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第一篇;教育系統關心下一代工作要點

一、認真落實創建目標，進一步提高學校關工委組織覆蓋率

1.進一步加強學校關工委常態化建設工作的領導，進一步完善創建規劃，科學把握工作進度，嚴格考核評估，年內完成50所左右的學校創建成關工委常態化建設合格學校的任務，2013年已通過考核驗收的學校要切實抓好鞏固提高，確保常態化建設不走過場，取得實際成效。

2.構建“以現職黨政領導為主導，開展工作”的模式，調整鞏固基層學校關工委領導班子，完善由學校黨（政）一把手兼任關工委主任，一名副校長分管關工委工作，退二線或離退休的校級領導擔任常務副主任的組織結構，學校關工委日常工作與學校政教處、團委（少先隊）合署辦公，確保學校關工委正常運轉。

3.貫徹市委教育工委《關于進一步動員和組織老教師參與關心下一代工作的通知》精神，宣傳、動員、組織、引導老同志，特別是剛退休的老同志參加關心下一代工作，推進“雙證齊發”制度，搭建好老同志的活動平臺，完善“關心下一代工作菜單”。各學校要在編制許可的情況下，讓部分在職老教師適當減少工作量，安排他們從事關工委工作，每校關工委工作骨干一般不少于3人，切實把隊伍建設工作落到實處。

二、扎實開展教育活動，進一步提高青少年學生的參與率

4.深入開展“中國夢，我的夢”主題教育活動，組織參加省市舉辦的讀書、繪畫攝影大賽，開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”三愛主題教育活動，繼續開展第二輪“學楷模、強素質、爭三好”評選活動，不斷豐富“中國夢，我的夢”教育內容。

5.深入開展中華傳統優秀文化的宣傳學習活動，組織感恩教育、學雷鋒活動、優秀家規家訓學習實踐活動、中華優秀法制文化宣傳教育，努力提升青少年學生的個人道德素養，助推良好社會風尚的形成。

6.深入開展中小學法制教育、科普教育活動，舉辦講座、報告會、展覽、競賽等活動，普及法律知識和科學常識，引導青少年學生增強法制意識、科技創新意識，提高法律和科學素養。

三、積極推進實事工程，進一步提高特殊群體學生收益率

7.開展“幫困助學”陽光行動，“六一節”留守子女關愛大行動，組織特殊教育學校學生開展“手拉手”活動，繼續宣傳“最美媽媽”的優秀事跡，努力形成人人學習先進典型，個個關愛困難學生的關愛工作正能量。

8.加強家長學校的規范化、制度化建設。理順和鞏固中小學家長學校的管理體制，完善家長學校的辦學條件，充分發揮家長委員會的作用，抓好家長學校的達標工作。組織好省新編家長學校教材《家長必讀》的學習和使用，努力提高家長學校的辦學質量，總結和交流家長學校的辦學經驗，做好全省示范家長學校、優秀家長學校和家庭教育先進市（區）的申報和推薦工作。

9.配合市關工委做好青少年校外教育輔導站建設工作，構建好校站結合共建網絡，落實好校外教育輔導站副站長的人員，積極動員和選派教師擔任校外教育輔導員，建立在職教師參加校外教育輔導站工作的考核保障措施，為青少年學生營造健康成長的校外教育環境，不斷創新學校和社區密切配合，加強未成年人教育的新形式、新途徑。

10.積極開展志愿服務，對“問題學生”落實幫教人員和幫教措施，配合學校對沉迷網吧的青少年學生教育引導，教育青少年學生綠色上網。

四、不斷完善工作機制，進一步提升關心下一代工作影響力

11.加強教育系統關工委自身建設。組織人員參加省、市各級關工委的培訓，不斷增強搞好關心下一代工作的使命感和責任心。進一步修訂關工委的工作制度、會議制度、關工委成員工作職責等各項制度，加強制度建設。繼續針對青少年教育的重點和熱點問題，開展調研，創新工作思路，提高關心下一代工作的針對性、實效性。組織參加全省關工委自身建設論文評選，做好關工委常態化建設鞏固提高獎的申報推薦工作。

