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學校布局結構調整勢在必行。做好學校布局調整，隨著我區鄉村化進程的加快。要解決好三個矛盾，一是解決集中辦學與方便學生入學的矛盾；二是解決教師缺乏與人員富余的矛盾；三是解決撤并校點與建設投入的矛盾。要充分借鑒示范鎮的經驗，做好規劃，使建設功能服務于使用功能。另外，要依照區政府提出的合理布局建議，本著“方便入學、適度超前”原則，提前做好學校布局調整工作，為鄉村化進程的快速推進提供高標準的教育設施。

標志著全區6年基本實現代化，區委、區政府召開全區“三級干部”會議。今天，部長、副主任、副區長、副主席、各街鄉分管教育工作的領導和有關委辦局主管領導也在百忙中抽出時間參與了會議，這充分體現了區委、各級政府和各位領導對教育工作的重視和支持。另外，局社會監督員，區兼職督學，教育界的人大代表、政協委員及各派的有關同志、教育系統老同志代表也參加了今天的會議，讓我再次以熱烈的掌聲對他來表示歡迎和衷心的感謝！

全面安排年任務。回首年，今天會議的主要任務是認真總結年工作。教育人奮力拼搏，贏得社會廣泛好評的一年，廣大干部教師團結一心，譜寫了一曲曲愛崗敬業之歌。上午，局部學校以圖文并茂的方式，交流了學校在創建特色，提升辦學水平和內涵方面的一些好的做法，經驗值得借鑒。剛才，對年各項創建工作先進單位和我最敬佩的教師等進行了懲處，這些集體和個人是教育系統學校（單位）和4000余名教職工的典型代表，從這些工作和教師的效果中，看到教育系統營造的積極創新、甘于奉獻、富有精神的工作氛圍。下面結合年形勢，代表教育局領導班子就如何做好年工作講三方面的意見：

（一）科學部署。現代化達標效果顯著

市召開了實施義務教育學校現代化建設達標工作動員會，年11月20日。一項惠及百姓、惠及孩子的民心工程在津沽大地展開。區委、區政府高度重視，把現代化建設達標工作作為年全區重點工作之一。提出了提高認識，明確意義；整體規劃，分步實施；嚴格規范，精細管理；率先發展，提高水平”工作要求。成立了由副區長任組長，區政府辦公室、發改委、建委、教育局、財政局、廣電局、文化局、規劃局等14個委辦局為成員的領導小組。投資3980萬元，用于校舍加固、旱廁改造、運動場地建設、鋼窗更換、內外墻粉刷以及綠化，圖書室、科學實驗室、功能教室建設；配齊、配足教學儀器設備；并對民族中學、新立小學、工業區小學、泥沃小學、四合莊小學、歡坨小學的教學樓進行加固改造，為達標工作提供了強有力的資金保證。

區教育局認真學習文件，作為實施達標工作的主體。吃透規范，對學校情況進行調研，制定了詳細的達標工作方案。召開培訓會、推動會、研討會等嚴格布置達標工作。并編輯《區實施義務教育學校現代化建設規范工作文件匯編》將《義務教育學校現代化建設規范》進行了細化和量化，制定《市區實施義務教育學校現代化建設規范達標評估細則》組織認真學習，指導達標學校，從而使達標工作更具有科學性、針對性和可操作性。

依照達標細則，各直屬單位根據自己的職責。加大了對達標校的指導、監督力度，盡心盡職，提供優質服務。為了保證工作進度、質量，實行了學校月報制度、細化分解了工作任務、實行了科室包校制度，對達標學校進行了試評估、復評等工作。各達標學校抓住契機，嚴格規范，規范了檔案資料的管理，建立了適應現代化教育的管理體系；加強了教師隊伍建設，全面提高教師的教育教學水平；創新了素質教育模式，開展豐富的活動，促進學生的全面發展。

全區26所義務教育學校軟、硬件建設均達到現代化建設規范。超額完成年既定的工作目標，全區工作的周密安排、教育局的精心安排和各學校、單位的不懈努力下。達標校數量列全市第三，達標度列全市第五，達標工作走在全市前列。

