現(xiàn)將中學屆高三工作的一些具體情況，向各位領(lǐng)導匯報！

一、工作目標

應、歷屆本科完成率第一。

二、基本情況介紹

1、教師：本屆教師共44人，其中高職12人中職21人，其中有8人第一次帶高三。和上屆相比，本屆的特點是：班級少，老師多。以中青年教師為主，大多數(shù)老師都有較強的敬業(yè)精神，少數(shù)老師敬業(yè)精神不夠，同時年輕教師的工作經(jīng)驗需要進一步積累。

2、學生：本屆高三應屆生505人，分為六理、四文共10個班。其中理科267人，文科238人，理科一個好班、一個中等班、四個普通班；文科一個好班、三個普通班。受當年高一招生的影響，本屆應屆生整體素質(zhì)較前兩屆有較大下降，高三歷理只有兩個理科班共109人，無論是人數(shù)還是高考成績都較去年明顯下降。

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好！首先感謝局黨委給我這次交流學習的機會。下面我就鎮(zhèn)總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導指正：

一學期以來，鎮(zhèn)總校在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，以提高教學質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質(zhì)量，在全鎮(zhèn)干部教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創(chuàng)新高。

一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理。

上學期，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學考核等教學環(huán)節(jié)提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規(guī)范教師的教學行為，提高教師的教學水平；建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結(jié)上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人；建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)領(lǐng)導干部會，各單位一把手匯報月內(nèi)工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)干部在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

二、深入學校，強化業(yè)務視導。

大家好！首先感謝局黨委給我這次交流學習的機會。下面我就xxx鎮(zhèn)總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導指正：

一學期以來，鎮(zhèn)總校在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，以提高教學質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質(zhì)量，在全鎮(zhèn)干部教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創(chuàng)新高。

一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理

上學期，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學考核等教學環(huán)節(jié)提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規(guī)范教師的教學行為，提高教師的教學水平；建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結(jié)上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人；建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)領(lǐng)導干部會，各單位一把手匯報月內(nèi)工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)干部在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

二、深入學校，強化業(yè)務視導

總校一班人堅持深入一線，加強基層調(diào)研，下鄉(xiāng)必聽課，聽課必反饋。教學常規(guī)檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。總校一班人堅持帶著任務下鄉(xiāng)，帶著問題下鄉(xiāng)，做到專項檢查與綜合評估相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，隨機抽查與全面監(jiān)測相結(jié)合，如：開學初，專項檢查各校安全衛(wèi)生工作；學期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學科課堂教學情況，學期末對各校進行綜合評估。

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好！首先感謝局黨委給我這次交流學習的機會。下面我就xx鎮(zhèn)總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導指正：

一年以來，鎮(zhèn)總校在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，以提高教學質(zhì)量為中心，以確保安全穩(wěn)定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質(zhì)量，在全鎮(zhèn)干部教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創(chuàng)新高。

一、建章立制，規(guī)范常規(guī)管理

上一年，鎮(zhèn)總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環(huán)節(jié)規(guī)定，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學考核等教學環(huán)節(jié)提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規(guī)范教師的教學行為，提高教師的教學水平；建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結(jié)上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人；建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮(zhèn)領(lǐng)導干部會，各單位一把手匯報月內(nèi)工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮(zhèn)干部在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

二、深入學校，強化業(yè)務視導

回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲。本年度本人繼續(xù)擔任中心小學教導主任，并擔任六（8）班數(shù)學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領(lǐng)導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學已是第五年，在教學方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課（六年級數(shù)學：圓的周長）和課改示范課（六年級數(shù)學：比的基本性質(zhì)）。與新教師吳偉芳結(jié)對，向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進入角色。教學課時與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。主要業(yè)績：年小學畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

三、教導處工作：

一、指導思想：

本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì);以落實推進2011年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我校“問題教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學聲譽。