12.完善教育系統關工委考核辦法，將關工委工作列入學校黨建工作目標，納入學校年度工作考核和教職工績效考核，利用考核杠桿，形成導向機制，發揮考核工作的激勵功能。加大關工委組織和個人先進事跡的宣傳報道力度，積極向省教育系統關工委網站、教育網、教育網等有關媒體投稿，樹立學習榜樣，不斷提升關心下一代工作的影響力。

第二篇:教育系統安全工作要點

一、指導思想

以深入貫徹黨的十八屆三中全會精神為統領，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，緊緊圍繞“校園安全”、“教育和諧”、“人民滿意”的目標，在新的起點上，繼續推進全市學校安全管理工作提檔升級、爭先進位，為全市教育改革發展提供穩定和諧的育人環境。

二、工作目標及措施

工作目標：全市中小學、幼兒園確保不發生師生死亡、群體性傷害等安全責任事故，減少和避免師生個體安全事故。

主要措施：全面落實學校的安全工作主體責任，落實全員參與、專兼結合、一崗雙責的責任體系，校（園）長是學校安全工作第一責任人，全體教職員工人人都有安全管理責任，校內層層簽訂安全工作責任書；建立全面覆蓋、標準明確、職責清晰的制度體系；建立安全工作會議制度，研究部署安全工作；嚴格執行校園安全日報制度和安全工作重大事項、安全事故即報制度；落實安全工作定期檢查制度，形成“長期排查、定期報告、限期整改、跟蹤督查、責任到位”的隱患排查整改長效機制；建立校園突發事件應急預案和學校安全工作考核獎懲、風險評估控制與預警處置、事故責任追究機制等。有效防范、控制、處理安全事故；學校除安排安全生產專項資金外，經費支出應當優先用于校園安全保障，不斷提高安全保障能力和水平；及時做好半年（學期）及全年（學年）安全工作計劃、總結。

三、主要工作

1.加強校園治安保衛工作。全面貫徹落實省公安廳、教育廳《關于印發＜省中小學幼兒園治安保衛工作規定（試行）＞的通知》（蘇公通〔2010〕157號）和市公安局、教育局《關于印發＜市中小學（幼兒園）安全防范工作的規范＞的通知》（泰公通〔2010〕34號）要求，深入落實全員參與、專兼結合、一崗雙責的責任體系，探索建立網格化、標準化管理模式，把任務定位到每一個環節，落實到每一個人頭，筑牢安全管理的防護網。根據市公安局、教育局《關于在全市中小學幼兒園開展合格校園警務室創建活動的通知》（泰公通〔2013〕94號）標準和要求，今年底，全市中小學幼兒園警務室全部建成合格警務室。建立全面覆蓋、標準明確、職責明晰的制度體系，確保校內人防到位、物防完好、技防達標，制度體系完備，運行正常，安全防范規范有效。

2.加強校舍安全管理工作。精心組織、有序推進實施市確定的校舍安全工程年度目標任務，定期對學校校舍和各類設施、設備及其使用管理情況進行全面檢查，及時消除安全隱患。新建、擴建、改建校舍按照相關法律法規要求，規范組織實施，其中新建項目“三同時”，執行率、備案率達100%，并經驗收合格后投入使用。有在建工程的學校督促施工單位嚴格按照建筑施工安全管理規范，做好施工現場的封閉隔離、防高處墜落及其它安全防護工作，教育師生不擅自進入施工場地，加強自我保護。學校不得隨意改變校舍用途和校舍結構。

3.加強交通安全管理工作。

開展道路交通安全宣傳教育活動。聘請交巡警或公安派出所交通警務室民警擔任交通安全輔導員，加強對師生、家長及接送學生車輛服務工作參與者的交通安全法律法規和知識的宣教培訓，普及道路交通安全法。教育學生遵守交通規則，文明走路，按章行車，文明乘車和拒乘不合格接送車輛，鼓勵學生舉報接送車輛違法行為。

