摘要：重點剖析當前我國護理學碩士學位論文質(zhì)量評價現(xiàn)狀和存在問題，并提供相應對策和建議，有助于相關(guān)管理部門不斷完善學位論文評價體系和質(zhì)量保障體系，為護理學專業(yè)碩士學位論文的評價提供科學參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：護理學碩士；學位論文；質(zhì)量評價體系；對策

護理學碩士學位是為順應高等護理教育發(fā)展，同時滿足社會對應用型、復合型、高層次護理人才的需要而設(shè)立的。護理學碩士分學術(shù)型和專業(yè)型，學術(shù)型碩士以學術(shù)研究為導向，偏重理論與研究，注重培養(yǎng)研究生探索科學知識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；專業(yè)型碩士以專業(yè)技能和實踐發(fā)展為導向，注重臨床實踐和專業(yè)技能。近年來，隨著高等醫(yī)學教育的普及及護理學專業(yè)學位招生規(guī)模的擴大，護理學學位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量成為社會關(guān)注的焦點。研究生學位論文作為研究生教育的重要組成部分和總結(jié)性成果，其質(zhì)量高低不僅反映出學位申請者本人的學術(shù)水平和科研能力，也是學位與研究生教育質(zhì)量的集中體現(xiàn)。目前，國內(nèi)僅個別院校設(shè)立了醫(yī)學研究生學位論文評價方法，但其評價標準不一，且沒有考慮護理學培養(yǎng)目標及要求的特異性。因此，本研究致力于構(gòu)建全面、客觀、系統(tǒng)、有針對性的護理學碩士學位研究生學位論文質(zhì)量評價體系，為護理學學位碩士研究生的培養(yǎng)和管理提供參考依據(jù)。

1護理碩士學位論文質(zhì)量現(xiàn)狀

護理學碩士招生規(guī)模的不斷擴增為高端人才培養(yǎng)帶來越來越多的發(fā)展契機，同時高校及導師人才培養(yǎng)工作的壓力也不斷增加。作為碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志，學位論文的質(zhì)量水平近些年呈現(xiàn)出不同程度的下滑趨勢。主要體現(xiàn)在以下方面：（1）論文選題缺乏創(chuàng)新點、選題與本專業(yè)無關(guān)等問題。（2）論文結(jié)構(gòu)混亂模糊、設(shè)計不合理。（3）論文寫作缺乏嚴謹性，中英文摘要直譯痕跡明顯，語言表述不專業(yè)、關(guān)鍵詞不準確等，甚至將多篇他人文章拼湊成一篇文章。（4）論文論點把握不全、實驗證據(jù)不充足等。（5）重復前人的實驗結(jié)果，或已經(jīng)有前人發(fā)表過此類文章。以上情況令學術(shù)界和教育界對碩士生培養(yǎng)質(zhì)量擔憂。

2護理碩士學位論文質(zhì)量評價現(xiàn)狀

2005年6-7月，進行中的wTO的GATS協(xié)商過程中所提出來的修訂許可案，對評價韓中兩國服務業(yè)分類自由化水平有用。而且維持開放的部門政治、經(jīng)濟上是敏感的部門，在這個角度上它具有分析的意義。2005年，中國對10個領(lǐng)域的98個行業(yè)允許開放，其開放的水平達到60%。韓國的碩士論文情況是，在總共21個領(lǐng)域的155個服務業(yè)中約定10個領(lǐng)域104個行業(yè)施行開放，開放規(guī)模達到67%程度。

首先，中國在專業(yè)服務領(lǐng)域中還未開放獸醫(yī)學服務、助產(chǎn)、護士、物理治療師、研究開發(fā)服務、租賃服務，在交通部門沒有開放郵政服務及視聽服務、電視通訊。保健醫(yī)療部門中把旅游導游排在開放之外。娛樂文化服務部門中除了體育娛樂，沒有允許移動多媒體服務、新聞提供服務、圖書館、博物館等其他文化服務。運輸服務部門沒有開放宇宙航空、管道運輸。

