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遵義縣新舟鎮充分利用遠程教育站點覆蓋面廣、學習內容豐富、群眾易于接受等優勢，不斷創新，積極探索適合農村實際的個性化培訓方式，積極開展教學輔導。

一、組建隊伍，成立輔導服務中心。為充分發揮鄉鎮在遠程教育工作承上啟下、檢查指導、培訓提高、總結推廣等作用，安排責任心強、群眾基礎好、懂技術的干部任組長，從農技站、畜牧站、衛生院等職能部門抽調人員組成輔導隊伍，明確1名計算機操作能力較強、各方面素質較高的遠程教育專干，負責定期或不定期的組織輔導人員下村開展工作，同時，利用農閑時間大規模開展農村適用技術的個性化教學培訓。

二、示范帶動，增強教學輔導效果。把各類科技示范基地綜合利用起來，合理安排，把需要傳授的遠程教育先進技術，有目的、有針對性的安排在各類示范基地應用，發揮基地的示范效應作用。農忙之余，有計劃的組織農村黨員干部及群眾到示范基地進行觀摩，參與基地活動，技術輔導員則現場講解，提高認識，使參與培訓人員對所學的實用技術知識有更深入地了解。同時，利用活躍在廣大農村的各類典型示范戶有經、有技術、會管理的優點，發揮其土生土長、貼近群眾的優勢，現身輔導，做到隨到隨學，讓農村鄉土人才的致富經驗得以廣泛宣傳和利用，增強學習輔導效果。

三、開通熱線，提供技術輔導支持。整合現有的農業信息、教育、電信等資源，開通信息咨詢服務熱線電話，充分發揮農村電話普及率高、方便快捷、互動性好等優勢，開通一部熱線電話，明確管理人員，并將熱線電話號碼張貼到農村人員集中的場所，擴大知曉率，鼓勵群眾撥打。開通熱線電話旨在為農村黨員干部及群眾提供及時、準確、權威的黨建理論、政策法規、農業科技、市場行情等信息服務咨詢，極大地滿足了基層黨員干部及人民群眾在生產、生活、學習上遇到的各種問題，隨時在線回答群眾的疑難問題。只要群眾有需求，不管是農業科技，還是法律知識，亦或是別的其他請求，均保證在48小時內答復或給予落實。

四、強化責任，深入田間地頭輔導。加強管理，嚴格要求，明確職責與分工，將輔導人員進行分組包片負責。分別組成遠程教育咨詢服務團及專業分團，采取技術員疑難解答、現場示范和專題講座等方式向黨員干部及群眾進行輔導，引導農村群眾做好遠程教育知識的學、用轉化。根據農村黨員干部和農民群眾的需求，選定重點輔導內容，利用生動直觀的演示文稿和多媒體設備進行理論輔導，把輔導課堂搬到田間地頭或示范基地，輔導員則對培訓中需要實踐的內容進行現場講解和現場操作；邀請有權威的技術專家集中舉辦技術知識講座，力爭使遠程教育知識學習培訓讓群眾聽得懂、學得會、用得上。組織農業技術人員下村舉辦辣椒種植栽培技術輔導，刻錄大量的辣椒種植技術光盤，無償贈送給群眾，并創建示范基地，廣泛帶動農民群眾栽種。輔導員則在辣椒成長過程中利用樣板基地進行示范，耐心輔導，組織技術員進村入戶給予輔導，進一步增強了農村黨員干部帶頭致富和帶領農民群眾致富的“雙帶”能力。使廣大農民群眾嘗到遠程教育帶來的實惠。