開展校園交通秩序整治行動。加強校園內部交通安全基礎設施建設，修訂完善校內交通秩序管理制度，保持良好的校園交通秩序。城區學校配合交巡警部門，增設或增擴上、放學學生疏散進出口，維持好上、放學交通秩序。

加強接送學生車輛安全管理工作。按照國務院《校車管理條例》、省政府《關于校車安全工程的實施意見》以及我市《市政府關于印發市利用公交車輛接送學生工作方案的通知》精神要求，落實學校管理工作責任。積極配合做好今年秋學期全面推開利用鎮村公交車接送學生工作，在此之前，繼續做好接送學生車輛安全監管的相關工作。

4.加強消防安全工作。嚴格遵守消防法律、法規，落實消防安全責任制，認真落實消防安全管理制度和消防安全操作規程。完善消防設施，全面提高“四個能力”，加強防火檢查，及時消除火災隱患，保障疏散通道、安全出口暢通。按照國家有關規定配置消防設施和器材，并確保完好有效，新建項目消防驗收率達100%。制定切實可行的消防應急疏散預案，定期組織開展滅火疏散演練，強化針對性安全防范措施，嚴防火災事故發生。

5.加強疾控和食品安全工作。制定并落實預防、控制傳染病、食物中毒和防投毒的各項措施，建立學生缺勤報告制度。發現傳染病個例及時隔離，通知家長并按程序報告衛生、教育等部門，防止疾病流行。任何單位或個人不得在校園內擅自從事食品經營活動。加強學校食品衛生安全管理，教育學生不購買、不食用假冒偽劣、過期變質食品，禁止食堂對外承包經營，指定專門人員負責食堂管理，嚴格執行《食品衛生條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，按照《關于印發省學校食堂食品安全管理操作指南的通知》（蘇食藥監餐〔2013〕262號）要求，嚴格遵守衛生操作規范，抓好食品與原（輔）料采購、貯藏、加工等關鍵環節的管理，規范執行索證、索票制度，飯菜留驗和記錄制度，從業人員持證上崗制度，餐、炊具定期消毒制度等，操作區按規定分設并定時清洗消毒，確保飲食、飲水衛生和安全。繼續開展食品安全專項整治和量化分級考評，消除C級食堂，就餐人數300人以上的學校食堂必須達到A級標準。非寄宿制學校不開設校內小店，校內小店不得制售自加工食品或達不到食品安全要求的食品成品，對不符合開辦條件或經常違反學校規定的校內小店到期予以關閉，防止食品中毒事故發生。

6.加強學校周邊環境整治工作。定期對學校周邊環境進行檢查，及時整治存在的問題。構建校園安全及周邊環境整治工作定期會商協調機制。主動報告、積極爭取、配合當地政府與有關部門依法取締學校周邊200米內的電子游戲廳、網吧，整頓治安秩序，定期清理校園周邊道路、違章搭建和占道經營的流動攤點，加強周邊環境整治，切實維護好學校正常的教育教學秩序。

7.做好內部人員的矛盾調處和教育疏導工作。加強對教職員工的職業道德教育，加強對師生中特殊人員的教育和心理疏導工作，建立工作檔案，防止因教職員工師德失范及極端行為引發傷害師生的安全事故。

8.做好大型集體活動安全組織工作。學校組織的校內文藝匯演、運動會等大型活動要制定周密的安全工作方案。學校組織的重大校外集體活動，必須制定周密、安全的預案，并報市教育局批準，同時報告公安部門，落實好防范保障措施，確保師生安全。

9.加強對易燃易爆物品和劇毒化學藥品的管理。嚴格規范執行購買、儲存、使用等環節的安全管理制度，健全和落實出入庫核查登記、雙人雙發、雙人保管制度；建立完善的購買、發放、領用、廢棄物處置等流向記錄，嚴防劇毒及危險物品的流失。