另外，韓國在整個部門限制自然人口的移動。專業(yè)服務領(lǐng)域中，沒有開放醫(yī)學牙科服務、助產(chǎn)、護士、物理護士服務，也沒有開放有關(guān)能量流通服務、建筑物清掃服務。在視聽服務中的電影、錄象放映服務和廣播電視服務部門，在國內(nèi)是比較敏感的部門，所以至今沒有允許。還有，保健、醫(yī)療部門沒有開放整個部。教育部門，沒有允許中小學教育及其他領(lǐng)域碩士論文。環(huán)境服務部門，沒有開放有關(guān)衛(wèi)生設(shè)施的服務。娛樂文化部門，把新聞提供、圖書館、博物館等其他文化服務、體育服務從開放對象中除外。運輸服務部門，把內(nèi)部水路運輸、宇宙航空服務從開放中除外。

在市場經(jīng)濟里，形成了以WTO為中心的，與多邊主義的接近，以及把自由貿(mào)易協(xié)定作為媒介的與區(qū)域主義的接近兩個方向。多哈回合談判陷入僵局表現(xiàn)出國家之間的利益對立還比較明顯。與此相反，有相同利益追求的國家之間的自由貿(mào)易協(xié)定則表現(xiàn)繁榮的現(xiàn)象。

服務的自由化意味著民營化與競爭的引進。據(jù)研究，服務與商品貿(mào)易不同，它不是通過區(qū)域協(xié)力引起貿(mào)易轉(zhuǎn)換，而是比多方協(xié)商期待更多的利益。就是說，類似的國家集團之間，在國內(nèi)管制方面，以自然發(fā)生的相互認定及調(diào)和的形態(tài)可能形成實際的協(xié)助。漢語圈、儒教和佛教相連的宗教性的紐帶及人的習慣、制度方面，跟其他文化圈相比韓中之間的區(qū)域協(xié)力，比泛世界性的接近更加給對服務自由化起幫助的作用。服務貿(mào)易的主要障礙是，讓外國服務供應者對市場接近的不允許、資格條件、承認、許可、對其他外國服務供應者限制服務供給等與國內(nèi)規(guī)制相關(guān)連的內(nèi)容。

對服務部門的適當?shù)墓苤茝U止和自由化會使競爭得到加強，使得韓中兩個國家的服務部門發(fā)揮積極的作用，勞動與資本的有效率的再分配，企業(yè)降低投入材料的價格，靈活地應對驟變的競爭狀況，從而帶來有關(guān)部門的比較優(yōu)勢的加強。這會進一步給GDP的成長及成長率帶來積極的影響。在這個過程中，消費者可以以較低的價格獲得多種多樣的商品和服務。服務部門的碩士論文管制廢止和自由化對服務部門的競爭力的加強和增長經(jīng)濟中起到重要作用，通過韓中自由貿(mào)易協(xié)定的服務自由化，不但維持了韓中兩國服務部門比較優(yōu)勢，而且也對商品的競爭優(yōu)勢的維持發(fā)揮積極的作用。

1專業(yè)碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著社會的不斷發(fā)展,為更好地適應國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高層次應用型人才的迫切需要,教育部決定自2009年起,擴大招收以應屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學位范圍。因為研究生人數(shù)的不斷擴招,社會對這些應用型高層次專門人才的需求空間也在逐漸縮小,因此,職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)劣在求職過程中的作用越來越明顯。在查閱文獻時發(fā)現(xiàn),專門寫研究生職業(yè)素養(yǎng)的文章少之又少,因此,筆者在進行綜述時,將研究生培養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)生涯規(guī)劃等與職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的文章進行了整理。

1.1非體育類專業(yè)碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀

眾多學者對研究生職業(yè)素養(yǎng)方面的現(xiàn)狀進行了闡述,有學者認為研究生對就業(yè)形勢不了解,就業(yè)準備不足,對職業(yè)崗位性質(zhì)、技能要求等方面了解匱乏;另有學者認為部分研究生選擇職業(yè)以高薪為第一標準,主動性缺失,甘于奉獻的精神更是拋之腦后。專業(yè)碩士的培養(yǎng)年限較學術(shù)型短,且很多學校的培養(yǎng)模式是參考學術(shù)型研究生的培養(yǎng)模式,按部就班,久而久之,專業(yè)碩士專業(yè)技能提高不上去,科研水平也不能有很好的改善,間接限制了職業(yè)素養(yǎng)提高。綜合整理眾多文獻,筆者認為現(xiàn)在專業(yè)碩士的職業(yè)素養(yǎng)大體現(xiàn)狀是:專業(yè)技能不扎實,比不過本科生;職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄,目標不明確;實踐操作經(jīng)驗不足;科研能力較薄弱;職業(yè)道德意識不足。根據(jù)近些年專業(yè)碩士在招生中比例的不斷增加,專業(yè)碩士有可能成為研究生培養(yǎng)的主要方向,所以,專業(yè)碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀亟需改善。

