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一、工作做法

群教活動開展以來，局黨組高度重視，按照縣委和州局的要求，抓好各階段工作，并把解決問題貫徹群教活動全過程，力求活動取得實效。

（一）領導高度重視，及時做好工作部署

在部署開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，結合我局實際，認真制定教育實踐活動實施方案，成立了教育實踐活動領導小組及其辦公室，做到組織落實。同時，上下高度重視、扎實認真、推進有序，從段教育實踐活動的總體情況看，有這樣幾個特點：認識到位、啟動迅速，細化實施方案，并集體學習有關文件和重要講話，準確領會和掌握活動精神和要求。

（二）采取規定動作和自選動作相結合，聯系實際，組織學習

1.局黨組嚴格按照教育實踐活動方案實施，組織集體學習，圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對"四風"問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強我局的作風建設”主題，領導班子成員和黨員科級干部分別進行了主題發言，黨外科級干部也參加了集體學習；二是黨組在組織黨員自學的基礎上分別組織集體學習，重點學習了和其他中央領導關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話及文件選編。黨員干部認真撰寫了學習心得體會。

2.重點突出，措施有力。這次教育實踐活動，重點是黨員領導干部，關鍵是第一階段，即深入學習，征求意見。為此，我們緊緊圍繞這兩個重點，一方面抓好中心組的學習教育，以此帶動黨員的學習。黨組班子成員專門拿出時間，集中學習，提高認識。為了確保學習時間、效果和內容的落實，我們采取理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合的辦法、在以個人為單位開展深入學習活動的基礎上，組織全體成員進行了6次的集中學習。在學習中，我們采取領讀的方式，學習了《在省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結及第二批部署會上的講話》、《黨的章程》等，還學習了個別典型的反面事例，收到了較好的效果。在深入學習理論的基礎上，每人都積極撰寫心得體會，領導干部帶頭撰寫體會文章。

3.認真組織學習，確保學習質量。縣扶貧移民局班子以領導班子和領導干部為重點，以密切聯系服務貧困群眾為根本出發點和立足點，切實解決群眾反映的民生突出問題。遵循集思廣益，以爭創特色學習教育為目標，結合我縣扶貧移民工作實際，有聲有色地開展了學習教育實踐活動。

二、主要措施

（一）學習教育、聽取意見環節

一是加強領導，明確責任。我局積極召開專題會，傳達學習上級文件和各級領導的講話精神，專門成立了以黨組書記、扶貧和移民局局長為組長的教育實踐活動領導小組，明確了“一把手”負責制，切實加強了領導。二是廣泛動員，深化認識。按照縣委部署，我局及時召開黨員大會，對此項工作做了全面的部署和深入發動，統一思想，深化認識，充分調動每個黨員干部職工的積極性、主動性和自覺性。三是創新載體，形式多樣。通過領導帶頭講、專家輔導講、先進典型講和個人思考學、黨組、集體學、全局交流學等方式認真開展“四學三講三議”活動。局黨組以身作則，自覺做到“五個帶頭”原則，認真開展集中學習和自我學習，分別組織召開黨組專題會議4次、專題講座2次，撰寫學習心得體會5篇、調研1篇、剖析材料5篇，黨員自學與集中學習已超過40學時。逐步推進并完成“五項專題教育”、“五個專題討論”和“四學三講三議”等規定動作，認真組織全局干部職工觀看《永遠的焦裕祿》等先進典型和警示教育片。積極開展領導干部帶頭講黨10次，邀請專家輔導宣講活動1次。局干部職工深入開展“掛包幫”、“走基層”活動累計100人次，開展基層調研70次，局干部職工共與聯系村寨的困難貧困戶結成23對幫扶聯系戶。四是開門納諫，深入查擺“四風”突出問題，廣泛征求意見,著力查找“四風”和突出問題。

（二）查擺問題、開展批評環節

一是對照檢查入木三分。認真撰寫對照檢查材料。針對收集到的意見建議，我局領導班子成員結合工作實際以及個人實際情況，認真撰寫班子和個人對照檢查材料。按照“衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析透、整改措施實”的要求，做到重在寫問題、重在找原因、重在查自身，緊密聯系服務群眾等方面的問題，從執行情況、存在的差距、需要說明的問題、“四風”方面存在的突出問題等方面深挖根源，從理想信念不夠堅定、淡化了群眾觀念、放松了主觀世界改造、事業心責任感不夠強及“三嚴三實”要求等方面分析原因，從增強政治覺悟、積極化解群眾難題、帶頭正風肅紀、勇于擔當等方面建臺賬、明措施，確保寫出的對照檢查材料有“辣味”、有“觸動”。二是交心談心主動亮丑。交心談心活動做到了分工明確、責任到人，局機關一把手張天虎同志率先垂范分別與班子成員之間開展交心談心，推心置腹的交換意見，主動通報自身缺點，接受班子成員的意見建議。黨員領導5位成員之間以向“四風”亮劍精神逐一開展談話，分別與各科室中層干部進行交心談心。談心交心活動溝通了領導班子和干部職工間的思想認識，消除了誤解，談出了友誼，談出了干勁，談出了和諧，猶如一把開啟心扉之門的鑰匙，解開了干部職工心中的疙瘩，理順了情緒。

