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按照培訓中心（黨校）、學院開展深入學習實踐科學發展觀活動的統一安排，作為支部書記，認真組織支部黨員開展學習和討論，堅持“兩手抓，兩不誤，兩促進”的學習方針，使得此次學習取得了預期效果，達到了學習目標和目的。尤其對于本人，在這次學習中，參加集中學習和自學，更加注重學習和實踐相結合，使得我對科學發展觀有了系統而又深刻的認識。下面就學習科學發展觀談一下體會。

一、科學發展觀提出的背景

科學發展觀我理解就是以人為本、全面協調可持續性的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。科學發展觀的提出蘊含著深遠的理性思考，彰顯出鮮明的時代特征，是對馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發展。體現了思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，和鄧小平都提出過“為人民服務”和讓中國人民富裕起來，“三個代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質利益、也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而要尊重人民的利益，實現人民的利益，即使我們現在的生活提高了，民主化進程加快了，但停留在這個水平上還是遠遠不夠的，必須繼續發展，繼續提高。

1、科學發展觀是針對當前我國經濟、社會發展中存在的突出問題和矛盾而提出的

過去幾年，我國經濟社會發展取得了顯著的成績和寶貴的經驗，國民生產總值GDP實現兩位數快速增長，人民生活水平大幅提升，取得了令世界震驚的發展速度。但是，應該清醒地認識到，我國經濟社會發展中還存在著不少矛盾和問題，同時國內外形勢發展變化使我們面臨著諸多新的挑戰和風險。

（1）國內：近年來固定資產投資規模增長速度過快，貨幣信貸投放過多，長期形成的結構性矛盾和增長方式粗放問題仍然突出，農業基礎仍然薄弱，城鄉差距和區域發展差距擴大的趨勢沒有得到扭轉，當前最為廣大群眾關注的問題是物價不斷上漲，人民群眾在勞動就業、社會保障、教育、醫療衛生、收入分配、住房、產品質量安全、安全生產、社會治安等方面都還有不少問題需要認真加以解決。對于電力行業來講，電網建設滯后電源建設，而且電源建設一度曾處于失控狀態，電網投資明顯不足，成為制約電力行業發展的瓶頸。生產力發展水平提高了，但人類生活環境嚴重惡化，人與自然不和諧因素增多。這些問題和矛盾的存在，說明我國社會中，在體制機制上還存在著相當突出的影響經濟發展的障礙，改革攻堅的任務仍然十分艱巨而繁重。

（2）國外：隨著我國經濟全球化的不斷深入發展，我國經濟與世界經濟的聯系越來越密切，我們在享受對外開放和經濟全球化帶來的好處的同時，也受到世界經濟動蕩對我國經濟穩定發展所帶來的各種沖擊。當前全球經濟失衡加劇，國際競爭日益激烈，國際金融市場風險增大。特別是美國在美元持續貶值的同時，其次級抵押貸款危機引起的全球金融風暴還在向深層次蔓延。國際市場糧食、石油等重要商品的價格居高不下，各種形式的貿易保護主義加劇，貿易摩擦增多，以及國際上一些不容忽視的政治因素對世界經濟走勢的影響，都可能對我國經濟穩定發展帶來不利影響。所以，我們面臨的國際經濟環境變化不確定因素和潛在風險增加。

2、是我們黨在總結過去經驗和教訓后做出的重大戰略決策

我們黨作為執政黨，始終堅持人民利益至上，始終如一追求發展，以滿足人民日益增長的物質文化生活需要。但也走過不少彎路和經受過沉痛的教訓。如：是冒進，違反了客觀規律；是“左進”，想通過所謂的革命求發展，其結果是倒退了；粉碎后，曾提出過在2000年實現現代化，其結果是盲進，脫離了中國國情。但我們黨是先進的政黨，始終保持清醒的頭腦，改革開放后，克服各種困難，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發展觀，結合中國的特殊國情，從物質文明、精神文明、政治文明有步驟、分階段逐步實施其發展思路。堅持走具有中國特色社會主義道路，堅持解放思想、實事求是。在經濟建設方面，也體現了科學發展的觀點，從國民生產總值翻一番、二番到翻三番，符合了生產力發展的要求，由于經濟發展觀的科學，這個目標實現了。在政治方面，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，尤其是當前反腐敗力度向深層次邁進，力度加大，懲防體系的建立和完善，法律法規的建設和完善正在向法制化國家邁進，所有這些舉措和政策的出臺是經過多年深思熟慮、有條不紊、有序出臺，體現科學的發展觀。在民主化方面，人民群眾關心政治和參政意識大大增強，人民言論自由了，老百姓能夠以主人的身份對國家的發展建言獻策。