1.2體育類專業(yè)碩士研究生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀

周福建等人的研究中指出,目前我國體育研究生實踐能力的薄弱環(huán)節(jié)為外語直接交流能力、計算機綜合應用能力、多項目教學與專項訓練能力[2]。姬常愛在其碩士論文中指出,除了體育科研能力以外,體育碩士研究生較為欠缺的專業(yè)實踐能力還有賽事組織與管理能力、裁判工作能力、運動訓練能力等[3]。查閱80多篇相關(guān)論文,通過眾多學者的調(diào)查報告可以看出,體育類專業(yè)碩士的職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀同樣不樂觀,在英語、計算機方面是普遍薄弱環(huán)節(jié),除此之外,體育教學能力、專業(yè)實踐能力也較欠缺,不能很好地勝任賽事組織等相關(guān)工作。體育類專業(yè)碩士未來的工作方向大都是體育教師和體育管理人員,其職業(yè)素養(yǎng)的高低將直接影響到學生體育活動的質(zhì)量和體育工作的發(fā)展。因此,要盡快改善體育專業(yè)碩士的職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀。

摘要：體育活動是校園文化的重要組成部分，體育是一種文化，也是一種精神，對大學生身心健康發(fā)展和人格培養(yǎng)起著潛移默化的影響，同時它也是大學生體驗最多、最受歡迎的一種文化。加強高校校園體育文化的建設(shè)對于搶占高校思想政治教育陣地，拓展高校體育教育功能，推進校園精神文明建設(shè)具有積極的作用。本文以高校常見開展的體育活動作為研究載體，探究體育活動對于大學生思想政治教育的作用和意義，以及如何利用體育活動促進大學生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：體育活動；大學生；思想政治教育

體育在高校深入開展素質(zhì)教育，對于促進大學思想政治教育，促進大學生全面發(fā)展有著不可或缺的作用。體育活動的開展不僅能夠改善大學生的身體素質(zhì)，同時對于正確思想的引領(lǐng)、正能量的塑造、學院優(yōu)良風氣的營造以及凝聚力的提升也有著不可替代的作用。大學校園的體育活動不僅是為促進學生身體健康的單純活動，同時也是精神文明建設(shè)的重要組成部分，對于大學生健康的心理發(fā)展具有重要的作用。通過參加學校體育活動，能夠更直接地體會團隊協(xié)作和競爭的關(guān)系，在參加體育競技比賽的活動中，可以不斷加強對遵紀守法和公平競爭的認識，同時最終比賽的結(jié)果，可以讓學生體會成功的興奮感和失敗的失落感，進而提升學生的面對社會的能力；學生通過對體育活動的組織，提升了自己適應角色轉(zhuǎn)換的能力，提高組織能力，面對困難和解決問題的能力，對于規(guī)則嚴格執(zhí)法，提高了學生對于生活中做事的原則性，同時在參與體育活動的過程中，同學之間為了同一目標的拼搏奮斗，增加了相互的溝通和交流，潛移默化地提升了人際交往能力。

一、體育活動中滲透思想政治教育的意義分析

1、校園體育活動的功能

首先，開展校園體育活動可以有效地提升學生的身心健康，通過參與體育鍛煉，讓學生有一個健康的身體，提高身體抵抗力和生理機能。同時對于提升學生的心理健康也有著非常重要的作用，參加體育活動，學生心情上是愉快的，態(tài)度上是積極樂觀的，他們能夠通過運動快速排解自身的負面情緒，及時調(diào)整自我的心理狀態(tài)，從而擁有一個健康的心理；其次，校園體育活動可以增添學生生活的樂趣，高校生活雖然豐富多彩，但是寢室和課堂的兩點一線讓學生一般都會疲于應對學習和考試，在這種環(huán)境中，通過參加體育活動，調(diào)整學生的生活節(jié)奏，增添生活中樂趣，勞逸結(jié)合更有利于提升學生的學習狀態(tài)；學生的溝通能力也可以在體育活動中得到提高，在體育活動中，老師與學生、學生與學生之間不分身份地進行互動，減少了相互之間交流的阻礙，為了同一個目標的實現(xiàn)而拼搏，相互溝通交流，無形之后便提高了學生的溝通能力。

