一、公務員考試科目現狀

按照職位性質，報考職位分A、B兩大類，報考人員只能選擇一個類別中的一個部門或單位報名。A類職位主要包括：從事政策、法規(guī)、規(guī)劃等研究擬定工作，指導、監(jiān)督、檢查法律法規(guī)和政策的執(zhí)行情況，以及機關內部綜合性管理的職位；B類職位主要包括：從事機關內的專業(yè)技術工作，對機關的公共管理提供專業(yè)技術支持且對外設有行政管理職責的職位，直接將各項具體規(guī)定施于公民、法人和其他組織的行政執(zhí)法職位。

筆試分公共科目和專業(yè)科目。

公共科目的筆試內容和方式：

根據2014年國家人事部確定的國家公務員錄用考試所遵循的原則，即“分類考試，突出能力”，2014年中央、國家機關錄用考試時A類職位的考生公共科目筆試為：《行政職業(yè)能力測驗》(A類)和《申論》兩科。《行政職業(yè)能力測驗》(A類)包括常識(涵蓋政治、經濟、法律、管理、人文、科技等)、言語理解與表達(包括聽力測試)、數量關系、判斷推理和資料分析等五個部分，全部為四擇一的客觀性試題，考試時間為120分鐘，滿分100分；《申論》主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，考查其運用馬克思主義、鄧小平理論、法律和行政管理等理論或知識解決實際問題的能力，以及閱讀理解、綜合分析和文字表達能力，全部為主觀性試題，考試時間為150分鐘，滿分100分。報考B類職位的考生公共科目筆試為《行政職業(yè)能力測驗》(B類)一科?！缎姓殬I(yè)能力測驗》(A類)與《行政職業(yè)能力測驗》(B類)在題型、題量、難度等方面會有所不同。

從2014年舉辦過公務員錄用考試的省、市、區(qū)來看，各地的公共考試科目不盡相同：北京、福建、云南、天津等市與中央國家機關錄用考試時設置公共科目，此外，還要考《公共基礎知識》。如上海市實行的辦法是本、?？瓶肌豆不A知識》、《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》三科；碩士只考《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科；博士則無須筆試，直接進入面試。河北、浙江等則統(tǒng)一考《公共基礎知識》和《行政職業(yè)能力測驗》兩科。需要注意的是，雖然有些地方不單設《公共基礎知識》科目，但它的馬克思主義哲學知識、鄧小平理論基礎知識、法律常識、行政管理知識、公文寫作基礎知識經常作為常識題型在《行政職業(yè)能力測驗》一科中出現。如2014年中央、國家機關錄用考試中《行政職業(yè)能力測驗》(A類)中20道常識判斷題就有4道是《公共基礎知識》的內容，占20%之多；《行政職業(yè)能力測驗》(B類)中20道常識判斷題就有5道是《公共基礎知識》的內容，占25%之多。因此，在不考《公共基礎知識》科目的地區(qū)，為備考《行政職業(yè)能力測驗》，不妨參考《公共基礎知識》部分的內容，至少它能把常識判斷的大部分內容集中到一塊，便于復習。中國公務網2014-6-2217:14:39

一、公務員考試科目現狀

按照職位性質，報考職位分A、B兩大類，報考人員只能選擇一個類別中的一個部門或單位報名。A類職位主要包括：從事政策、法規(guī)、規(guī)劃等研究擬定工作，指導、監(jiān)督、檢查法律法規(guī)和政策的執(zhí)行情況，以及機關內部綜合性管理的職位；B類職位主要包括：從事機關內的專業(yè)技術工作，對機關的公共管理提供專業(yè)技術支持且對外設有行政管理職責的職位，直接將各項具體規(guī)定施于公民、法人和其他組織的行政執(zhí)法職位。

筆試分公共科目和專業(yè)科目。

公共科目的筆試內容和方式：

根據2014年國家人事部確定的國家公務員錄用考試所遵循的原則，即“分類考試，突出能力”，2014年中央、國家機關錄用考試時A類職位的考生公共科目筆試為：《行政職業(yè)能力測驗》(A類)和《申論》兩科?！缎姓殬I(yè)能力測驗》(A類)包括常識(涵蓋政治、經濟、法律、管理、人文、科技等)、言語理解與表達(包括聽力測試)、數量關系、判斷推理和資料分析等五個部分，全部為四擇一的客觀性試題，考試時間為120分鐘，滿分100分；《申論》主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，考查其運用馬克思主義、鄧小平理論、法律和行政管理等理論或知識解決實際問題的能力，以及閱讀理解、綜合分析和文字表達能力，全部為主觀性試題，考試時間為150分鐘，滿分100分。報考B類職位的考生公共科目筆試為《行政職業(yè)能力測驗》(B類)一科?！缎姓殬I(yè)能力測驗》(A類)與《行政職業(yè)能力測驗》(B類)在題型、題量、難度等方面會有所不同。