二、當前開展深入學習實踐科學發展觀活動的意義

要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好“發展”這一執政興國的第一要務。而“發展”這一第一要務，必須是科學的。正如總書記指出的那樣，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果，堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業發展，全局出發，提出的重大戰略思想。“科學發展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現代化強國的指導思想。樹立科學發展觀的關鍵是樹立正確的政績觀，正確的政績觀核心是執政為民。要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南；要把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的；要把實現經濟社會的可持續發展作為創造政績的重要內容；要把重實干、求實效作為實現政績的重要途徑；要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。落實科學發展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。所有以上政治路線和思想實現與落實，干部是決定的因素。所有這些路線需要廣大黨員干部層層落實，讓廣大黨員和全國人民領會，獲得認同感，讓廣大黨員和全國人民轉化為自覺的行動。要在國家建設過程中貫徹實踐科學發展觀首先要學習領會，用理論武裝頭腦，再用理論指導實踐和實際行動，這是符合認知規律的。所以這次學習要求黨員干部要先學，尤其是高層領導干部，只有領導干部學好了，然后才能夠帶領廣大黨員和人民群眾在實際工作中得以貫徹和實踐，才能夠確保不偏方向，不走樣，才能夠真正實現科學發展觀。

三、如何在深入學習科學發展觀活動中有所作為

1、培訓第一黨支部學習做法

培訓第一黨支部四個部門分別承擔培訓綜合管理、各級管理人員培訓、ERP培訓、進網電工培訓和行業的技能鑒定等工作。面對工作繁忙，學習任務重的突出矛盾，支部提出了集體學習和自學相結合，專題解讀和學習討論相結合，調研與思考對策相結合的“三個結合”，破解矛盾，做到工作學習兩不誤兩促進。學習中以具體的事例、詳實的數據對學習內容以補充，在生動活潑的形式中大家弄懂弄透科學發展觀的理論精髓。學習討論中不務虛，談實際，結合部門近年來的工作對培訓管理、培訓的針對性和實效性的進一步提高分別展開交流和討論。通過討論集思廣益，提煉了新思路、新方法，將有力地促進工作。支部根據年初學校職代會工作報告中提出的“五提升、五創新和突破”，擬出調研提綱，并安排相關人員分別就黨校、培訓中心人才隊伍建設、黨校管理機制的進一步完善等課題進行深入的調研，并要求提出切實可行的對策，以盡快按照省公司黨組對黨校和培訓工作的新要求實現工作業績的進一步提升和突破，確保學習實踐活動取得實效。

2、學習取得的成效

（1）深入學習，提高了認識

通過科學發展觀的深入學習實踐，每位黨員同志深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。科學發展觀的第一要義是發展，必須把發展作為黨執政興國的第一要務，必須堅持以經濟建設為核心，但不能唯經濟建設。科學發展觀核心是以人為本，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，充分體現了馬克思主義和社會主義人民觀。基本要求是全面協調可持續，在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發展提出了更高的要求，增強發展的協調性；從“三位一體”到“四位一體”，實施經濟建設、文化建設、文化建設和社會建設，樹立物質文明、精神文明、政治文明和生態文明。根本方法是統籌兼顧，我們黨在執政興國過程中必須妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌城鄉、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放；統籌中央和地方、個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益；統籌國內國際兩個大局。

（2）學習與實踐相結合，立足本職工作

作為一名黨員，培訓中心的一名中層管理者，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，著力提升自己的理解力、執行力、創新力。提高綜合協調、培訓開發和優質服務的能力。公務員之家:

提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著省公司發展方式的“兩個轉變”和人才強企戰略目標的確定，培訓中心工作面臨一些新情況、新問題，工作任務將會越來越繁重，難度進一步加大。要想培訓中心工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力，積極探索新形勢下培訓中心工作新思路、新機制、新方法，不斷開拓工作新局面。尤其要圍繞學校黨委提出的“五提升，五創新和突破”的工作要求，要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于工作、勤于思考，做到把科學發展觀的要求貫穿于培訓工作的各個方面之中。堅持“質量第一”的培訓工作方針，堅持改革、創新培訓內容和方式，克服各種困難，確保全年培訓計劃完成率100％，培訓質量滿意率、培訓綜合服務滿意率均達到95％以上等各項考核指標。

提高自律能力，進一步提升個人崗位的形象。培訓中心是省公司系統培訓工作的主陣地，是省公司政策和制度的宣貫窗口，因此我們的一言一行，不僅代表著個人，代表著培訓中心，而且代表著省公司的形象。大處著眼，小處著手，要著力規范服務行為，強化崗位責任和自律制度。要正確認識自我，培養高尚的師德，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。堅持依法治校，進一步規范管理，提高管理和服務能力。深入開展“三節約”活動，堅持把降本增效作為培訓中心管理的基本要求，降低培訓成本，強化預算、控制成本。加強黨風廉政建設，提高風險管理意識，向管理要效益。

作為培訓中心的一名中層管理工作者，在學習實踐科學發展觀活動中，要結合自身實際，堅決貫徹執行培訓中心的各項政策和管理制度，認真查找存在的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和辦法；要進一步轉變工作作風，提高工作效率，優化培訓管理環境；要把學習實踐科學發展觀與各項培訓工作結合起來，繼續解放思想，用發展的思路和改革的辦法解決培訓工作中存在的突出問題，著力提升我們的工作能力和服務水平，推動培訓中心持續健康的發展。