（二）科學布置。學習實踐活動如火如荼

年上半年，依照市、區委的統一部署。教育局機關開展了第二批深入學習實踐科學發展觀活動。整個活動以“打造教育品牌，夯實人才基礎，服務百億強區”為載體，組織機關全體黨員干部開展了為期兩天的封閉學習。采用“學、導、聽、談、議、考”六種學習方式，扎實推進學習教育活動。通過組織召開不同層面的座談會、發放征求意見表、設立意見箱、開通服務電話、網上征詢等形式，廣泛征求意見建議70條。局黨委認真研究，積極制定切實可行的整改方案，并及時落實整改。切實解決了一些影響和制約教育科學發展的突出問題。活動結束后，組織召開了群眾測評大會，群眾滿意率達100%

區教育局組織全區學校、單位70個支部，年下半年。1029名黨員，開展了第三批學習實踐科學發展觀活動。教育局黨委高度重視，超前謀劃，科學布置，周密安排，確保活動取得實效。先后組織800余名黨員和700多名入黨積極分子進行專題輔導。各學校、單位以開展學習活動為契機，進一步解放思想、拓展思路、凝心聚力、提升素質，切實把學習實踐活動貫穿在教育教學工作的始終，促進各項工作上水平。教育局的做法多次得到市、區督查組領導的高度認可，中共中央組織部長李源潮同志對我區職業教育中心學校開展學習實踐活動也給予了充分肯定。

（三）全面規劃。基礎設施建設更加完善

區政府加大教育投入，年。加快了學校基礎設施建設的步伐。明強特殊教育學校、民生小學、民生幼兒園、新中村小學教學樓、實驗學校初中部、學校演講廳的建設工作基本完成，局部已經投入使用。完成了一幼、二幼的改造工作。對振華里小學、一幼、中學的校舍，劉臺小學的食堂、趙沽里小學門前等進行了維修改造。進一步加強全國示范中職學校項目的科學論證和資金投入的落實，使職業教育中心學校新址建設工程資金，由2.7億元調增至3.5億元。目前，該工程的實訓基地、體育館、食堂基礎施工已經完成；宿舍樓、實訓基地二層已經封頂；圖書館、演講廳、主樓、宿舍樓正進行冬季施工。完成了28所學校21000平方米的防水維修；完成了電大實訓樓、無瑕街幼兒園、金鐘街九年一貫制學校、區青少年宮、區老年大學的規劃設計方案。此外，還完成了中小學校舍冬季供暖設施及校舍日常維修等，為教育教學工作提供了強有力的保證。

（四）創新形式。隊伍建設更加系統

加快提高教育質量和水平的關鍵。年，打造一支德才兼備的干部教師隊伍。區教育局黨委搶抓機遇，更加注重干部隊伍建設，創新培訓模式，提高執政能力。制定了區教育系統干部培訓方案》先后邀請了5位全國知名學者、專家為全區中小學中層以上干部進行執政能力專題講座和培訓。舉辦了校長論壇，組織達標校書記校長參與全國校級干部高級研修班學習。繼續強化干部能上能下的用人機制，對12所學校（單位）領導班子進行了組織考察，組織10所學校（單位）進行了干部民主推薦工作，對35所學校（單位）領導班子進行了調整，任命、調整干部76名。加大干部考核力度，檢查校長三年任期責任書落實情況，年底對各校領導班子、校級干部進行了民主評議。

從制度上規范了教師的行為。制定并下發了教育系統關于進一步加強師德建設的若干意見》進一步明確教師職業道德規范、違規違紀行為界定以及獎懲方法。開展了以“五比一創”為主要內容的教育系統“工人先鋒號”創建活動；師德先進個人、德業雙馨十佳教師和師德先進集體評選的活動。弘揚了教師美德，師德師風建設穩步推進。加強了師風建設與管理。樹立了教育人的良好形象。