從2014年舉辦過公務員錄用考試的省、市、區(qū)來看，各地的公共考試科目不盡相同：北京、福建、云南、天津等市與中央國家機關錄用考試時設置公共科目，此外，還要考《公共基礎知識》。如上海市實行的辦法是本、?？瓶肌豆不A知識》、《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》三科；碩士只考《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科；博士則無須筆試，直接進入面試。河北、浙江等則統(tǒng)一考《公共基礎知識》和《行政職業(yè)能力測驗》兩科。需要注意的是，雖然有些地方不單設《公共基礎知識》科目，但它的馬克思主義哲學知識、鄧小平理論基礎知識、法律常識、行政管理知識、公文寫作基礎知識經常作為常識題型在《行政職業(yè)能力測驗》一科中出現。如2014年中央、國家機關錄用考試中《行政職業(yè)能力測驗》(A類)中20道常識判斷題就有4道是《公共基礎知識》的內容，占20%之多；《行政職業(yè)能力測驗》(B類)中20道常識判斷題就有5道是《公共基礎知識》的內容，占25%之多。因此，在不考《公共基礎知識》科目的地區(qū)，為備考《行政職業(yè)能力測驗》，不妨參考《公共基礎知識》部分的內容，至少它能把常識判斷的大部分內容集中到一塊，便于復習。

第一節(jié)行政職業(yè)能力測驗的概念

行政職業(yè)能力測驗(AdministrativeAptitudeTest，簡稱AAT)是指專門用于測查與行政職業(yè)上的成功有聯系的一系列心理潛能的標準化考試。

行政職業(yè)能力測驗的性質是一種職業(yè)能力傾向測驗，要對這個概念作深入全面的了解．我們先要明確知識、技能、能力和能力傾向這些相關概念：

一、知識、技能和能力

知識涉及一個人知道什么，它是通過后天的學習和實踐所得。從整體而言，知識是指人類在從事各種社會認識與實踐活動的過程中逐步形成的對客觀事物運動規(guī)律的系統(tǒng)認識成果；對個體而言，知識是指一個人對事實、理論、系統(tǒng)、慣例、規(guī)則和其他一些與工作有關的信息理解。它既包括處于零散、個別、孤立、膚淺或不完整的感性認識階段的感性知識，也包括達到理性認識高度的理論化、系統(tǒng)化和科學化的理性知識。

能力和技能涉及一個人能做什么。能力可以概括為能勝任某種工作或完成某項任務的主

第一節(jié)行政職業(yè)能力測驗的概念

行政職業(yè)能力測驗(AdministrativeAptitudeTest，簡稱AAT)是指專門用于測查與行政職業(yè)上的成功有聯系的一系列心理潛能的標準化考試。

行政職業(yè)能力測驗的性質是一種職業(yè)能力傾向測驗，要對這個概念作深入全面的了解．我們先要明確知識、技能、能力和能力傾向這些相關概念：

一、知識、技能和能力

知識涉及一個人知道什么，它是通過后天的學習和實踐所得。從整體而言，知識是指人類在從事各種社會認識與實踐活動的過程中逐步形成的對客觀事物運動規(guī)律的系統(tǒng)認識成果；對個體而言，知識是指一個人對事實、理論、系統(tǒng)、慣例、規(guī)則和其他一些與工作有關的信息理解。它既包括處于零散、個別、孤立、膚淺或不完整的感性認識階段的感性知識，也包括達到理性認識高度的理論化、系統(tǒng)化和科學化的理性知識。