摘要：為了科學合理的制定高爾夫俱樂部營銷策略，采用文獻資料法、調(diào)查法、比較法，分析高爾夫俱樂部的營銷策略，并進一步利用SWOT分析法，構(gòu)建了高爾夫俱樂部營銷策略選擇模型，為高爾夫俱樂部選擇和制定營銷策略提供決策依據(jù)。最后，以南京鐘山高爾夫俱樂部為例，探討該營銷策略選擇模型的實際應用。研究表明：高爾夫俱樂部應根據(jù)所處的環(huán)境，采用多種營銷策略相結(jié)合的營銷方式。

關(guān)鍵詞：高爾夫；高爾夫俱樂部；營銷策略；SWOT

1引言

高爾夫俱樂部是指以高爾夫球場為設(shè)施進行高爾夫活動的組織。高爾夫俱樂部向消費者提供進行高爾夫運動的場所以及相關(guān)服務［1，3］。在我國，高爾夫俱樂部經(jīng)營發(fā)展出現(xiàn)了一些問題，尤其是在營銷、收費定價方面［4，5，9］。很多球場不能夠從自身實際出發(fā)，客觀分析自身條件，分析市場競爭環(huán)境，明確經(jīng)營思路和方向，制定合適的營銷策略，通常是模仿國外或國內(nèi)其他球場的經(jīng)營方式，盲目的擴大會員，搞房地產(chǎn)經(jīng)營，造成整個高爾夫球場經(jīng)營市場非常混亂，以至于高爾夫俱樂部的收益也受到很大的影響。我國高爾夫俱樂部發(fā)展水平很不均衡，區(qū)域差異很大，比如華東地區(qū)高爾夫俱樂部發(fā)展相對較快，管理較先進。但即使在同一區(qū)域，有些俱樂部管理水平較高，發(fā)展較好，而有些俱樂部則相對較差。由于不同區(qū)域的高爾夫俱樂部，甚至同一區(qū)域不同的高爾夫俱樂部都相差很多，因此各俱樂部所采取的營銷策略也各有不同［4，8，11，12］。高爾夫營銷策略有很多，主要包括［2，4，8，9，10］：會籍營銷策略，房地產(chǎn)營銷策略，賽事營銷策略，價格折扣營銷策略，廣告營銷策略，跨界營銷策略，差異營銷策略。