三是批評意見“辣味”十足。專題民主生活會上，領導班子每名成員都要進行深刻的自我批評和相互批評，確保專題民主生活會的高質量。自我批評主要看，是否明確擺出“四風”問題，對群眾意見和上級點明的問題是否逐一檢查并作出實事求是的回應，是否提出改進的具體措施。相互批評主要看，班子成員之間是否相互提出批評意見，批評是否觸及到被批評者的主要問題，是否達到幫助同志、增進團結、促進工作的目的。

（三）整改落實、建章立制環節

針對群眾意見反饋和查擺發現的問題，局黨組班子以高度的緊迫感與責任感抓好整改，確保活動取得抓鐵有痕、踏石留印的實效。一是在活動中邊查邊改。突出抓好中央八項規定上級各項要求，大力開展精簡會議文件、厲行節約反對浪費等專項行動，以硬制度和硬舉措反對“四風”。二是落實第三環節開展專門整改。在整改落實、建章立制環節，迅速制定“兩方案一計劃”，提出了整改落實、專項整治和制度建設任務，內容涉及加強班子建設、嚴格制度規范等方面，確保整改成效“不空”、“不偏”、“不虛”。

三、教育實踐活動整改成效

（一）廣大黨員的思想認識與宗旨意識明顯增強。黨的群眾路線教育實踐活動使廣大黨員經歷了思想的洗禮。一是思想認識得到明顯提升。在活動開展初期，部分黨員有一些“自我感覺良好”，覺得“四風”問題離我很遠、與己無關。通過狠抓思想教育，通過反復學、時時講，破解輕視思想、觀望心理、敷衍態度，全面提升黨員干部職工的思想自覺性，將思想認識與黨中央保持高度一致，達到一場思想的洗禮，進而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”。二是宗旨意識得到明顯加強。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員全心全意為人民服務的使命感和責任感進一步增強，使我們的宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺，對作風之弊、行為之垢來一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。

（二）全體黨員干部職工的工作作風與精神風貌明顯提升。思想認識上去了，宗旨意識增強了、工作中展現出來的作風和精神面貌也隨之提振了。在教育實踐活動的中，我們清楚地看到，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升。一是堅定了不斷改進工作作風的“決心”。全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導，用“為民務實清廉”的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。二是激發了敢于動真碰硬的“勇氣”、弘揚了一心為公的“正氣”。通過深入開展查擺問題、專項整治等各個環節，渲染了敢于向問題“開炮”，敢于“動真格、硬碰硬”的風氣，大力破解工作中的梗阻，有力回應群眾關切。

（三）制度建設的長效機制得到初步確立。次活動，共建立建全了9規章制度。通過制度建設，一方面把作風建設、隊伍建設、能力建設等內容納入了制度軌道，另一方面推動了制度“廢、改、立”工作的經常化、長效化。

四、不足問題

群眾路線教育實踐活動是一項長期的政治任務，要進一步樹立長期受教育的思想，保持活動的深入推進。但從第一階段情況看，有個別支部、個別黨員，對活動的認識不夠到位，思想準備不夠充分，有應付的苗頭。如有的能夠克服困難，而不參加集中學習；有的撰寫的心得體會不認真；有的征求到的意見比較少，尤其是“四風”方面的問題，少之又少，影響了下一階段活動的效果。也有個別黨員干部對抓教育活動在思想上不夠重視，態度上不夠積極，使黨組的活動缺少應有的組織領導。還有個別黨員干部對活動內容掌握不夠，影響了活動開展。

五、下一步打算

總結不意味著結束，教育實踐活動有期限，但作風建設永遠在路上，我局將繼續做好后續各項工作，確保教育實踐活動善始善終、善做善成。一是認真總結學習教育實踐活動的經驗做法，建立教育實踐活動的長效機制，繼續將教育實踐活動抓緊抓實抓好。二是繼續加強制度建設，全力推進“規范化、制度化、公開化”建設進程。進一步加快我縣扶貧移民事業又好又快發展的制度建設。三是認真抓好中長期整改工作，進一步改進黨員干部工作作風問題，想方設法調動各方面的積極性，形成合力，切實解決我縣貧困村寨、貧困人口及其大中型水電移民生產、生活、生存環境及其產業發展中的存在的各種問題。