能力和技能涉及一個人能做什么。能力可以概括為能勝任某種工作或完成某項任務的主

公務員行政職業(yè)能力考試

第三節(jié)行政職業(yè)能力測驗的內容結構下圖為北京市招錄國家公務員的《行政職業(yè)能力測驗》的試卷構成，包括了各部分的題量與時間分配，以及對各部分內容的測量目標的概括。《行政職業(yè)能力測驗》的內容結構部分內容題量（道）時限（分鐘）測試目標一數量關系2015基本數量關系的快速理解和計算能力二判斷推理5035圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序的基本能力三常識判斷2020涵蓋法律、政治、經濟、人文科技等方面，考查應試者在這方面應知應會的最基本知識以及運用基本知識分析判斷的基本能力四言語理解與表達1530中文詞句含義理解能力、文章段落的準確理解掌握運用程度五資料分析2020較簡單的圖、表、文字資料的閱讀理解和分析能力合計125120把數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析這五個方面作為行政職業(yè)能力測驗的內容，是因為它們是行政職業(yè)能力中最基本、最主要的也是便于實際測查的內容。只有當這些基本能力達到一定的程度并得到一定知識和實踐經驗的支持后，才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。這五種能力僅體現了對國家公務員最低限度的要求，并不代表行政職業(yè)能力的所有方面。能通過行政職業(yè)能力測驗只是說明應試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。在這里，我們對這五個方面的考試內容作概括說明：一、數量關系數量關系測驗含有速度與難度測驗的雙重性質。在速度方面要求應試者反應靈活，思維敏捷；在難度方面該測驗涉及的知識和所用材料一般不會超過高中范圍，甚至多數是一般的數學知識，以此為媒介，考查應試者對規(guī)律的發(fā)現、把握能力和抽象思維能力。二、判斷推理判斷推理是測查應試者邏輯判斷推理能力的一種測驗形式。判斷推理是人類智力的核心部分，它的強弱反映一個人對事物實質及事物之間聯系的認識能力的高低。國家公務員擔負著行政管理工作，面臨的事物之間的關系和矛盾十分復雜，要處理好這些復雜的關系，必須具備較強的判斷推理能力。判斷推理能力涉及對圖形、詞語概念、事件關系和文字材料的認知、理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。三、常識判斷常識判斷部分涵蓋法律、政治、經濟、人文、科技等方面的知識，用來考查應試者在這方面應知應會的最基本知識以及運用基本知識分析判斷的基本能力。這類試題取材廣泛，從古到今，從無機物到人類，從自然界到社會……包羅萬象，對應試者不存在專業(yè)歧視?？忌诙虝r間內提高常識判斷能力是很難的，重要的是在于平時的學習、觀察、思考和積累。四、言語理解與表達這種題型著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字資料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復雜的概念和觀點的正確理解；對語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息。五、資料分析能力資料分析部分的試題考查應試者對圖形、表格和文字等形式的統(tǒng)計資料進行正確理解和綜合分析的能力。現代信息社會，大量信息往往是以統(tǒng)計資料來反映的，要正確、及時地做出決策，必須能對信息進行快速地綜合分析與加工，從統(tǒng)計信息中找出“關鍵點”，有的放矢地制訂方案。

根據國外公務員錄用考試的經驗和人事部組織有關專家所進行的多年研究，我國選擇了數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析等基本能力要素，作為行政職業(yè)能力測驗所測查的內容。

一、數量關系

2014年中央、國家機關錄用考試公共科目考試大綱增加了數字推理這一過去常考題型，因此，數量關系部分包括數學運算和數字推理這兩種題型。

數量關系部分的試題主要考查應試者解決算術問題的能力，涉及的知識和所用的材料一般不超過高中范圍，甚至多數是小學或初中水平的，以此為媒介，考查應試者對數量關系的理解和計算能力。

二、判斷推理

與2014年相同，2014年中央、國家機關錄用考試公共科目考試大綱在保留本部分了圖形推理、演繹推理和定義判斷三種題型的基礎上，增加了事件排序這種新題型。

第一條根據國務院《糧食流通管理條例》，結合本省實際，制定本辦法。

第二條在本省境內從事糧食收購、加工、銷售、儲存、運輸、進出口等經營活動，應當遵守《糧食流通管理條例》和本辦法。

縣級以上人民政府糧食行政管理部門負責本行政區(qū)域內的糧食流通管理工作。發(fā)展改革、工商行政管理、質量技術監(jiān)督、衛(wèi)生、價格、統(tǒng)計等部門按照規(guī)定職責做好糧食流通管理、監(jiān)督和服務工作，保證《糧食流通管理條例》和本辦法的實施。