二、工作目標：

1.夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。

高三下學期是最關(guān)鍵的時期，教學時間短，任務重，高考報名的各項工作繁多。一學期以來，我們在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在各個處室的支持配合與及在全年級組教師的全力協(xié)助下，我們根據(jù)校長提出的“深入落實安全維穩(wěn)，抓好三生教育，努力提高教學質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹和落實學校對高三的后期工作要求--“平衡提升兩頭，重抓中間”，我們不放棄任何一位學生，積極組織學生備考。圍繞月考，兩次省檢測和學生的動態(tài)三大塊，結(jié)合本年級的具體情況制定了切實可行的工作計劃，并按計劃展開了一系列年級工作，順利完成了本學期的教育教學任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、傳達校行政領(lǐng)導及兩組長會議精神，制定年級組活動計劃

學期開始，認真?zhèn)鬟_貫徹學校各級領(lǐng)導工作指示精神，年級組在認真總結(jié)高三上學期工作得失之余，深刻領(lǐng)會了校領(lǐng)導的指示，以校長的工作思路為指導，高三后期工作要求為中心，結(jié)合高三年級所面臨的形勢和任務，全年級教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，制定出了有關(guān)備考、月考、家訪、課外輔導、尖子生的關(guān)愛、指導后進生的幫扶和高考心理調(diào)適等計劃。

二、采取措施，狠抓高考備考

高考是國家最高級別的考試，關(guān)系著億萬家庭和學生的命運前途，也關(guān)系著學校的生存和聲譽，因此，學校領(lǐng)導非常重視高三年級的管理，學校先后組織了高三年級教師參加省、州高考研討會、交流會和高考心理調(diào)試會，廣泛收集高考信息取其之長，為己所用，由校長、教學副校長和教科處主任蹲點高三年級組，指導和督促高三年級的管理，深入了解情況，適時研究備考問題。

為了贏得更多的高考復習時間，我們放棄了寒假、周末、節(jié)假日等休息時間，搶時間認真完成新課教學，在2008年10月全面進行高考復習。為了使各學科均衡發(fā)展，年級組調(diào)整了學生的復習時間，各科都安排了一個晚自習，110、111班提前半小時晚自習。各科任教師對自己的復習都有周密的備考計劃，年級組長，班主任，學科負責人，科任教師共同協(xié)調(diào)，互相幫助，相互督促，以學生為本，認真詳實復習的細節(jié)，使各學科教師的備考計劃得到不斷完善，充分有效的落實。

（一）做好《*市中小學各學科課堂教學評價方案》的學習與試用工作。堅持評教與評學相結(jié)合，堅持對教學全過程的評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，促進教師自我反思能力的提高。

1、學校開展培訓，學習如何使用《*市中小學各學科課堂教學評價方案》。

2、在教研組內(nèi)繼續(xù)學習研討《*市中小學各學科課堂教學評價方案》，在實踐中理解，加深對《方案》的認識，使校本教研落到實處。

1）教研組內(nèi)共同學習討論《方案》，通過與舊評價方案的比較學習加深理解。

2）以《方案》為導向和評價的參照，進行組內(nèi)集體備課活動，發(fā)揮《方案》引導、激勵和調(diào)控的作用。

3）教師在10周內(nèi)進行組內(nèi)研討課，之后整理一篇教案及該課的教學反思。

一、堅持常規(guī)壓陣，向管理要質(zhì)量

（一）工作計劃。教學教研工作計劃，根據(jù)市教育局教研室及本學校的工作安排制定本計劃，要求內(nèi)容詳實，具有很強的操作性。開學兩周內(nèi)上交教研室，學校留存一份。

1.教學工作計劃。按學年制定，內(nèi)容包括教學成績提高目標、實現(xiàn)目標的具體措施（如教學進度安排、“六認真”檢查、管理措施、“四清”工作等等）。

2.教研工作計劃。按學年制定，內(nèi)容包括教研目標、實現(xiàn)教研目標的措施（如教研常規(guī)要求與檢查，常年賽課安排及要求、課題研究要求與檢查指導等等）。