規范了定編、定崗、定員、定責工作，嚴格教師資格準入制度。完善了教職工考核聘任工作，實施了義務教育學校教師績效工資。3名校長成為“未來教育家奠基工程”培訓班首期學員，28名教師成為“265農村骨干教師培養工程”培訓班首批學員。同時，以“教師培訓提高年”為主題，加大了對教師的培養力度，開展了學科培訓、青年教師培訓、新教師培訓、骨干教師培訓，以及第四期繼續教育等20余項培訓工作；招聘了104名新教師，開展了小學全員考試，教師技能大比武活動等，有力地推動了全區教師隊伍的建設，為教育教學改革增加了動力。今年，區又有3名教師榮獲市勞動模范榮譽稱號、5名教師榮獲市“五一”勞動獎章榮譽稱號，兩個集體榮獲市“五一”勞動獎狀先進集體稱號。1名教師被評為全國優秀教師，13名教師被評為市優秀教師、優秀教育工作者。開展了各種類型的文體活動，豐富教職工的業余生活。發揮紅帆教師藝術團引領作用，組織參與了建國60周年各類慶祝活動，參與市及全國慶祝活動獲得優異成果。

（五）總結經驗。素質教育碩果累累

1.教學改革有效推進

區教學工作取得了階段性效果。年，實施課程改革的幾年來。區教育局繼續以課程改革為核心，教與學方式、招生、考試、升學和綜合素質評價等方面不時探索，進一步深化課程改革，推廣典型經驗。制定下發了區中小學進一步提高教育教學質量的指導意見》并對上一學年度教育教學質量優秀學校進行了懲處。

有效教學”專題研究，全區各小學通過深入開展優質“常態課”展示交流。高效課堂”教學評比，新課改六年回頭看”大討論和全面總結等系列活動，進一步促進了教育教學質量和辦學水平的整體提高。區教師參加市第二屆小學優秀課堂教學評選暨高效課堂教學展示活動，獲得語文、數學兩個學科競賽一等獎，英語學科二等獎的優異成果，獲獎等次和數量均列全市前茅。麗澤小學平慧玥老師代表市參與第二屆課堂教學大賽全國總決賽獲得數學學科一等獎。組織參與全國優秀教學論文和優秀教學設計評比，區小學論文獲全國一等獎3篇、二等獎38篇，優秀教學設計獲全國一等獎32篇、二等獎65篇。

指導各校進一步開發校本課程，為進一步挖掘我區小學的教育資源。組織開展了非物質文化遺產進校園活動，與區婦女守業中心聯合舉辦了小學校本課程作品展。召開了二課堂活動現場會，引導各校培養學生的綜合素質和能力。

全區中學逐步健全教學質量監測體系和教學指導體系，實施課改以來。初中畢業年級質量檢測演講從鞏固率、參考率、提高率等六個方面綜合評價學校，有效地促進了學校整體水平的提高。完善學生綜合素質多元評價機制，實行重點高中指標定向分配，推進高中招生向多元評價、多元錄取方向發展。為了總結三年課改經驗，進一步統一思想，深化高中課程改革，召開區高中課改總結推動會暨課改效果展示活動。舉辦了中學生理化生實驗技能大賽，對理化生教師進行了全員培訓與考核，提高了初中理科實驗教學水平。加強高中通用技術課程基礎設施建設，舉辦了作品展評活動。

參賽的127所院校中獲團體總分第五名，職業教育發展更加完善。全市職業教育技能競賽中獲得23個獎項。并在全國職業院校技能大賽中獲得2個二等獎的好成績。為提高學生就業率，經過市場調研，調整各專業教學計劃，加強了學生的實習實訓，并舉辦了首屆“實習就業推薦會”鼓勵學生參與職業資格考試，0607級學生初級證書取證率97%中級證書取證率96.5%職業教育畢業生就業率達97%

成立了區明強特殊教育學校，特殊教育效果明顯。改造提升原特殊教育學校校舍。為殘疾孩子們創設了優質的學習環境。市特奧滾球比賽”中獲得亞軍；1名學生入圍市十佳自強青少年評選；參與“市第七屆殘疾兒童藝術節暨第三屆全國殘疾兒童藝術作品展”多幅作品獲得二、三等獎。

