究基金(無)、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(BIA030031)。

歷史教學(xué)雜志征稿要求

[專題討論]欄：要求針對教學(xué)的具體內(nèi)容發(fā)表意見，簡單的論證自己的看法，或只提出問題。或?qū)Ρ緳诎l(fā)表的文章提出討論。

[聽課隨筆]欄：針對一節(jié)課的亮點(diǎn)，或明顯帶有普遍性的錯誤，提出自己的分析，用隨筆的形式，篇幅不要太長，4000字以內(nèi)最好。

[講經(jīng)說法]欄：就一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)和處理技巧談經(jīng)驗(yàn)、講方法。理論性不要太強(qiáng)，必須聯(lián)系實(shí)際，給人以啟發(fā)。

[備課筆記]欄：對備課中發(fā)現(xiàn)的問題是怎么處理的，可以將整個(gè)備課思路的形成過程展示出來，也可以僅就一個(gè)細(xì)節(jié)的思考。可長可短，真實(shí)可信為上。

[資源共享]欄：很多青年教師習(xí)慣上網(wǎng)查閱資料，新課程也提倡擴(kuò)大教學(xué)資源。如果您有新的發(fā)現(xiàn)，或有合理利用教學(xué)資源的經(jīng)驗(yàn)，不妨告訴全國的同行，讓大家共享。

[案例分析]欄：請將您認(rèn)為比較成功的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄推薦給我們，有爭議的也需要。如果您對品評有興趣，我們現(xiàn)在就有擬刊發(fā)的，但有問題的公開課實(shí)錄，先行發(fā)給您寫評論，但有言在先，您的評論必須有理有據(jù)。

[進(jìn)修資料]欄：如果您讀到的好書、好論文中有直接涉及中學(xué)歷史的內(nèi)容，請作摘編發(fā)給我們。如果您讀了第1期本欄的文章，愿意續(xù)寫另外的專題，可與我們聯(lián)系。

[教法研究]欄：研究教學(xué)方法，有理論，有實(shí)例，有創(chuàng)見，有操作性。

[關(guān)注高考]欄：研究高考，提出指導(dǎo)性意見；分析高考試題，分析高考導(dǎo)向，評論高考導(dǎo)向。文章4000字內(nèi)，不要空發(fā)議論。

[質(zhì)疑教材]欄：針對初高中各種版本教科書的錯誤和不當(dāng)之處，提出理由，至于修改建議，可以提出來，也可以不考慮。

關(guān)于評價(jià)配的各種論文，本刊仍接納，使文章開欄，不定期。

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