10.做好校園傷害事件處置工作。依據《學生傷害事故處理辦法》按照“積極預防，主動處置”的要求，做好校園學生傷害事故的處置工作。在傷害事故發生后立即啟動應急響應預案，學校無論有無責任，必須在第一時間主動介入，將傷害降至最低程度，并妥善做好善后工作，確保事態不擴大，影響不擴散。

11.加強安全法制宣傳、教育及培訓工作。及時聘任法制副校長，制定學校安全法制教育活動計劃，結合“全國中小學生安全教育日”（每年三月份最后一周星期一）、“5.12防災減災日”、“11.9消防宣傳日”和“安全生產月”等開展宣傳教育活動。安全法制教育進教材、進課堂、進家庭，著力培養學生以人為本、關愛生命、關注安全的理念，增強安全法制意識，提高安全行為能力和應急自救能力。安全教育堅持“一日一提醒、一周一節課、一月一演練、一季一總結”“四個一”，結合實際，通過出黑板報、播放光碟、案例分析等形式，以及組織團隊活動、主題班會、校會等途徑，經常性地開展豐富多彩的安全教育活動，創造濃郁的校園安全文化氛圍，形成良好育人環境。堅持開展對學校安全管理人員的安全教育培訓工作，把安全培訓作為教師繼續教育的重要內容。除按時組織管理人員參加培訓外，還必須組織校內相關崗位的從業人員進行相應安全專業知識培訓。

12.建立安全隱患排查整治長效管理和風險評估與預警機制。建立安全工作日巡查、周檢查、月總結的制度，建立責任區責任人隱患發現報告制度，安管辦按照一患一檔的要求負責登記匯總并安排專人每日上報市局。對一般隱患，組織力量立即整改，對較大隱患根據學校的工作規則，討論確定整改方案后規范組織實施，對重大事故隱患要組織風險評估，建立重大危險源監督管理制度，實行掛牌督辦和公告制度，確保各類隱患整改率100%，所有隱患在整改完成前，必須立即采取有效防范措施，并對師生進行預警，防止隱患程度加深，風險加大，對學校無力整改的隱患要及時上報，并提出建議方案。及時關注氣象部門和政府部門的災害預報并通過適當方式向師生預警，對應發現未發現，能防范未防范到位而發生事故的，市局將依據相關規定對責任人進行責任追究。

13.繼續深化“平安校園”創建活動。開展“平安校園”創建工作回頭看，已通過“市平安校園”驗收的學校在提高水平、提升檔次上下功夫；已通過“省平安校園”驗收的學校，繼續堅持深化創建工作，積極申報創建“市平安校園示范學?！薄Ｋ袑W校在鞏固已有創建成果的基礎上，不斷總結提煉工作經驗，努力形成具有校本特色的校園安全文化，建設更高水平和品位的平安校園。

14.落實安全生產績效考評責任追究制。加強對日常安全管理工作過程與結果的考核評價，列入績效考評，建立各類安全事故統計分析臺賬，按相關規定及時上報，并按“四不放過”的原則落實追究責任。

第三篇:2014年中小學德育工作要點

一、指導思想

2014年全市學校德育工作以學習貫徹黨的十八大精神為重點，以社會主義核心價值觀教育為核心，以養成教育為基礎，以德育實踐活動為載體，緊跟時代步伐，緊扣中心工作，不斷把握德育工作規律，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富學校德育內容，增強學校德育工作實效性和針對性，整體推進中小學德育工作再上新臺階。

二、工作重點

1.加強德育隊伍建設。重視教師群體在學校德育工作中的重要作用，堅持全員育人，形成德育人人有責、分工明確、各司其職的工作格局。加強師德師風建設，構建和諧、民主、平等的師生關系。尤其注重班主任隊伍建設，發揮優秀班主任和班主任基本功大賽獲獎選手的示范引領作用，開展多種形式的班主任沙龍活動，倡導設立班級日志，建立健全班級管理評價機制，制定科學合理的班級管理評估標準。各校要切實做好班主任的選聘、培訓、指導和考評工作，把班主任工作業績作為評先樹優、晉級提干的重要依據，真正使班主任成為令人羨慕的崗位。市局將舉辦青年班主任素養提升班，組織班級管理優秀案例和優秀德育工作者、先進個人的評選。