市教委在第二幼兒園召開了市示范幼兒園命名懲辦暨優質資源培育工程啟動大會，學前教育水平不時提升。區第二幼兒園晉升為市示范幼兒園。向全市各區縣展示了區學前教育取得的成果。一幼、鄉中心幼兒園和無暇街幼兒園順利通過鄉鎮中心幼兒園達標驗收。組織參與“市新秀杯教育活動”評比，獲市級一等獎2個，二等獎3個，三等獎3個。有4篇論文獲“以園為本教研制度建設”項目研究效果市級一等獎。

深化教科研工作。年，以高效教研助推高效教學為宗旨。完成了1個國家級課題、5個市級課題、14個區級課題的結題工作；參與了全國提高課堂教學效率和諧教學研討會”區各有兩個課題獲全市二類、三類經費資助；深入學校450余人次，指導常態課、開放課共計1100余節，組織各類型教研活動及專題講座380余次，組織第十二屆“雙成果”論文評選，70篇獲市級獎，獲獎率達70%

深化信息技術工作。以區級學科帶頭人“課堂風采錄”為抓手，以網絡建設為突破口。繼續做好我區特色資源庫建設，先后錄制、上傳資源課50節。參與全國中小學信息技術創新與實踐活動，獲先進實驗基地榮譽稱號；參與全國中學信息技術與課程整合優質課大賽”兩人獲得全國二等獎；參與全國小學信息技術與課程整合優質課大賽，獲一等獎1名、二等獎19名、三等獎1名。組織參與了市教科院的教學設計、論文大賽，獲得好成績；舉辦“區第二屆基礎教育視頻教材及校園教育電視節目制作大賽”

全區各級各類教育水平都得到穩步提升。學前教育3至6歲幼兒入園率93%小學入學率、鞏固率、畢業合格率、流動人口子女入學率均達到100%殘疾兒童入學率98%中學入學率100%鞏固率99%畢業合格率100%高中階段教育普及率95%小學畢業考試優秀率比年提高5.6%初中學業考試參考率、平均分較去年有較大的提高，年。及格率提高了3個百分點，列新四區前茅；高考二本以上606人，上線率32.79%比去年提高7.54%高職高專上線率88.27%高于全市平均分比率6個百分點。

2．學生教育深入扎實

德育工作的重點是實施“學子道德實踐工程”倡議“八學會”開展“八活動”評選“八使者”從抓學生的基本規范入手，年。使學生養成良好的行為習慣，從而引導其樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。學子道德實踐工程”活動中，教育局與文明辦聯合在廣場舉行了啟動儀式，印發《學生行為規范導行圖冊》圖例》10萬冊，學生家長人手一冊，引起社會廣泛關注。同時，還開展了禮儀、禮貌、禮節，與美同行、與禮同行、與誠同行、與愛同行”三禮四同行”教育活動，開展了青春與祖國同行”主題教育活動、紀念“五四”運動九十周年懲辦大會，舉行了十八歲成人儀式”等。將慶祝新中國成立60周年融入到各個主題活動中。加強學生的維護國家利益主義教育和理想信念教育，把社會主義核心價值體系教育融入教育全過程。參與全國未成年人思想道德建設效果展覽，獲全國優秀組織獎，并在中國教育報》上刊登。大力開展“雛鷹爭章”和青少年社團建設活動，獲得47個全國和市級獎項。區1名共青團員獲全國優秀共青團員稱號，1名少先隊員當選市第二十二屆“津門童星”3名少先隊員當選“津門好少年”

3．各類活動百花齊放

打出了品牌，學生活動豐富多彩。擴大了影響。年，區體育、藝術、科技等活動又取得了累累碩果。遜色完成了初中畢業生升學體育考試工作，得到市教委領導的高度贊揚。勝利舉辦了區第四十屆中小學田徑運動會，共有33人次打破27項區中小學田徑運動會紀錄，11人達到國家二級運動員規范。組織開展了國家學生體質健康規范》監測工作。初步完成了區中小學田徑訓練基地籌建工作。舉辦了中小學春季短跑競賽、藍球比賽、田徑單項冠軍賽、乒乓球競賽、小學生足球競賽、門球比賽等。組織參與了市陽光體育系列積分賽，11項比賽中獲5個團體第一名、3個團體第二名、2個團體第三名及多個優秀組織獎。區教育局分別被市體育局授予市群眾體育先進單位，被國家體育總局授予全國群體活動先進單位稱號。