3.教研組教學教研工作計劃。根據(jù)學校教學教研工作計劃，為提高學科教學質(zhì)量和教師教學水平的需要來制定。內(nèi)容包括教學教研目標、實現(xiàn)目標的措施（如教學進度安排、教學措施、“六認真”檢查、“四清”工作、學科教學賽課、評課等等）。各教研組計劃齊全。

學科教學計劃，制定依據(jù)學科課程標準、教材、學生實際。按學期制定。填寫情況真實，重難點清楚，目標明確，措施具體，進度合理。計劃要起到對教學的控制、規(guī)范和指導作用。及時制定，書寫規(guī)范。計劃齊全。一式兩份，一份附在備課本首頁，一份于開學一周內(nèi)上交學校。

200年4月，我校被確認為省一級達標學校，在新的平臺上，我校的辦學條件和教育質(zhì)量將面臨更為嚴峻的挑戰(zhàn)。在常規(guī)管理工作中，我們意識到，二中雖有較為完善的常規(guī)管理制度，但在落實、監(jiān)控方面仍有漏洞，存在著“臨時抱佛腳”的行為，這方面問題已經(jīng)制約著我校教育的可持續(xù)發(fā)展和教學質(zhì)量的進一步提高。因此，要大面積、大幅度提高我校的教育教學質(zhì)量，必須認真學習和借鑒河北衡水中學的辦學經(jīng)驗，采取行之有效的措施，認真徹底地加以解決。學校多次召開行政會統(tǒng)一思想，明確目標，制定方案，之后組織全校教職員工學習有關(guān)衡水經(jīng)驗的典型材料，掀起了一個學習衡水經(jīng)驗的熱潮。10月下旬，在親自到衡水中學實地參觀、考察回來后，學校開展了“衡水經(jīng)驗學習月”活動，對照實際找差距，通過再學習、再反思，結(jié)合前階段常規(guī)檢查情況，表彰了一批先進教師和優(yōu)秀備課組。11月中旬，在程溪中學舉行學習衡水經(jīng)驗交流會后，學校沒有止步于已取得成績，而是進一步總結(jié)經(jīng)驗，積極推進教科研，強化學校管理，狠抓工作落實，充分調(diào)動了廣大教職員工的工作積極性，學校各項工作井然有序充滿活力。通過學習衡水經(jīng)驗，結(jié)合學校實際，我們主要是從兩個方面入手，對學校常規(guī)管理進行整改優(yōu)化。一、重新修訂教學常規(guī)檢查補充規(guī)定為進一步規(guī)范和加強教學常規(guī)的檢查，學校對200年8月制定的《龍海二中任課教師教學常規(guī)》進行了修訂，修訂內(nèi)容如下：一是重新修訂教學常規(guī)檢查。每周六下午下班前，以年段為單位收齊上交每位教師的教案（含教學使用資料）、作業(yè)、聽課筆記、教學反思等，學校組織全體行政領(lǐng)導詳細檢查，并記下檢查中發(fā)現(xiàn)的好人好事和存在問題，好人好事下周一教師例會進行表揚，存在問題由下年段行政找當事人談話，并將檢查情況如實記入教師個人檔案。對各項檢查內(nèi)容，學校均提出了相關(guān)要求。如教案的要求：課前要寫好教案，任教四年以內(nèi)的教師寫詳案，每課時不少于三面教案紙；任教四年以上可以寫簡案，但每課時不少于兩面教案紙。教案都要體現(xiàn)教學目的，教學重點、難點，教學過程，課堂所設(shè)計的學生的活動（含作業(yè)、練習）等，并注明具體時間。二是重新修訂師生統(tǒng)考制度。1、教師業(yè)務考試制。初中老師要求上高中任教及要求任教高三年的教師須于當年7月1日晚20:00～22:00參加學校統(tǒng)一組織的教師業(yè)務考試，考試內(nèi)容為當年度的高考試題或精選的高考模擬試題，考試成績記入教師業(yè)務檔案。2、學生月考制。學生要參加學校統(tǒng)一組織的月考，教師自行命題的考試要從學生實際水平出發(fā)，既要考查學生的基礎(chǔ)知識也要調(diào)動學生學習的積極性，力爭考完后不過夜評卷；大型考試要統(tǒng)一評卷，并以班級和學科為單位進行雙向質(zhì)量分析，由班主任、備課組長執(zhí)筆寫成書面報告（含應對策略）匯總到教務處存檔，學校同時提倡低年級教師主動搜集并解答高年級的月考試題，提高解題能力。