導(dǎo)語：教育實(shí)踐個(gè)人小結(jié)報(bào)告材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

月22下午，我懷著平靜、復(fù)雜、不舍的心情離開了我的實(shí)習(xí)學(xué)校——南京市邁皋橋中心小學(xué)，離開了我最親愛的孩子們——5（5）班。這意味著為期三周的集中實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這短短的三周里，我緊張過，努力過，開心過，難過過，自信過，哭過，笑過。這些從未有過的經(jīng)歷，這些人生中的諸多第一次，讓我進(jìn)步、成長(zhǎng)。學(xué)到了很多即使是在專業(yè)的師范院校的課堂上也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷回味、探索。每每想到第一次站在講臺(tái)，第一次面對(duì)全班學(xué)生說教，第一次在早上進(jìn)校時(shí)會(huì)有學(xué)生甜甜的叫“夏老師早上好”，第一次因?yàn)榕c學(xué)生的分離而淚流滿面……Iwillholditinmyheartforever,Ireallyloveitloveitloveit……

在課堂教學(xué)方面，實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的英語教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出諸多努力。實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到5（5）班，英語教學(xué)指導(dǎo)老師李潔。知道她在第二、三周要放婚假，課要我上起來，這第一個(gè)星期對(duì)我來說更為重要。第一天下午，我在毫無課堂經(jīng)驗(yàn)的情況下，給5（6）班上了一堂試卷講評(píng)課。在講評(píng)試卷之前，我用上午的時(shí)間把試卷做了一遍。把全班學(xué)生的試卷看了一遍。注意了學(xué)生們大部分都錯(cuò)在哪里，我要進(jìn)行重點(diǎn)講解。可是當(dāng)我真正上了課才知道小學(xué)課堂難在紀(jì)律的維持。怎樣把握課堂，怎樣隨機(jī)應(yīng)變。在題與題之間，應(yīng)該如何過渡才能讓學(xué)生們沒有空閑去玩去分心！第二天，我聽李潔老師講另一張?jiān)嚲淼恼n。在聽課之前，我對(duì)這張?jiān)嚲碜隽送瑯拥臏?zhǔn)備工作，認(rèn)真思考每道題我將怎么講。因?yàn)榍耙惶煳疑狭送瑯宇愋偷恼n，所以這節(jié)課對(duì)我很有意義。我認(rèn)真做好聽課筆記，聽課重點(diǎn)是注意李潔老師講解的思路與自己的不同之處，吸收老師之優(yōu)點(diǎn)，解答自己的迷惑。在李潔老師的指點(diǎn)下，我多次修改教案，盡管有很多不足，但老師的親切鼓勵(lì)和信任讓我變得有信心有熱情。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相聽課，并互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。讓我以后的課更加有條理、有秩序，過渡自然……除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)，人數(shù)雖多，但對(duì)每個(gè)人我都認(rèn)真批閱。月考時(shí)體驗(yàn)監(jiān)考和考完后批改試卷。

在這些工作中我體會(huì)到作為老師的辛苦和責(zé)任感。到了第二周，李潔老師放假，5（5）班的英語老師就是我，5（5）班的英語我要全權(quán)負(fù)責(zé)。在這兩周全職英語老師的時(shí)間里，印象最深刻的就是給我挫敗感最強(qiáng)的第一節(jié)。原因是課堂上兩個(gè)男生打架。這讓我很驚訝，也很無奈，更是很傷心。從來沒有過的乏力感頓時(shí)充滿全身，而且覺得委屈。但是馬上的，我提醒自己是老師，而且是“全職”。解決了打架，仍是上課，內(nèi)容講完，留了幾分鐘訓(xùn)話，訓(xùn)得我自己淚眼朦朧。下課后，回到“辦公室”哭了一場(chǎng)。事后，和5（5）班班主任湯老師談了此事，湯老師給我講了許多為師之法，講了她實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓我頓悟。晚上，給爸爸打電話聊到此事，不禁想起自己小時(shí)候的頑皮，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。因此，要想在學(xué)生中樹立威嚴(yán)的好老師形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。這樣想著，信心百倍，第二天及接下來的兩周，我每天都用積極的心態(tài)，挑戰(zhàn)自己提高自己的心情面對(duì)那些天真可愛喜歡玩不喜歡學(xué)習(xí)的孩子們！

在班主任工作方面，我的實(shí)習(xí)班級(jí)仍然是5（5）班，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師就是上面提到的湯老師。她是一位非常好的班主任。我很感謝我的班主任指導(dǎo)老師，我從她身上學(xué)到了很多東西。這三周的班主任工作讓我體會(huì)到一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成。監(jiān)督早讀、帶課間操、午自習(xí)和值日工作。在這三周生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。每天中午，我與學(xué)生們一同吃午飯進(jìn)而了解他們，與他們交朋友，培養(yǎng)了彼此之間的深厚師生感情。在這期間，由我獨(dú)自帶領(lǐng)學(xué)生們參加了由學(xué)校大隊(duì)會(huì)組織的“金秋美詩(shī)文朗誦比賽”，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)金秋的喜愛，對(duì)朗誦的技巧性點(diǎn)拔。讓他們?cè)诶收b中感受自然與文藝的美感。在入席之前強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律問題，教導(dǎo)他們應(yīng)尊重參賽者，并給予一定掌聲。

就這樣，不知不覺間，時(shí)間走到了實(shí)習(xí)的結(jié)尾。實(shí)習(xí)的最后一天，絕對(duì)是我一生難忘的一天，湯老師看出了我與孩子們都有不舍，她給了我一節(jié)課跟孩子們告別。僅僅一節(jié)課，似乎太短了。就像實(shí)習(xí)三周同樣太短了。可是短暫卻又精彩。一如劃過夜空的流星，瞬間綻放的曇花，剎那即為永恒，永恒的美麗、燦爛！依然記得彼此的眼淚，宋業(yè)揚(yáng)總是那么內(nèi)斂含蓄，每個(gè)中飯想和我同桌吃飯卻又不和女生一般見識(shí)。而他送我的那幅畫上面“您的學(xué)生”四個(gè)字，更加是三周內(nèi)最感動(dòng)我最令我幸福的；尤小嬋，乖乖女的形象，我見猶憐，那篇《給爸爸媽媽的一封信》讓我看到了一個(gè)10歲小女孩的內(nèi)心世界，那么細(xì)膩那么敏感，不禁讓我和她的媽媽一同流下了感動(dòng)的淚水；溫超，每次課都不聽，作業(yè)也不知道獨(dú)立完成，好像完全不知學(xué)習(xí)是怎么一回事，每次考試都30幾分，卻在知道我要離開學(xué)校的最好兩天格外聽話，格外乖巧。放學(xué)了，全班同學(xué)不走，讓我再留一會(huì)兒……對(duì)我千叮嚀萬囑咐“夏老師，你千萬不要忘記我們呀”！所有的所有，一切的一切，孩子們，我要怎樣才能忘記你們呀！我初為人師的酸甜苦辣都是你們給我的啊！

天下沒有不散之筵席，說這句話或許很俗氣，但是卻很現(xiàn)實(shí)。離別時(shí)刻終究還是要到來，但是我深信能夠相聚是一種緣分，幸好我們都曾經(jīng)珍惜，共同擁有了一個(gè)美好愉快的三周。離開了邁小，離開了5（5）班，但是那一張張熟悉親切的臉永遠(yuǎn)留在了我的腦海里我的心中，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記我們所共同擁有的美好瞬間。