推薦114個節目參與市文藝展演，組織開展校園藝術節活動。節目數量居全市首位，80個節目分獲市一、二、三等獎。開展學生合唱節活動，并在市示范專場競賽中獲中學組一等獎、小學組二等獎。開展第23屆科技周活動，被評為區科技周活動先進組織單位。開展科普教育，獲得區科普一等獎2個，二等獎3個，三等獎6個，獲獎數列全區各單位之首，教育局被區政府授予科技管理獎。參與市科技創新大賽，獲獎作品數量居全市前茅，3件作品參與全國創新大賽獲2個三等獎，獲全國優秀組織單位稱號。區育才中學接受了中國科協組織開展的全國科普教育基地認定工作，并以99分成績通過驗收。

（六）創新載體。育人環境更加優化

區教育局在總結第一批“優質教育資源學校、特色學校、現代學校制度試點學校”創建經驗的基礎上，為了進一步凸現辦學特色和品牌。年，開展了第二批特色創建活動。64所（次）學校申報了優質教育資源學校、特色學校、現代學校制度試點學校”創立；73所（次）學校申報了規范型、平安型、研究型、書香型、健康型”創建活動；9所學校申報了市、區級綠色學校創建工作。一年中，首批命名的三創建”學校，不時鞏固創建效果，發揮優勢，用學校的特色工作、品牌工作帶動其他各項工作向更深層次發展，促進學校整體工作質量的提高。第二批“三創建”五型校園”創建和“四滿意”活動中，各學校相互借鑒，取長補短，挖掘特色，尋找亮點，創建中發展，創建中提升。年，教育局命名第二批“優質教育資源學校”5所、特色學校”18所、現代學校制度試點學校”1所，命名“五型校園”25所、四滿意”學校4所。評選出年區教育十大新聞和10名我最敬佩的教師。興辦人民滿意的教育，以“讓教師滿意、讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意”活動為載體，促進了學校各項工作的提升，教育在社會的美譽度不時提高。

與基層學校、單位簽訂了平安責任書，實行了教育系統黨政主要領導綜合治理考核。提高了領導干部的平安工作意識。開展防火、防災、防震等疏散應急演練，開展“平安校園”創立、法制宣傳月、綜合治理宣傳月等活動，開展校園周邊環境治理整治行動；完善了矛盾糾紛排查制度，針對突出矛盾和突發事件制定了相應的應急工作預案等。認真貫徹落實市、區領導批示，區教育局黨委正確領導下，光華學校處置工作取得階段性效果，學生安頓、學費清算、教師工資清欠得到妥善解決。加強學校衛生工作，做好污染病預防工作。甲型H1N1流感流行時期，教育局及時出臺應急防控預案，加強宣傳與預防指導，全區各中小學以不同形式進行消毒、檢查，嚴格排查病情，做到萬無一失。12月3日，市委常委、市委教育工委書記茍利軍，副市長張俊芳到區學校衛生保健所、鑒開中學、麗澤小學檢查防控甲型H1N1流感工作，對我區防控工作的做法給予了高度的評價，并要求在全市中小學推廣宣傳我區經驗。電視臺《新聞》欄目，對麗澤小學的防控工作進行了專題播放，日報》等市區媒體也進行了廣泛宣傳。市教委在麗澤小學召開了全市學校甲型H1N1流感防控工作現場會，并印發專題簡報推廣我系統經驗。

（七）強化管理。制度機制更加科學

組織召開了學校規范管理工作大會，為進一步規范學校管理工作。年上半年。編印《區教育局管理制度匯編》與69所中小學校長簽訂了教育收費責任書。進行典型經驗介紹，推動了全區學校管理工作的規范化。