2基于SWOT的高爾夫俱樂部營銷策略選擇

由于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不均衡，高爾夫俱樂部的實力差異很大，因此高爾夫俱樂部在選擇營銷策略時，如果一味模仿，則會導致營銷策略失誤，造成損失。針對不同區(qū)域的高爾夫俱樂部，利用SWOT分析法［7］，分析高爾夫俱樂部該如何選擇和制定適合的營銷策略。針對不同的高爾夫俱樂部，從自身實力和所處競爭環(huán)境兩個方面分析。自身實力主要是指規(guī)模和經(jīng)濟狀況，管理水平，員工素質(zhì)，球場的知名度和影響力等。所處的外部市場環(huán)境主要是指在區(qū)域內(nèi)高爾夫俱樂部的數(shù)量，高爾夫運動在當?shù)氐钠占埃數(shù)鼐用竦氖杖胨降取Ｈ绻患腋郀柗蚓銟凡恳?guī)模大，經(jīng)濟實力強，管理水平和員工素質(zhì)也高，知名度和影響力也大，就認為該家俱樂部優(yōu)勢明顯，即處于優(yōu)勢，反之，則認為該家俱樂部自身實力不足，即處于劣勢。如果一家高爾夫俱樂部所在區(qū)域僅此一家俱樂部，而當?shù)馗郀柗蜻\動很普及，人們參與高爾夫運動的熱情很高，同時當?shù)鼐用竦氖杖胨捷^高，就認為該家俱樂部的外部市場環(huán)境很好，機會多于威脅，反之，則認為該家俱樂部所處區(qū)域的外部市場環(huán)境競爭激烈，威脅多于機會。利用SWOT分析法分析處于不同環(huán)境下的高爾夫俱樂部該如何選擇營銷策略，如圖1所示。在SWOT營銷策略選擇模型中，優(yōu)勢和劣勢表示高爾夫俱樂部自身實力因素，而機會和威脅表示高爾夫俱樂部所處市場環(huán)境因素。處于象限I的高爾夫俱樂部自身實力較強，而且外部市場機會很多，處于一種有利的位置。在這種情況下，高爾夫俱樂部可以采取一般的營銷策略即可，比如會籍營銷策略，房地產(chǎn)營銷策略，賽事營銷策略。處于象限II的高爾夫俱樂部自身實力明顯不足，但是外部市場有較多的機會。在這種情況下，高爾夫俱樂部采取傳統(tǒng)的營銷策略時，由于自身實力不足，無法充分利用外部市場提供的機會，因此，為了更好的利用外部市場提供的機會，在傳統(tǒng)營銷策略基礎(chǔ)上，可以考慮采取跨界營銷策略，和其他企業(yè)或行業(yè)合作，以便彌補自身實力不足的劣勢。還可以通過舉辦一些小型賽事不斷增強自身實力，為俱樂部以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。圖1SWOT營銷策略選擇模型處于象限III的高爾夫俱樂部自身實力不足，而且外部市場競爭激烈，處境很困難。在這種情況下，高爾夫俱樂部考慮采用收縮戰(zhàn)略，進行轉(zhuǎn)型，先謀求度過難關(guān)，以便在其它行業(yè)尋求新的發(fā)展。處于象限IV的高爾夫俱樂部自身實力較強，優(yōu)勢明顯，但是外部市場競爭激烈。在這種情況下，高爾夫俱樂部可考慮多樣化經(jīng)營，由于自身實力優(yōu)勢明顯，可以通過價格折扣策略，廣告營銷策略，差異化策略與其它高爾夫俱樂部進行競爭。高爾夫俱樂部在制定相應的營銷策略時，要考慮的因素很多。在實際中，高爾夫俱樂部到底屬于哪一象限可能不是很清晰，因此，SWOT營銷策略選擇模型只是為決策者在制定營銷策略時提供一種分析方法，在實際制定高爾夫俱樂部營銷策略時，還應具體問題具體分析。要會靈活應用SWOT營銷策略選擇模型，而不是硬套該模型。

摘要：根據(jù)貴州省地方本科院校體育專業(yè)畢業(yè)論文中存在的問題，以及體育專業(yè)實踐性及運用性較強的特點，針對貴州省地方本科院校體育專業(yè)所開設(shè)的課程，初步提出本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新模式。改變了以往單純的畢業(yè)論文寫作方式，增加“技能展示＋畢業(yè)設(shè)計”相結(jié)合的模式，改革的過程需循序漸進，逐漸完善畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新模式，真正實現(xiàn)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的目標。

關(guān)鍵詞：貴州省地方院校；體育專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計；創(chuàng)新模式

為檢驗大學生本科階段所學基本理論知識及技能，在臨近畢業(yè)階段，通過論文的形式來提高學生檢索文獻、發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題及解決問題的能力。近年來，部分學者對畢業(yè)論文存在的必要性提出了質(zhì)疑，他們認為畢業(yè)論文不能有效促進大學四年學生專業(yè)知識的學習。通過對貴州省部分地方本科院校體育專業(yè)畢業(yè)論文管理員進行訪談得知，該校學生的結(jié)業(yè)都是以畢業(yè)論文的形式。單純以畢業(yè)論文的模式作為學生結(jié)業(yè)的手段是否能真正促進學生四年對專業(yè)知識的探索，對學生就業(yè)后的專業(yè)發(fā)展具有很大的推動作用，值得商榷。本文將以貴州省地方本科院校體育專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新模式探索為研究對象，以安順學院體育專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計模式為例，主要通過訪談法收集體育專業(yè)本科畢業(yè)結(jié)業(yè)的相關(guān)資料，探索更有利于學生各方面能力培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、貴州省地方本科院校體育專業(yè)結(jié)業(yè)加入畢業(yè)設(shè)計的必要性