2.構建德育課程體系。課程育德是落實育人為本、全面實施素質教育的重要途徑，是將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人的關鍵所在。各校要根據自身特點努力探索“德育環境課程”“德育實踐課程”“德育自主課程”“德育養成課程”和“德育精品課程”，在開展德育課程體系構建的過程中，突出課程化、校本化、特色化，按照國家、地方、學校三級課程體系建設的要求，挖掘本地社會教育資源，開展德育校本課題研究，逐步開發出本校德育校本課程，使校本課程成為發展學生個性的不可缺少的德育陣地，促進學校德育工作整體水平再提升。

3.注重校園文化建設。從實際出發，逐漸形成有特色的校訓、校風、教風、學風，刻寫或張掛在學校顯要位置。有條件的學校要譜寫校歌，編寫校刊、校報，積極舉辦校園科技節、藝術節，使之成為展示師生精神面貌的窗口。在教學樓、辦公室、教室、學生宿舍、實驗室、閱覽室等場所張貼《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學教師職業道德行為規范》等。充分利用固定的宣傳陣地，如黑板報、壁報欄、文化長廊、廣播站、校園網等開展教育活動。建立和完善校會班會、團日隊日、總結交流、定期學習、表彰獎勵等制度。利用多種方式向學生宣傳介紹杰出校友、道德楷模和各種先進典型，激勵他們崇尚先進，學習模范。加強學生社團建設，著力培育精品社團，繼續推進各學段學生自主管理試點，增強學生的社會責任、創新精神和實踐能力。今年市局將組織優秀學生社團的評選。

4．積極創建“書香校園”。書香校園建設是一個只有起點，沒有終點的持續推進過程。各校要扎實推進讀書活動，再樹校園文明新風。開展“校園讀書會”活動。通過美文薦讀、師生共讀、讀書沙龍、網絡研討、圖書共享、建圖書角等形式，舉辦“書香校園”作文賽、演講、辯論賽等活動，培養學生愛讀書的好習慣，營造濃郁書香的讀書班級和學習型校園。開展“親子閱讀”活動。利用家長會、學校開放日、短信平臺、QQ群等途徑與家長溝通，把閱讀的觸角延伸到家庭當中去，倡導并鼓勵家長與學生開展親子閱讀，形成學校和家庭共同讀書的良好風氣。開展“讀書之星”評選活動。通過表彰“書香學生”、“書香班級”等，培育學習典型，宣傳先進事跡，充分發揮榜樣帶動作用，推動校園文化建設邁上新臺階。

5.廣泛開展主題教育活動。一是開展“校園道德講堂”活動：在中學層面組織“夢想課堂”的觀摩研討，引導學生暢想“中國夢”,追逐“我的夢”；在小學層面組織“感恩課堂”的觀摩研討，感恩父母、感恩師友、感恩生活、感恩生命、感恩社會、感恩自然，夯實道德教育根基。二是深化“我們的節日”活動：在學生中開展愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育等，努力把社會主義核心價值體系教育具體化、形象化，著力引導中小學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的“三愛”教育活動：通過豐富多彩的主題班會、升旗儀式、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講等載體，使學生認識到只有勞動才能創造美好的生活和美好的未來，祖國是創造幸福生活和實現個人理想的依靠。