使廣大黨員嚴于律己，建立健全懲治和預防腐敗體系。全系統開展以“狠抓作風、帶動教風、促進學風、振興校風”為主題的作風建設年”活動。組織基層黨員上廉政黨課、讀廉政書籍、觀看警示教育片、撰寫體會文章。修身鑄德。開展廉政文化進校園活動，提高廣大黨員和教師廉潔誠信、遵紀守法的思想意識和道德情操。開展“小金庫”專項治理工作，舉辦了專題講座。完成21所中小學校長離任、任期經濟責任審計。對全區中小學校進行義務教育經費及教育收費專項審計。為增強審計工作的實效性，深入26所中小學校落實審計意見和建議，為共建和諧教育服務。全面推進會計電算化，完成財務管理百分考核。完成了19所小學、3所幼兒園的綜合督導，完成環城四區對職業學校的聯合督導工作。對機關科室全年工作落實情況、7所新獨立學校辦學狀況、8位任職滿意一年的一把校長、園長辦學情況等13項工作進行了專項督查。深化校務公開民主管理工作，召開了系統第一屆第九次教代會，征集教代會代表提案86條，完成了一年一度的雙評”工作，對70套領導班子、189名校級干部進行了民主測評和民主評議，67個學校（單位）工會和教代會完成了換屆工作，學校管理更加民主化。

（八）加強合作。教育交流更加廣闊

區教育對外交流工作取得了階段性的效果。進一步完善與英國芄沃斯區交流合作，對外交流和宣傳是擴大我區教育影響的有效途徑。年。組織5位校長赴英國交流學訪，組織6次外事工作專題培訓，開展了中英校際連線課題》項目和國際交流獎申請項目。與加拿大B.C省列治文市學校局就中加合作辦學，英語教師交流及進修培訓，假期學生英語培訓等內容進行洽談，簽定《中加交流合作辦學框架協議書》兩次接待加拿大本拿比市教育代表到區學校參觀。

基層學校、單位上報信息3200余條，年。編輯《教育簡報》142期、教育簡訊》126期。日報》今晚報》教育報》渤海早報》每日新報》鄉村快報》今日報道190余條。市、區級刊物上發表專版文章9篇。采集圖像信息95條，有線電視臺播放教育新聞86條，電視臺播放《教育天地》20期，同期還制作了一路希望一路歌》勵精圖治勇登峰科學發展鑄輝煌》讓維護國家利益主義煥發時代光芒》生活充溢陽光》吹奏向現代化進軍的號角》青年教師風采》等15個專題片。

編輯《學習簡報》86期，做好學習實踐活動的專題宣傳。其中40余期在國家、市、區級刊物發表，多項成果在中央和市級電臺、電視臺等媒體進行報道，5篇文章被收入《區學習實踐活動效果集》

年全區教育工作有以下三點經驗值得發揚：綜合以上成果。

區委、區政府的堅強領導、市教委的及時指導和社會第一。

各界的大力支持是教育發展的堅實后盾。

將教育工作納入全區經濟社會發展規劃，區委、區政府始終將教育擺在優先發展的戰略地位。特別是資金投入上給予了教育事業更大的支持，僅為首批義務教育學校現代化建設硬件達標就投入了3980萬元，極大地改善了學校辦學條件和環境。市教委加大教育教學工作的指導，為我區教育的發展提供了大量有價值的信息和幫助。社會各界、各行各業和全區人民也給予了教育更多的關注，從制度、人力、物力、財力上給予教育更大幫助，形成了良好的重教、支教氛圍。

全體干部教師的無私奉獻、辛勤工作、團結協作和互相支持配合是教育發展的力量源泉。第二。極其困難的條件下，年。克服了時間緊、任務重的難題，順利完成首批26所義務教育現代化建設達標工作，教育教學等各項慣例工作也取得了實質性突破，小學畢業考試優秀率、初中學業考試參考率、優秀率、合格率，高考二本以上上線率均有新的提高。這些成果的取得，依賴于全體干部教師迎難而上的拼搏精神、享樂耐勞的實干精神、創優爭先的進取精神、協作聯動的團隊精神和默默無聞的無私奉獻精神。

各學校（單位）堅持高標準，第三。自加壓力，自主創新的

工作作風是教育發展的不竭動力。

區教育局建議學校創特色、創品牌，幾年來。全區各學校（單位）結合自身實際，有針對性地開展了系列創新活動，取得了突出的成果。現在全區各學校（單位）基本形成了自己的特色、品牌工作，有些工作已經在全市，乃至全國都有了一定的影響。應該說，特色創建活動為全區教育工作打開了新局面，也為各學校、單位進一步開闊了工作思路，使全區形成了工作思路求新、方法措施求硬、效果效果求高的良好氛圍，也為教育工作提速發展提供了動力。