（一）創(chuàng)新教育形式下的時代要求。創(chuàng)新就是要摒棄一些不合理的做法，突破傳統(tǒng)思維的束縛，根據(jù)實際情況，尋求適合事物發(fā)展的新方法。在創(chuàng)新教育形式下，體育教學的各個環(huán)節(jié)都在圍繞提高教學質(zhì)量，拓寬學生就業(yè)渠道進行改革。縱觀近幾年的畢業(yè)論文，已無法真實反映出體育專業(yè)畢業(yè)生真正的核心能力。為了真正實現(xiàn)體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標，必須突破傳統(tǒng)思維的束縛，根據(jù)貴州省地方院校體育專業(yè)的特點創(chuàng)建一種結(jié)業(yè)考核模式。通過創(chuàng)新教育理念下體育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的研究，不僅能促進學生認真學習專業(yè)技術(shù)、理論知識，培養(yǎng)獨立思考、勇于探究、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力，形成正確的學習觀，而且能夠提高教學質(zhì)量，形成良好教風、學風，真正實現(xiàn)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標，學生就業(yè)后得到用人單位的認可，從而提高體育學院的社會影響力。（二）體育學科特點的自身要求。體育專業(yè)注重實際環(huán)境下的實踐技能培養(yǎng)，其實踐性和應用性較強。要求學生經(jīng)過大學四年的認真學習，能夠掌握基本的運動技術(shù)技能，掌握影響運動的基本理論知識，能夠勝任運動競賽組織管理工作。所以，體育專業(yè)學生不僅僅是以一篇學術(shù)論文評價四年所受教育的結(jié)果，應根據(jù)體育專業(yè)實踐性和運用性較強的特點，從學生自身發(fā)展出發(fā)，以實踐為基礎(chǔ)，圍繞著運動技能、運動競賽以及運動管理水平來進行考核，考核學生解決實際問題的能力。要讓學生明白需要付出四年堅持不懈的努力才能寫出一份優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計，而不是臨時突擊寫一篇畢業(yè)論文。另外，畢業(yè)考核的方法也將影響學生的培養(yǎng)過程，結(jié)業(yè)形式采用畢業(yè)設(shè)計的模式，在培養(yǎng)的過程中需不斷提高學生的運動技能、解決實際問題的能力，才能完成畢業(yè)考核。（三）人才培養(yǎng)與用人單位需求之間存在偏差。用人單位滿意度是衡量大學體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標。部分學生在中小學就業(yè)后，運動技能不能規(guī)范地講解，教學程序混亂，教學質(zhì)量不高，自我學習和創(chuàng)新研究能力較差，而且對基本的賽事組織不甚了解，與體育專業(yè)學生的培養(yǎng)目標相背離。從社會需求和用人單位滿意度反思體育專業(yè)人才培養(yǎng)的過程，造成這一結(jié)果的原因是大學四年學生運動技術(shù)、理論學習的動力不足。而結(jié)業(yè)形式是學生學習過程實現(xiàn)理論、技術(shù)學習與實踐操作之間聯(lián)系的橋梁，采用什么樣的結(jié)業(yè)形式來激發(fā)學生學習的積極性，提高教學質(zhì)量是急需解決的問題。（四）畢業(yè)論文的撰寫環(huán)節(jié)存在諸多的不足，缺乏相應的監(jiān)管和防范體系。從體育專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫環(huán)節(jié)來看，存在的問題，既有主觀原因，也有客觀原因。從主觀上講，學生對畢業(yè)論文撰寫的態(tài)度不端正，教師指導也很不認真，甚至指導老師本身的水平相當?shù)汀目陀^上講，主要是論文撰寫缺乏相應的監(jiān)管和防范體系。具體表現(xiàn)在三個方面。其一，抄襲造假現(xiàn)象嚴重。學生認為畢業(yè)論文對未來的工作沒有實際意義，于是，仿照一兩篇碩士論文，改變碩士論文的數(shù)據(jù)、研究對象，然后進行簡單的復制、粘貼，輕輕松松完成開題報告、畢業(yè)論文。其二，選題沒有實際意義。從近五年的學生的畢業(yè)論文來看，80％的學生圍繞某一地區(qū)某一運動項目的開展現(xiàn)狀進行研究，雖然運用了問卷調(diào)查法、訪談法等，但有部分學生沒有具體的實施，僅憑自己的主觀判斷，所總結(jié)出來的對策與建議沒有實際的參考價值。其三，文章結(jié)構(gòu)混亂。學生對畢業(yè)論文重視程度不夠，認為畢業(yè)論文對以后從事的工作無關(guān)緊要，只要過關(guān)就行，所以在撰寫的過程中存在敷衍現(xiàn)象。而且大學四年，學生沒有任何壓力，大部分學生在業(yè)余時間沒有查閱文獻資料、學習專業(yè)課理論知識的習慣，造成專業(yè)理論知識欠缺，以至于在撰寫畢業(yè)論文時思維混亂，層次不清晰。