三是重新修訂教科研活動要求。1、學科備課組每周至少活動一次，每單元集體備課至少一次，并有記錄。2、教研組活動每月至少兩次，每次都要有記錄并做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人），教研活動也可以結(jié)合評議公開課。3、教師應上好每一節(jié)課，上課時手機應設(shè)置無聲狀態(tài)或關(guān)閉，教務處采用不定期問卷調(diào)查和走動式聽課相結(jié)合的方式進行課堂行為監(jiān)控。4、每位教師每學年至少要寫一篇教學總結(jié)或論文，論文若有發(fā)表或獲獎還將視相應級別給予適當獎勵。5、班主任、備課組長、教研組長、年段長每學期要有一份工作總結(jié)。6、參與課題研究的同志將給予一定的活動經(jīng)費。四是重新修訂青年教師培養(yǎng)與培優(yōu)補差。1、培養(yǎng)青年教師過程中，指導教師和指導對象要互相聽課，指導教師應查閱被指導教師的教案并簽名，同時要提出建設(shè)性意見。2、培優(yōu)補差（培養(yǎng)優(yōu)秀生、輔導班級落后生）時，教師要有相關(guān)的記錄材料，包括時間、材料、學生簽名等。下班輔導的教師要管理好班級紀律（包括早讀、晚自習）。二、重新制定課堂教學質(zhì)量監(jiān)控實施方案為了加強教學過程的質(zhì)量管理，完善教學信息反饋系統(tǒng)，實施對課堂教學這一最基本、最重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，我校進一步加強了課堂教學質(zhì)量監(jiān)控工作。一是改進校級監(jiān)控。（1）組建課堂教學監(jiān)控小組，以學校行政人員為主，以教研組組長、年段長為輔。（2）堅持聽好“三課”，即推門課、打招呼課、跟蹤課，隨時了解課堂教學情況，并隨時指導教師開展教學研究。（3）組織多種形式的教學研究活動，組織做好研究課、評優(yōu)課、開放課等，做好活動后的總結(jié)。（4）確保課程開齊開足，堅持按課表上課，調(diào)課必須由教務處統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，保證良好的教學秩序。二是改進教研組監(jiān)控。（1）充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師和名師的作用。（2）教研組內(nèi)要加強教學研究，及時交流教學信息，改進教法。（3）開展相互聽課、相互評課的活動。（4）公開課、觀摩課先在備課組交流，后由備課組推薦。三是改進教師監(jiān)控。教師要創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，通過精講多練、師生互動、學生自主學習、合作學習、探究性學習法等多種手段，整合知識與技能、開發(fā)學生潛能，力求教學實效。提倡教師進行課堂教學自錄自評活動，進行課后反思，不斷調(diào)整提高教學水平。四是改進學生監(jiān)控。學生要遵守課堂常規(guī)，認真聽講、敢于置疑、大膽探究、積極發(fā)言，做學習的主人。及時總結(jié)每節(jié)課的收獲與問題，建立自我成長檔案。一學期來，學校認真學習、研究和借鑒衡水中學先進的辦學經(jīng)驗，并緊密結(jié)合教育實際，采取了行之有效的措施，在全校掀起新一輪的教學改革熱潮。借助“三地五校”（）協(xié)作教研這一平臺，不斷提升教師的教科研水平，在本學期組織的三次月考中，我校高中部的教學質(zhì)量正與其他友校不斷縮小距離，我們有信心用較短的時間走出一條“二中模式”的素質(zhì)教育成功之路，創(chuàng)造二中教育的新輝煌，為全面提高教育教學質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。