也要清醒地認識到區教育工作還存在一些困難和問題。主要表示在以下七個方面：充分肯定效果和經驗的同時。

全區從幼兒教育到高等教育的完善教育體系還不健全，1.教育發展還不夠完善科學。目前。發展規劃需進一步制定完善，隨著新市鎮建設步伐加快，教育布局還要重新調整。還存在著思想不夠開放，創新意識不夠強，發展速度不夠快，發展質量不夠高等問題。

開展新工作，2.運用科學發展理念指導工作的能力還有待提高。有些干部對如何適應新形勢。完成新任務的戰略思維能力欠強，對運用科學發展觀謀劃發展戰略、實現科學決策的水平不高。因此，統籌協調、總攬全局的能力素質上還有待提高。特別是抓重點、抓難點、抓薄弱環節、抓典型，提高指導的針對性和實效性方面效果不理想。去年，全系統廣大黨員干部中開展了學習實踐科學發展觀活動，局部學校在學習中執行的深度掌握不到位，有些干部和黨員沒有真正領會科學發展的實質，沒有把科學發展的思想融入工作之中，工作還缺乏科學性。

整體發展上沒有明確的規劃目標，3.干事守業的底氣還不夠足。有些學校（單位）領導。管理缺乏條理，帶動教師工作的積極性不夠高，凝聚力不夠強，解決疑難復雜問題能力較弱，有關工作的布置上有顧此失彼的現象，教師對干部的認同度較低、歸屬感不強，職業發展通道狹窄、發展空間受限。學校整體守業的激情衰減，教師對學校發展的敏感度下降，創新動力缺乏。比方，去年達標過程中，有的校長對達標就沒有信心，缺乏勇氣。但在方方面面的鼓勵、支持下，達標還是通過了要相信領導，相信自己，相信團隊，任何事情貴在努力，貴在堅持。

整體素質都在提高，4.教師專業化培養還要進一步加強。雖然我教師隊伍逐年優化。但人才培養規律研究得不深不透，距離現代化規范要求還有一定的差異。去年以“教師培訓提高年”為載體，教師培訓、培養上創新了一些形式，也取得了一些成績。但是抓教師整體提高的意識還比較缺乏。有的學校只關注那些骨干教師，教師培養缺乏整體性和序列性，其實這是一項錯誤的選擇，要的不是一枝獨秀，而是百花齊放。

適應經濟社會發展的意識還不強，5.搶抓機遇、借勢發展的意識不強。搶抓機遇。教育發展的體制機制還不夠完善，進一步遵循教育發展的客觀規律，堅持教育可持續發展的生機與活力的能力還要進一步提高。教育善于“與機遇打交道”精于借勢謀發展。而有些領導干部正是由于搶抓機遇的意識不強，錯過了不少發展機會。當前，教育面臨著全面實現教育現代化的重大發展機遇，如果大家開動腦筋、科學謀劃，千方百計融合對接，必將收到借勢發展之奇效。

對布置的工作不能做到及時落實，6.制度執行力度有待加強。有些領導干部在制度執行上深度掌握不到位。制度觀念不強。有些工作雖然執行了但只是隔靴搔癢，達不到最終執行目的有的問題交給有關人員落實后，沒有嚴格按要求及時反饋信息，使得一些工作在決策過程中出現脫節現象。

培養學生全面發展問題上，7.統籌兼顧、均衡發展上還存在問題。各學校教育管理、辦學質量、辦學特色等方面還存在發展不均衡問題。還存在重分數、輕能力，重智育、輕德育的問題。著力培養學生創新精神和實踐能力的探索與實踐還不夠積極主動。一些學校（單位）還沒有真正形成自己的辦學思想，辦學特色不明顯，內涵發展不夠。基礎教育優質均衡發展的任務依然艱巨繁重。

并加以盡快解決。這些問題都需要我認真對待。