二、貴州省地方本科院校體育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新模式

摘要：本文采用文獻資料法、歸納法概述了學校體育文化及品牌的含義，并對學校創(chuàng)建體育文化品牌的基本條件及其存在的價值進行分析，以期為河北省學校體育文化建設(shè)提供一些參考資料。

關(guān)鍵詞：校園；體育文化；品牌

學校體育文化是指學校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍，是廣大師生在體育實踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質(zhì)財富的總和。學校體育文化是營造學校人文氣息和文化氛圍重要的且不可缺少的內(nèi)容，是推動學校文化發(fā)展的最有力的催化劑。公平競爭、團結(jié)協(xié)作、自強不息是體育精神的精髓，這種體育精神對學生的身心健康發(fā)展起著潛移默化的影響。學校體育文化是學校文化中最活躍、參與人數(shù)最多、開展最廣泛、持續(xù)時間最長、對人影響最深遠的文化活動。

品牌是通過一個名稱、名詞、符號或設(shè)計等這些要素及一系列市場活動而表現(xiàn)出來的結(jié)果所形成的一種形象認知度、感覺、品質(zhì)認知。一個企業(yè)擁有自己的品牌，就像一個人擁有自己的個性一樣。品牌要突出自己的特點，與眾不同之處，它是企業(yè)獨有的，獨一無二的，喪失了品牌也就喪失了自我。品牌具有兩面性，它不僅有其有形的一面，還具有無形的一面，品牌的無形資產(chǎn)是品牌最重要的部分，是通過長時間的積累形成的。

1學校創(chuàng)建體育文化品牌基本條件

1.1加強學校體育資金的投入，發(fā)展體育硬件設(shè)施

學校規(guī)章制度<>

目錄

(一)招生與培養(yǎng)

中國海洋大學招收攻讀博士學位研究生規(guī)定……………………………………………………2

2,中國海洋大學招收攻讀碩士學位研究生的規(guī)定…………………………………………………4

3,中國海洋大學碩——博連讀執(zhí)行辦法……………………………………………………………7

1元分析———2000-2012年間CNKI文獻檢索數(shù)據(jù)分析

1.1總體檢索情況分析

在中國知網(wǎng)(CNKI)上，運用高級檢索模式，將內(nèi)容檢索條件設(shè)置為:乒乓球，將檢索控制條件設(shè)置為:發(fā)表時間:2000年1月1日到2012年12月31日。在運行檢索之后，共檢索到7702條結(jié)果。

1.1.1按年度分組

按發(fā)表年度分組，每一年度所發(fā)表的與“乒乓球”相關(guān)的論文篇數(shù)如表1所示。從2000年到2012年的13年間，每年度的文獻發(fā)表數(shù)量的情況上來看，總體上呈現(xiàn)上升趨勢。2000至2005年間是一個發(fā)展階段，文章數(shù)量基本屬于持平狀態(tài)。2005年是一個拐點，2005至2008年間與“乒乓球”相關(guān)的文章數(shù)量明顯上升，到2008年度達到頂點，這種情況的發(fā)生，與2008年北京奧運會不無關(guān)聯(lián)。奧運會的舉辦使人們更多的關(guān)注體育、關(guān)注國球。作為體育工作者會把更多的注意力放在乒乓球運動的物質(zhì)、技術(shù)和精神等方面。2008年后出現(xiàn)一個明顯的下降趨勢，這就是所謂的物極必反，從迎接奧運會對體育的全面關(guān)注到奧運會結(jié)束之后遭遇“真空期”。2008至2012年間的文章數(shù)量雖與2008年當年比較稍有下降，但是其總體趨勢仍然呈現(xiàn)上升趨勢。

1.1.2按機構(gòu)分組

【摘要】以內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校為研究對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法和訪談法，對大學生的體育禮儀教育現(xiàn)狀進行了描述性的分析，并分析體育禮儀教育缺失的原因，為我國大學生體育禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高提出可行性措施。

【關(guān)鍵詞】內(nèi)蒙古；大學生；體育禮儀教育

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以內(nèi)蒙古自治區(qū)部分普通高校為研究對象。

（二）研究方法