第三條從事糧食收購活動的法人、其他經濟組織和個體工商戶，應當先向辦理工商登記的部門同級的糧食行政管理部門申請取得《糧食收購許可證》，再向工商行政管理部門申請工商登記。

從事糧食加工、銷售、儲存、運輸、進出口等經營活動的經營者直接向工商行政管理部門申請工商登記。

糧食、工商行政管理部門辦理糧食收購許可和工商登記，必須遵守《中華人民共和國行政許可法》等有關法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定。遵循便民原則，提高辦事效率，提供優(yōu)質服務。糧食行政管理部門辦理糧食收購許可不得收取任何費用。

為進一步貫實全省工商行政管理系統(tǒng)常識產權維護與法律工作視頻大會精神，依據《省工商行政管理局打擊進犯常識產權和制售冒充偽劣商品專項行動方案》的部署安排，經研討，決定于2012年3月至2013年3月時期，在全市工商系統(tǒng)集中開展打擊進犯常識產權和制售冒充偽劣商品專項行動。為使專項行動落到實處，獲得實效，現制訂詳細方案如下：

一、工作目的

貫實《國家常識產權戰(zhàn)略大綱》，深化推進商標戰(zhàn)略施行，具體提高商標注冊、運用、維護和管理才能，切實提高維護商標專用權、打擊不合理競爭和制售冒充偽劣商品違法行為、規(guī)范市場次序的程度，促進構成以企業(yè)自我維護為主體、行政維護和司法維護相結合、社會大眾普遍參加監(jiān)督的常識產權維護系統(tǒng)，構建維護商標專用權、打擊不合理競爭行為的長效監(jiān)管機制。

二、工作重點

本次專項行動要堅持全體推進、突出重點、打防結合、務務實效的準則，做到“三個結合”，即：集中整治與日常放哨相結合、規(guī)范整改與建章立制相結合、運營者自律與檢查催促相結合。以查處進犯注冊商標專用權案件、打擊制售冒充偽劣商操行為為重點內容，以商品集散地、產物制造加工集中地、進犯商標專用權和制售冒充偽劣商品案件高發(fā)地為重點整治地域，以商標印制行業(yè)、高新技能產業(yè)、農業(yè)為重點整治領域，以體育用品、活動衣（鞋）、食物、大宗出口商品、汽車配件、服裝、手機、藥品、種子、箱包、家用電器等為重點查處產物，重點查處進犯著名商標、有名商標、市知名商標、地輿標記、涉外注冊商標專用權的違法行為和“傍名牌”等不合理競爭行為，加大行政法律力度，嚴厲打擊商標侵權冒充和不合理競爭行為。

三、首要任務

第一節(jié)行政職業(yè)能力測驗的概念

行政職業(yè)能力測驗(AdministrativeAptitudeTest，簡稱AAT)是指專門用于測查與行政職業(yè)上的成功有聯系的一系列心理潛能的標準化考試。

行政職業(yè)能力測驗的性質是一種職業(yè)能力傾向測驗，要對這個概念作深入全面的了解．我們先要明確知識、技能、能力和能力傾向這些相關概念：

一、知識、技能和能力

知識涉及一個人知道什么，它是通過后天的學習和實踐所得。從整體而言，知識是指人類在從事各種社會認識與實踐活動的過程中逐步形成的對客觀事物運動規(guī)律的系統(tǒng)認識成果；對個體而言，知識是指一個人對事實、理論、系統(tǒng)、慣例、規(guī)則和其他一些與工作有關的信息理解。它既包括處于零散、個別、孤立、膚淺或不完整的感性認識階段的感性知識，也包括達到理性認識高度的理論化、系統(tǒng)化和科學化的理性知識。

能力和技能涉及一個人能做什么。能力可以概括為能勝任某種工作或完成某項任務的主

第二節(jié)行政職業(yè)能力測驗的內容結構

根據國外公務員錄用考試的經驗和人事部組織有關專家所進行的多年研究，我國選擇了數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析等基本能力要素，作為行政職業(yè)能力測驗所測查的內容。

一、數量關系

2014年中央、國家機關錄用考試公共科目考試大綱增加了數字推理這一過去?？碱}型，因此，數量關系部分包括數學運算和數字推理這兩種題型。

數量關系部分的試題主要考查應試者解決算術問題的能力，涉及的知識和所用的材料一般不超過高中范圍，甚至多數是小學或初中水平的，以此為媒介，考查應試者對數量關系的理解和計算能力。

二、判斷推理