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漢語應(yīng)用語言學研究
  • 創(chuàng)刊時間2012
  • 發(fā)行周期年刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

漢語應(yīng)用語言學研究雜志 部級期刊

主管單位:北京語言大學對外漢語研究中心 主辦單位:北京語言大學對外漢語研究中心

《漢語應(yīng)用語言學研究》是一本由北京語言大學對外漢語研究中心主辦的一本教育類雜志,該刊是部級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2012年,出版周期年刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):北京
出版語言:中文
紙張開本:B5
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

漢語應(yīng)用語言學研究雜志介紹

《漢語應(yīng)用語言學研究》Research on Chinese Applied Linguistics(年刊)2012年創(chuàng)刊,中文,16開,出版地:北京市,本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學與科研的學術(shù)風氣,為教學與科研服務(wù)。

本刊主要資助項目有:國家社會科學基金、教育部人文社會科學研究基金、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金、教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目、北京市社會科學基金、國家自然科學基金、北京市教委科技計劃面上項目、國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃、江西省學位與研究生教育教學改革研究項目、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:國家社會科學基金(12A2D113)、國家社會科學基金(13CYY036)、國家社會科學基金(11BYY050)、國家社會科學基金(12AZD113)、國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃(2014CB340504)、教育部人文社會科學研究基金(10YJA740075)、教育部人文社會科學研究基金(09YJC740074)、教育部人文社會科學研究基金(13YJC740092)、教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(10JJD740002)。

漢語應(yīng)用語言學研究雜志征稿要求

1.內(nèi)容:立意新穎,觀點明確,內(nèi)容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

2.《漢語應(yīng)用語言學研究》格式必備與順序:標題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括:收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,務(wù)必準確。論文有圖表的,請保證圖片和表格的清晰,能和文字對應(yīng)。

4.本刊實行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復(fù),來稿不退,10日未見通知可自行處理。

5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點稿件送交相關(guān)專家審閱,本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三?!敝贫取?/p>

6.來稿一經(jīng)采用,雜志社將發(fā)出《用稿通知單》,出刊迅速,刊物精美,稿件確認刊載后,贈送當期雜志1冊。

說明:該雜志未出現(xiàn)在最新新聞出版總署目錄內(nèi),本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。

漢語應(yīng)用語言學研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京語言大學 49 漢語;語言;教學;漢語教學;語法
浙江師范大學 4 漢語;語言;語言認同;語言使用;中學學生
商務(wù)印書館 3 語言學;語言;語言學者;語言教育;語言學出版基金
江西師范大學 3 教育;國際教育;漢語;漢語國際;漢語國際教育
北京大學 3 漢語;漢語教學;一帶一路;語言;知識庫
北京第二外國語學院 3 教學;音節(jié);語言;語言課;第二人稱
華東師范大學 3 對外漢語;漢語;語言;語言能力;適切
南京師范大學 2 語料;地圖;輸入輸出;主觀;主觀性
四川大學 2 英譯;語境;中級漢語;師生;師生互動
中央民族大學 2 中文教學;自主學習研究;文教;教育;記憶

漢語應(yīng)用語言學研究雜志文章選集

  • 音節(jié)與漢字、詞匯的配置和選擇及對教學之啟示 趙金銘
  • 商務(wù)印書館新書目錄 
  • 英語背景學習者漢語中介語名詞詞語誤用特征與成因分析 郝樂; 蘇英霞
  • 孫德金《對外漢語教學課程論》出版 
  • 同義句選用與語篇制約 田然
  • 試論語篇對漢語語序的選擇限制——兼談在漢語教學中的應(yīng)用 郭雅靜
  • 張旺熹主編《對外漢語本體教學概論》出版 
  • 對外漢語詞匯教學中的形象色彩義分析 楊曉黎
  • “V/Adj+數(shù)量(N)+是+數(shù)量(N)”構(gòu)式的語義功能及其教學 董淑慧
  • 張凱主編《語言測試概論》出版 
  • 多元理論的更新和教學模式的演變 Shen; Chen; Helena; Sit
  • 口語課教學模式分析 吳中偉
  • 在線師生一對一漢語教學的特點及相關(guān)問題 晏響玲; 鄭艷群
  • 商務(wù)印書館2013年度語言學出版基金評選揭曉 
  • 基于教材語料庫的詞匯重現(xiàn)對二語習得的影響 羅慶銘

漢語應(yīng)用語言學研究雜志社聯(lián)系方式

地址:北京王府井大街36號

郵編:100710

主編:崔希亮

常見問題

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