6.構建家、校、社區三位一體德育網絡。在發揮好學校主課堂、主陣地、主渠道作用的同時，注重發揮社區的平臺和依托作用，發揮家庭的基礎作用。把指導家庭教育作為實施德育的重要途徑，通過建立家長委員會、召開家長會、設立家長接待日等形式，密切學校與家庭聯系，普及家教知識，推廣家教經驗。用好市文明辦、科協、婦聯、關工委聯合設立的“為國教子，以德育人”家庭教育論壇陣地，對城區中小學學生家長開放培訓。各校要辦好家長學校，每學期集中授課不少于2次，做到有計劃、有教材。加強與社會相關部門系統聯系，主動邀請監督、指導學校工作，征求意見和建議，促進學校與社會交流。加強“鄉村學校少年宮”和社會實踐基地建設，促進學生個性發展。進一步發揮校外輔導員、法制副校長、各類志愿者、“五老”隊伍作用，通過“三結合”推動德育工作聯抓、品德培養聯做、主題活動聯辦、特殊群體聯幫、成長環境聯創、思想道德聯建，切實把德育工作落到實處。

7.有效實施特殊群體教育。針對問題家庭、困難家庭、留守兒童、殘障兒童等特殊群體學生，積極尋找相應的幫扶和教育對策，重點抓好學習成績后20%的學生和行為有偏差學生的幫扶制度，為他們的健康成長創造有利的條件。進一步加強心理健康教育、生命教育。有條件的學校要配齊心理健康教育專職教師，成立心理咨詢室，設置心理輔導信箱、悄悄話信箱和心理指導熱線電話，建立心理健康教育檔案。幫助學生處理好學習、生活、交友、成長等方面的矛盾和困惑，培養學生良好的心理品質和健全的人格，增強他們正確認識自我、調控自我、與人交往、承受挫折、適應環境的能力。組織“轉變學生育人方式”的征文評比和研討交流，確立“教師人人做導師，學生個個受關愛”的基本理念，力爭每一個學生在成長過程中受到充分的關愛。

8.強化養成教育和法制教育。組織學生認真學習遵守《守則》、《規范》，結合實際制定科學、具體的《學生一日行為規范》。大力開展文明禮儀教育活動，用好市局編印下發的文明禮儀讀本，從“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，培養學生的文明素養。充分發揮法制副校長的作用，開展法制教育報告會、法制教育圖片展、模擬法庭、法律知識競賽和警校共建等活動，讓學生知法、懂法、守法。組織參與公益事業，引導學生成為道德小講解員、旅游小導游、文明小交警、環保小衛士，并發揮“小手牽大手”的作用，勸導父母長輩共同參與。開展好“遠離”教育和預防艾滋病教育等。

9.積極營造人人參與“創?！钡牧己梅諊?。市委、市政府向全市人民作出創建國家環境保護模范城市的莊嚴承諾，并作為第一競爭力來打造。此項目標涉及中小學需要做的工作主要就是加強對學生的環境教育和積極創建各級“綠色學?！?。各校要用好統一編印出版下發的市本教材《同一個家園》，以創建“綠色學?！睘槠鯔C，開展好3•12植樹節、4•22地球日、6•5世界環境日教育活動，培養學生自覺保護生態、愛護環境的文明行為；結合“植樹節”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界環境日”等，開展多種形式的“節糧、節水、節電”環境保護宣傳教育活動；通過開辟環境教育專欄、編制環境小報、舉辦環保專題講座、召開環境保護主題班會、開展環保知識征文繪畫等的比賽形式開展環境保護的教育。

10.規范學校德育臺帳管理。凡開展的德育活動都要注重“留下痕跡”，盡量保存電子文檔。各校要根據市局下發的《2014年德育工作單項獎考核目標分解表》的要求，按考核類別、項目內容收集、積累、整理資料。年終考核將依據平時積累的電子資料逐項評價打分。對有下列情況之一的學校將取消單項獎獲獎資格：1.學校及領導班子成員有違法違紀違規行為被立案查處的；2.未按要求及時完成市局布置的重點工作；3.未經請假無故不參加市局召開的工作會議；4.提供陳舊、虛假的臺帳資料。各校要及時將德育特色工作在學校網站以及市內外媒體進行宣傳。